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北京市燈市口小學
公立市重點
北京市東城區(qū)燈市口小學地處市中心，毗鄰繁華的王府井大街。學校始建于1864年，由美國基督教會公理會創(chuàng)辦，定名為“育英”學校（男校），在京城享有盛名，成為當時官商子弟首選學校。許多藝術(shù)、體育、科技界著名校友馳名中外1952年歸為國有，成為公立學校，其小學部更名為燈市口小學?！ ”本┦袞|城區(qū)燈市口小學現(xiàn)任校長王嵐，數(shù)學特級教師。黨支部書記兼副校長時淑英，中高職稱。學?，F(xiàn)有43個教學班，在校生1685名，教師 145人，其中特級教師1人，具有中學高級教師職稱的7人，具有小學高級教師職稱的78人。學校占地總面積7630平方米，建筑面積12629平方米。設(shè)有20多個專用教室，并巧建 “立體操場”，擁有1050平方米防風雨樓頂操場， 1450平方米地上塑膠操場，2200平方米地下籃球館，構(gòu)成頗具實用性的立體活動空間。
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北京市中山實驗學校(小學部)
私立市重點
北京市天通苑中山實驗學校是由民革中央創(chuàng)辦，東方劍橋教育集團投資主辦，集小學、初中、高中為一體的現(xiàn)代化學校，是集團所屬的十八所學校之一。學校位于北京市亞運村北天通苑四區(qū)?；▓@式的校園環(huán)境，一流的辦學條件。學校擁有游泳館、多功能體育館、塑膠運動場、一流的理、化、生實驗室，現(xiàn)代化語音、計算機、多媒體教室;學校有鋼琴房、電子琴房、形體教室及美術(shù)、音樂、科技等專業(yè)教室。學生可寄宿，可走讀。學校為寄宿生提供優(yōu)良的食宿條件，每天三餐兩點，由專職營養(yǎng)師設(shè)計食譜，以保證學生健康成長。學生公寓每間4人，內(nèi)設(shè)空調(diào)、電話、衛(wèi)生間， 24小時熱水淋浴。精心精細的生活管理讓家長放心，時時刻刻的生活育人伴學生成長。 2005年至2009年連續(xù)五年在北京市中小學生科技英語創(chuàng)意大賽團體比賽中奪冠。2009年獲團體特等獎，并包攬"團體創(chuàng)意獎"、"優(yōu)秀科學實驗獎"、"優(yōu)秀服裝道具獎"、"優(yōu)秀編劇獎"四個單項獎，是參賽的四十多所中小學中唯一的"大滿貫"。這充分顯示了我校"英語學園"的辦學特色。學校非常重視學生信息素質(zhì)的培養(yǎng)，從2003年開始參加全國青少年計算機YNIT考試，獲多枚金牌。2010年參加海淀區(qū)計算機知識技能和"世紀杯"計算機競賽，學校再獲團體一等獎?！ ≌Z文、數(shù)學、英語三大核心課程，以優(yōu)質(zhì)、高效為宗旨，做到堂堂清、日日清、周周清，保證基礎(chǔ)知識扎實領(lǐng)先。學校實行"免試榮譽證書制"，極大地調(diào)動了學生的學習積極性，期末參加東城區(qū)統(tǒng)一測試，歷年成績均居東城區(qū)前列。 在高質(zhì)量完成國家教學計劃的同時，開設(shè)了奧數(shù)思維訓練課、古詩文誦讀課、讀書課、形體課、武術(shù)課等校本課。同時還有30多種可供學生自由選擇的樂器類、科技類、藝術(shù)類、體育類等興趣選修課?！ 蛏賰河⒄Z-----確保外語綜合能力突出 從一年級起開設(shè)劍橋少兒英語課、外教口語課，五年內(nèi)完成劍橋少兒英語的全部考級（達到初中二年級水平）?！ W數(shù)思維訓練課---實現(xiàn)智力水平超越發(fā)展 一至六年級開設(shè)奧數(shù)思維訓練課，開拓學生的思維，提升學生的數(shù)學能力，激發(fā)學生良好的學習興趣，實現(xiàn)智力水平的超越發(fā)展?！ ∷?、體教育----立足健康成長，全面發(fā)展 學校倡導"健康第一"。除了按國家計劃開足課程，每天保證"陽光60分"體育活動。學校每年都要舉辦體育節(jié)，進行足球、跳繩、踢毽子等比賽。校園文化藝術(shù)節(jié)一年一屆，藝術(shù)教育碩果累累。
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北京西城區(qū)師范學校附屬小學(西師附小)
公立市重點
