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教師招聘教育心理學之教育心理學緒論試題12

http://ningxia.hteacher.net 2024-10-24 16:40 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

10.在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展不可逆，也不可逾越。這是指心理發(fā)展的( )。

A.不平衡性 B.定向性和順序性

C.差異性 D.連續(xù)性

11.在某個時期內(nèi)，個體對某種刺激特別敏感，過了這個時期，同樣的刺激對之影響很小或者沒有影響，這個時期稱為( )。

A.關鍵期 B.發(fā)展期

C.轉(zhuǎn)折期 D.潛伏期

12.兒童認為“不能打洋娃娃，因為她會疼”，則該兒童處于皮亞杰認知發(fā)展的( )。

A.感知運動階段 B.前運算階段

C.具體運算階段 D.形式運算階段

【答案解析】

10.【答案】B

【解析】本題考查學生心理發(fā)展的特點。學生心理發(fā)展的定向性與順序性特點，指正常條件下，心理的發(fā)展總是遵循一定的模式，具有一定方向性和先后順序，不可逆、不能逾越。故本題選B。

11.【答案】A

【解析】本題考查關鍵期。關鍵期最早是由動物學家勞倫茲提出的。兒童心理發(fā)展的關鍵期是指某些行為或心理技能的發(fā)展存在某一特定時期，在適當?shù)臈l件下才會出現(xiàn)，如果錯過了這個時期或是缺乏必要的條件，這種行為或技能就難以產(chǎn)生甚至永遠不能產(chǎn)生，并將對以后的發(fā)展產(chǎn)生難以挽回的影響。故本題選A。

12.【答案】B

【解析】本題考查皮亞杰的認知發(fā)展理論。在皮亞杰的認知發(fā)展理論的前運算階段，兒童認為外界的一切事物都是有生命的、有感知的、有情感的，即所謂的泛靈論。題干中兒童認為洋娃娃是有生命的，屬于泛靈論，處于前運算階段。故本題選B。

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