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教師招聘教育心理學之學習動機試題7

http://ningxia.hteacher.net 2024-10-25 17:59 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

14.小亮為了獲得老師和家長的表揚，學習非常刻苦，他的學習動機表現(xiàn)為( )。

A.認知內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.求知內(nèi)驅(qū)力 D.附屬內(nèi)驅(qū)力

15.小明接連在數(shù)學考試中失利，慢慢的他在數(shù)學科目上放棄努力，甚至還會因此對自身產(chǎn)生懷疑，覺得自己“這也不行，那也不行”，無可救藥。小明的這種狀態(tài)被稱( )。

A.考試焦慮 B.認知功能障礙

C.習得性無助 D.學習障礙

【答案解析】

14.【答案】D

【解析】本題考查學習動機的分類。奧蘇貝爾等人將學校情境中的學習動機劃分為：認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力。(1)認知內(nèi)驅(qū)力是指要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要。(2)自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應地位和威望的需要。(3)附屬內(nèi)驅(qū)力是指個體為了獲得長者們(家長、教師等)的贊許或認可而表現(xiàn)出把學習做好的一種需要。題干中小亮為了獲得老師和家長的表揚，刻苦學習，體現(xiàn)的是附屬內(nèi)驅(qū)力。故本題選D。

15.【答案】C

【解析】本題考查習得性無助。習得性無助是指通過學習形成的一種對現(xiàn)實的無望和無可奈何的行為、心理狀態(tài)。主要表現(xiàn)為三個方面：學習動機下降;認知故障;情緒失調(diào)。題干中小明接連失利，導致他放棄努力、產(chǎn)生自我懷疑，符合習得性無助的內(nèi)涵。故本題選C。

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