西城區(qū)師范學校附屬小學始建于1953年，迄今已有56年的歷史。在其不平凡的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展歷程中，附小實現(xiàn)了多次成功的跨越。附小的前身是石油部北郊子弟小學，七十年代改為十年一貫制學校，八十年代改為西城區(qū)師范學校附屬小學，九十年代末改為九年一貫制學校，2005年9月又恢復了原來的校名---西城區(qū)師范學校附屬小學。無論學校怎樣變遷，但學校專注教育、服務(wù)社會的辦學宗旨未變;扎實高效、無私奉獻的工作作風不變;與時俱進、不斷創(chuàng)新的辦學特色不變.因此學校在各方面成績喜人,在社會上有一定的知名度. 學校目前是一校兩址（南址：六鋪炕，北址：陽光部），擁有48個教學班，1809名學生，110名教職員工。其中中學高級教師1名，小學高級教師61名，市級骨干教師6名，區(qū)級學科帶頭人11名，區(qū)級骨干教師17名，北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任6名?！ W校本著“促進師生全面和諧發(fā)展”的理念，在提升教師素質(zhì)，促進教師發(fā)展的同時，注重學生自主能力的培養(yǎng)，在全校學生中開展三個習慣的養(yǎng)成。即：讓學習成為習慣，讓文明成為習慣，讓健康成為習慣。使學生的潛能在學習、活動、鍛煉中得以挖掘，學生的個性在參與中得以完善?！ ‰S著課程改革的不斷深入，我們提出了“緊密結(jié)合教學內(nèi)容，采用適合學生的方式，以知識為德育教育的載體，將學科育人落實到教學各個環(huán)節(jié)”的要求，做到教學育德，活動育德，評價導德，管理促德的德育工作原則，強化了德育工作在學校工作中的地位，強化了所有教師的德育意識，強化了所有人員德育管理的責任。 在和諧校園的氛圍中，教師們積極進行著教育科研的研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，力圖達到“教”為“學”服務(wù)的目標。在教育這塊沃土上教師們得到了長足的發(fā)展，在市、區(qū)級評優(yōu)課中有35位教師分別獲得一、二、三等獎，有200多篇論文獲得國家、市、區(qū)獎項，有近百篇文章發(fā)表在各級刊物上?！ ≡诶蠋熜燎诘呐嘤拢叫〉膶W生不但參與意識強，而且在各種科學文化活動中都有上佳的表現(xiàn)，體現(xiàn)了學生良好的素質(zhì)和學校成功的培養(yǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計，在近三年中，西師附小的學生在各種比賽中共獲區(qū)、市及全國三等獎以上的高達700多人次。曾獲西城區(qū)體育團體總分第一名，在全國每年一屆的“春蕾杯”小學作文競賽中，我校學生多次榮獲一、二等獎。連續(xù)多年的區(qū)合唱節(jié)取得一、二等獎的好成績。 學校連續(xù)四年被評為北京市基礎(chǔ)教育課程改革先進單位，北京市體育傳統(tǒng)優(yōu)類校，北京市百所課間操優(yōu)類校，北京市精神文明先進集體，北京市“紅十字”先進集體，北京市小黃帽路隊制先進學校，北京市“星星火炬”大隊，全國“手拉手地球村”先進學校，西城區(qū)法制教育先進集體，西城區(qū)平安校園，西城區(qū)交通安全先進學校，西城區(qū)科技示范學，西城區(qū)紅旗團支部等?！ r光如白駒過隙，西城師范學校附屬小學已走過了她燦爛的五十六載春秋。而今北京西城師范學校附屬小學在全體師生的美好祝愿和共同建設(shè)下，愈顯生機和活力，煥發(fā)出耀眼的青春光彩。相信她必將從燦爛走向輝煌。
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北京市城北中心六街小學
公立市重點
為了提高教學質(zhì)量，我們注重抓好教師隊伍建設(shè)。加強教職工的思想建設(shè)，堅持每周三例會的政治業(yè)務(wù)學習制度。每學期要求每位教師摘記政治業(yè)務(wù)學習筆記;青年教師每學期都要進行一定數(shù)量的硬筆和軟筆書法練習，并結(jié)合教學實際寫出教學隨筆為了盡快提高教師的計算機水平，學校進行專門的培訓，并開展三個一達標活動。隨著2008年的臨近，學習英語成為必然的發(fā)展趨勢，因此我們從2001年就開始利用每周三的例會時間組織全體教師學習市民英語100句，為教師們創(chuàng)設(shè)一個學習英語的氛圍。由于領(lǐng)導的重視，加上教師們自身的努力，現(xiàn)在我校在職教師95人，其中本科畢業(yè)教師11人，占教師總數(shù)的11.6%;大專以上學歷的教師有59人，占教師總數(shù)的62.1%。