教師招聘教育心理學(xué)之學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論試題16

http://ningxia.hteacher.net 2024-10-24 17:01 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 6.任何有效學(xué)習(xí)都需要策略作支撐。 ( )

7.斯金納把人和動(dòng)物的行為分為兩類：應(yīng)答性行為和操作性行為。在日常生活中，人的大部分行為都是操作性行為。 ( )

8.接受學(xué)習(xí)不一定是機(jī)械學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不一定是有意義的學(xué)習(xí)。 ( )

9.班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)是個(gè)體對刺激做出反應(yīng)并受到強(qiáng)化而完成的學(xué)習(xí)過程，其學(xué)習(xí)方式是刺激—反應(yīng)—強(qiáng)化。 ( )

【答案解析】

6【答案】正確

【解析】學(xué)習(xí)指有機(jī)體在后天生活過程中，由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。在學(xué)習(xí)過程中，任何有效學(xué)習(xí)都需要策略作支撐。故本題正確。

7.【答案】正確

【解析】斯金納把人和動(dòng)物的行為分為兩類：應(yīng)答性行為和操作性行為。應(yīng)答性行為是由特定刺激所引起的，是不隨意的反射性反應(yīng);而操作性行為則不與任何特定刺激相聯(lián)系，是有機(jī)體自發(fā)作出的隨意反應(yīng)。在日常生活中，人的大部分行為都是操作性行為。故本題正確。

8【答案】正確

【解析】奧蘇貝爾根據(jù)兩個(gè)維度對認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類。一個(gè)維度是學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式，分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí);另一個(gè)維度是學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)者原有知識的關(guān)系，分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)。所以接受學(xué)習(xí)不一定是機(jī)械學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不一定是有意義的學(xué)習(xí)。故本題正確。

9.【答案】錯(cuò)誤

【解析】社會學(xué)習(xí)分為直接學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)這兩種形式。直接學(xué)習(xí)是個(gè)體對刺激做出反應(yīng)并受到強(qiáng)化而完成的學(xué)習(xí)過程，其學(xué)習(xí)模式是刺激—反應(yīng)—強(qiáng)化，離開學(xué)習(xí)者本身對刺激的反應(yīng)及其所受到的強(qiáng)化，學(xué)習(xí)就不能產(chǎn)生。而觀察學(xué)習(xí)是指個(gè)體通過觀察榜樣在處理刺激時(shí)的反應(yīng)及其受到的強(qiáng)化而完成學(xué)習(xí)過程，觀察學(xué)習(xí)的過程分為：注意、保持、動(dòng)作再現(xiàn)、動(dòng)機(jī)。題干描述的是直接學(xué)習(xí)。故本題錯(cuò)誤。

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