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教師招聘教育心理學之教育心理學緒論試題17

http://ningxia.hteacher.net 2024-10-24 16:43 寧夏教師招聘 [您的教師考試網]

 判斷題

1.同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。 ( )

2.場獨立者善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會內容。 ( )

3.皮亞杰把個體的認知發(fā)展分成了四個階段，在具體運算階段，兒童的認知結構已發(fā)生了重組和改善，思維具有一定的彈性，但思維仍不可逆轉。 ( )

4.認知方式是指個人所偏愛使用的信息加工方式，認知方式有好壞之分。 ( )

5.青年期的個體出現(xiàn)半成熟、半幼稚的特點，產生成人感，獨立意識強。 ( )

【答案解析】

1.【答案】正確

【解析】同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率，體現(xiàn)了人身心發(fā)展的不平衡性。故本題正確。

2.【答案】錯誤

【解析】場依存者對物體的知覺傾向于把外部參照作為信息加工的依據，難以擺脫環(huán)境因素的影響。他們的態(tài)度和自我知覺更易受周圍的人，特別是權威人士的影響和干擾，善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會內容。故本題錯誤。

3.【答案】錯誤

【解析】基于皮亞杰的觀點，在具體運算階段，兒童已經獲得了守恒，思維可逆。故本題錯誤。

4.【答案】錯誤

【解析】認知方式也稱認知風格，是指人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式。它是一種比較穩(wěn)定的心理特征，存在很大的個體差異，并沒有絕對的好壞之分。故本題錯誤。

5.【答案】錯誤

【解析】具有半成熟、半幼稚的特點是少年期的特點，而不是青年期。故本題錯誤。

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責任編輯：云云

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