我校現(xiàn)有市級骨干教師1名，區(qū)級骨干教師7名，中心級骨干教師22名?！ 〗陙?，我校有1人獲全國優(yōu)秀教師稱號，1人被評為全國師德標兵，有126篇教師的論文獲國家級獎勵，有68人次獲北京市的各種獎勵，420人次獲昌平區(qū)各種獎勵。我們的學生也取得了極為可喜的成績，劉宇同學曾被評為“北京市十佳優(yōu)秀少先隊員”;趙艷如、劉夢陽被評為“昌平區(qū)十佳優(yōu)秀少先隊員”;每年都有相當一批學生在全國、北京市、昌平區(qū)、中心的作文、書法等各種比賽中取得優(yōu)異成績。 正是有了各級領(lǐng)導的關(guān)懷和社會各界的大力支持，才使我們的學校形成了良好的學風。在探索素質(zhì)教育的途徑中，我們會著力構(gòu)建學校、家庭、社會一體的教學結(jié)構(gòu)，按照“誠實、勤奮、守紀、健美”的校訓去做，使三街小學成為一所學生喜歡、家長滿意、社會贊譽的高質(zhì)量學校。
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北京市呼家樓中心小學
公立區(qū)重點
北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學始建于1962年，是一所集寄宿、走讀于一體的具有四十余年深厚歷史文化積淀的示范學校。目前一校三址。學校秉承“對學生成長負責，讓學生享受成長快樂”的教育理念，實施人文管理，不斷探索育人新途徑。形成了以“禮節(jié)、禮儀、禮貌”教育為特色的校本文化，培養(yǎng)學生做有教養(yǎng)的文明人;倡導“中國人要懂中國文化，要學習中國文化，要傳承中國文化”，開展“炎黃傳承”主題教育活動，傳承民族精神，傳播中國文化;實施開放辦學，組織師生走出國門進行文化交流，多次接待美國、加拿大、智利、國際公民教育考察團以及香港、臺灣的教育訪問，拓展師生國際視野，增強國際理解能力。 北京市呼家樓中心小學萬科青青分?，F(xiàn)已投入使用，于2004年9月1日正式開學。一至四年級寄宿、走讀招生正在進行中! 北京市呼家樓中心小學（本部）始建于1962年，是一所集寄宿、走讀于一體的區(qū)級示范學校，2003年在全市公立學校中率先通過ISO9001國際質(zhì)量管理體系認證。85%以上教師擁有大學本科學歷?，F(xiàn)有28個教學班，1200余名學生，多年來，學校始終以優(yōu)秀的教師隊伍、優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量、良好的學生素質(zhì)得到社會的廣泛認可。 萬科青青分校位于東南五環(huán)邊，交通便利，小區(qū)具有良好的人文環(huán)境。分校在辦學上與本校實行統(tǒng)一管理，由本校優(yōu)秀教師任教，學校硬件設(shè)施先進。一年級將與本校一同開辦北師大外研社指定的英語實驗班。
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北京第一實驗小學(北京實驗一小)
公立市重點
坐落在北京琉璃廠古文化街北側(cè)的“北京第一實驗小學”，前身是“國立北京高等師范學校附屬小學校”，創(chuàng)辦于1912年，9月5日是她的成立紀念日。原屬北京市宣武區(qū)，2010年并入西城區(qū)?！ ?987年，在南新華街安平里胡同甲3號，鄧穎超同志參加了學校新校舍的奠基典禮，并親筆題下“重建北京第一實驗小學”幾個大字。兩年以后，新校舍建成。她占地1.2萬平方米，擁有三個獨立教學區(qū)，配有階梯教室、藝術(shù)樓、屋頂平臺，建有中孟友好體育館、體育場…… 2002年，在實驗一小迎來她九十歲生日的時候，又一座現(xiàn)代化教學樓拔地而起。新樓占地800平方米，內(nèi)有標準教室20間，教師辦公室4間，內(nèi)部空調(diào)設(shè)備、視聽設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一應(yīng)俱全。原有的教學主樓裝修一新，以自然、音樂、舞蹈、書法、美術(shù)、勞動為主題的專用教室也進行了重新布置，給孩子們提供最優(yōu)美、最方便、最具親和力的學習環(huán)境?！ ∽哌M以森林為主題的自然教室，處處充滿綠色的生機，大樹、小草、鳥巢、鹿苑，還有屋頂上精心設(shè)計的四季星空，抬頭望去，深藍色的天幕下，無數(shù)的小星星眨著眼睛;而在以海洋為主題的教室里，椰樹、沙灘、起伏的海浪帶來大海的氣息，巨大的水族箱里，五顏六色的魚兒在暢游，漂亮的櫥窗里擺放著老師和學生親手采集制作的海洋生物標本;現(xiàn)代化的電腦教室把孩子們帶入無限的數(shù)字空間，享受著上網(wǎng)沖浪的樂趣;“習字課堂”里，巨大的歙硯、濃濃的墨香、一幅幅質(zhì)樸的書法作品，和著幽雅的弦樂，讓人領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的魅力;圖書館里，“讀童話故事”、“覽天下文章”、“訪電子網(wǎng)絡(luò)”、“閱報刊雜志”四個專題閱覽區(qū)讓每個人都能有所收獲，孩子們還可以在外語讀物選區(qū)看到圖文并茂的外文書籍畫刊…… 在三年前，學校還建成一幢容演播廳、音樂廳、體操館、乒乓球館、學生宿舍為一體的文體綜合樓以及2500平方米的文化廣場，一個更加美麗的現(xiàn)代化校園展示在世人面前。
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北京市和平里第九小學(和平里九小)
公立市重點
和平里第九小學歷來以優(yōu)質(zhì)的教育教學質(zhì)量、優(yōu)秀的服務(wù)管理效益、優(yōu)異的學生學習成績而贏得家長與社會的贊譽， 辦一所“人民永遠 信得過的學校”是我們的辦學宗旨?！ 『推嚼锏诰判W自1968年建校以來，從七個教學班，十五名教師，發(fā)展到現(xiàn)今三十一個教學班，八十一名專職教師，是一所規(guī)模大、設(shè)備優(yōu)、信譽高的學校?！ 『推嚼锏诰判W擁有一支教學出色、教育有特色、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，培養(yǎng)出大批德才兼?zhèn)涞膶W生，深受各界人士好評。學生桃李天下在各自的崗位體現(xiàn)九小的教育光輝…… 四十年來，學校不斷涌現(xiàn)出大批教育新秀、師德標兵。優(yōu)秀園丁、紫禁杯優(yōu)秀班主任、骨干教師更是扎根基層。數(shù)百篇教育教學科研論文榮獲全國市區(qū)級獎勵，學校多次承擔國家級重點課題研究。作為一所具有良好聲譽的學校，積極擴大對外交流理所當然。學校與日本教育界同行建立良好關(guān)系，共同商討國際先進的教育教學方法，促進了中日文化交流。 東城區(qū)和平里第九小學是一所“人民永遠信得過的學校” ，它將肩負著塑造下一代靈魂的重任，在育人的大道上突出特色、全面發(fā)展、科學創(chuàng)新、與時俱進。
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北京大學附屬小學(北大附小)
公立市重點
北京大學附屬小學始建于1906年，前身是京師大學堂附屬高等小學堂，1923年名為燕京大學附小，1952年為現(xiàn)名，1959年遷入燕東園內(nèi)王家花園（現(xiàn)校址）。學校占地面積24800平方米，園內(nèi)蒼松翠柏、花木繁茂。一棟呼吸著時代氣息的生態(tài)教學大樓，與明清古建、歐式別墅交相輝映，傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美融合，處處充滿儒雅氣息?！ ≡谶@浸潤著文化內(nèi)涵的校園中，曾經(jīng)居住過著名中國文物及傳統(tǒng)文化專家王世襄先生，著名歷史學家、中國馬克思主義歷史學主要奠基人翦伯贊先生;著名法學家、法學教育家陳守一先生，著名現(xiàn)代散文家、詩人、文藝理論家何其芳先生。著名文學家、教育家冰心的親筆題詞“專心地學習，痛快地游玩”已成為學生們的座右銘，中國國學大師季羨林先生親筆題寫的“放飛理想”道出了附小辦學的美好愿景?！ 「叫”辛吮本┐髮W愛國、進步、民主、科學的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的良好學風，力求通過民主和諧的學校管理，自主探究的課堂教學，豐富多彩的課余活動，以美育人的校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)寬松充實的學校生活，最大限度地開發(fā)學生的資質(zhì)和潛能，使之具有良好的品德和個性，身心健康，快樂地學習和生活，為持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。“建設(shè)和諧校園，促進人的全面發(fā)展”已成為學校的辦學特色，“走向世界，創(chuàng)辦世界一流學校”是我們的辦學目標?！ ”贝蟾叫∈呛⒆觽凂Y騁學海、陶養(yǎng)身心的一方沃土，是師生們心靈皈依的生態(tài)花園、文化樂園和精神家園。
