教師招聘教育心理學之學習與學習理論試題1

http://ningxia.hteacher.net 2024-10-24 16:50 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

單項選擇題

1.英語老師向?qū)W生承諾，只要他們在明天上課前背出新學的課文，就免去每周抄寫單詞的任務。本案例中，英語老師運用的是( )。

A.消退 B.懲罰

C.正強化 D.負強化

2.在課堂教學中，王老師給同學們講授筷子的文化內(nèi)涵，有同學認為老師講得太主觀了，也有同學認為筷子的文化內(nèi)涵已經(jīng)有了新的變化，還有同學認為筷子的文化已經(jīng)慢慢消失了，根據(jù)同學們的觀點，他們這種知識觀屬于( )。

A.聯(lián)結(jié)主義學習理論 B.行為主義學習理論

C.建構(gòu)主義學習理論 D.完美主義學習理論

【答案解析】

1.【答案】D

【解析】本題考查負強化。負強化是取消厭惡性刺激以提高反應概率的過程。免去每周抄寫單詞的任務，體現(xiàn)了負強化。故本題選D。

2.【答案】C

【解析】本題考查建構(gòu)主義學習理論。建構(gòu)主義學習理論認為，學生本身已有豐富的知識，每個人原有知識具有差異性，所以對知識的理解也是不一樣的;而且學習不是由教師向?qū)W生傳遞知識的過程，而是學生建構(gòu)知識的過程;學習者不是被動的信息吸收者，而是主動的信息建構(gòu)者。雖然王老師給每位學生傳授的知識的一樣的，由于學生本身知識的差異性，所以不同的學生建構(gòu)的知識不一樣，正是建構(gòu)主義學習理論的體現(xiàn)。故本題選C。

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