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中國人民大學附屬小學(人大附小)(RDF)
公立全國重點
中國人民大學附屬小學創(chuàng)辦于1954年，是北京市首批重點小學。學校先后榮獲“中國校園文化建設(shè)百佳示范學校”、“北京市最具影響力的小學”、“海淀區(qū)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學校”等多項榮譽稱號。多年來，學校以“創(chuàng)造適合于兒童發(fā)展的教育環(huán)境”為辦學指導思想，創(chuàng)設(shè)了適合于兒童發(fā)展的德育環(huán)境、教學環(huán)境、校園文化環(huán)境。打造了陽光校園、陽光教師、陽光少年，形成了自主發(fā)展的素質(zhì)教育辦學特色。2005年8月以前坐落在人民大學校園內(nèi)，2005年９月遷至西四環(huán)藍靛廠路，既是人民大學附屬學校，又是世紀城社區(qū)的配套學校，辦學規(guī)模不斷擴大。學?，F(xiàn)有91個教學班，學生3867人，教職工 241人。學校師資力量雄厚，擁有全國特級教師、北京市骨干教師、海淀區(qū)學科帶頭人、骨干教師，占專任教師的40％。學校先后與美國、日本、澳大利亞、韓國、新加坡等多個國家建立了教育交流往來。學校獨特并富有深刻內(nèi)涵的彩虹校門，為孩子們架設(shè)了多彩的人生之路；學校有集游泳、球類、專業(yè)教室于一體的“水藝芳”體育館；開放式專業(yè)教室的“學術(shù)苑”。校園中有由孩子們親手繪制的百米畫廊，有為孩子心理健康成長設(shè)置的“聊聊吧”、“動動吧”等。豐富的校園文化為學生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了廣闊的天地，被家長和學生稱為“藍天下最美麗的校園”。近年來，學校從學生發(fā)展的角度著眼，在教學上進行了大膽改革，“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、注重能力、提高成績”，為學生今后的發(fā)展奠基，在教育教學方法上創(chuàng)新，銳意打造“負擔不重質(zhì)量高”的素質(zhì)教育品牌校。創(chuàng)造性地進行一年級闖關(guān)考核、學生免考等嘗試；成立了“陽光體育中心”“彩虹藝術(shù)中心”；開設(shè)小語種、藝術(shù)、體育等多學科選修課，開展頭腦奧林匹克、親子閱讀等校本課程；開展學生畢業(yè)旅行、入隊植樹、采摘、野炊等社會實踐活動。在寬松自主的學習氛圍下，使學生得到知識教育、情感教育、道德教育、審美教育、健康教育。“人大附小的孩子像孩子。”這是家長考察多所學校給予的評價。學校20年前開展的小學生素質(zhì)教育綜合評價開創(chuàng)了素質(zhì)教育的先河，給予了學生充分的自主發(fā)展空間，使附小的每一個孩子都得到自主的發(fā)展，享受著成功的喜悅。學?，F(xiàn)已成為社會認可、家長滿意、孩子向往的一所享有很高社會聲譽的素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)品牌學校。
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北京市崇文小學
公立市重點
北京市崇文小學是北京市唯一的公立全日制寄宿學校，現(xiàn)有40多年的辦學歷史，由于長期服務(wù)于我國的對外交流事業(yè)，學校被評為外交官子弟成長的搖籃。 2003年9月崇文小學借助學校搬遷的契機，整體設(shè)計，規(guī)劃學校發(fā)展，學校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，可持續(xù)發(fā)展教育的思想使得學校以人為本，注重個體在學校中享有發(fā)展的歡愉和幸福的人生?！ W校提出的全寄宿制學校“以情移情”的辦學理念，從每一個寄宿學生的心理感受、成長中的心理需求為出發(fā)點，重視師生激情面對生活，關(guān)注他人感受的“移情”能力的養(yǎng)成，“用愛、用情、用心做教育”已經(jīng)成為學校全體教師對教育事業(yè)追求的格言。讓崇文的學生學會“用愛、用情、用心面對社會生活，走向社會生活，做一個對社會有用的人”這是學校辦學理念的核心所在。
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