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招遠市第二中學(招遠二中)
公立區(qū)重點
招遠市第二中學始建于1952年7月，位于招遠市畢郭鎮(zhèn)三村，屬省立中學。學校有教職工100余人，在校學生1500余人，學校占地面積94畝建筑面積12000平方米。 1991年成功地舉行了建校四十周年校慶?！ ?998年再次進行校舍改造，建3000平方米的教學樓一幢，2800平方米的學生宿舍樓一幢?！ ?999年，完成了多媒體教室、微機室、語音室建設?！ 楦纳平搪毠さ纳瞽h(huán)境，2001年學校自籌資金140萬建成1850平方米的家屬樓一幢?！ ?002年投資90萬元建成1200平方米餐廳一個。學校各項設施日臻完善。1997年實現(xiàn)了由市級普通高中向重點高中的過渡，學校步入了前所未有的良性發(fā)展狀態(tài)，各項工作穩(wěn)步發(fā)展，教育質(zhì)量大幅度提高。建校以來，有近15000名畢業(yè)生，近5000名合格學生進入高一級學校。學校先后被評為省級“教書育人紅旗單位”、煙臺市教書育人先進單位、政治思想工作先進單位、優(yōu)生培養(yǎng)先進單位、多次被評為招遠市教書育人紅旗單位。
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淄博市張店區(qū)灃水中學
公立普通
是山東省淄博市張店區(qū)灃水鎮(zhèn)的一所普通中學 ，這鎖中學創(chuàng)辦年歲也不小 還算是比較好的 尤其是最近幾年加強教師方面所以教學質(zhì)量有所提高這所學校占地一公頃所有 操場是300米一圈 有三個籃球場 一個大的足球場 有一些運動設施 兩座教學樓 北面的供六七年級上 南面的供八九年級上 室內(nèi)教學設施較好?！ ≌嫉孛娣e40000平米，擁有26個教學班，在校學生1400余名，教職工100人，學歷達標率100%?！ ∠群蟊皇谟枋屑?ldquo;花園式”學校，“文明單位”，“特色教育”先進學校，優(yōu)秀家長學校，心理健康實驗學校，多次被區(qū)表彰為綜合考評先進單位，教育教學先進單位，教書育人先進單位。數(shù)名教師被評為市“優(yōu)秀教師”、市“青年崗位能手”、區(qū)“師德標兵”、“學科帶頭人”等稱號。值得一提的是兵棋名將胡經(jīng)國是本校08級畢業(yè)生。
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德州市躍華學校(高中部)
私立普通
德州躍華學校是經(jīng)德州市人民政府批準，由德州躍華集團李忠印、李忠義兄弟投資興建的一所集幼兒園、小學、初中、高中、職業(yè)教育為一體的現(xiàn)代化民辦寄宿制學校。學校始建于1999年，占地269畝，建筑面積12萬平方米，總投資1.9億元。學校地處德州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)行政文化區(qū)內(nèi)，毗鄰董子文化街，周邊環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚，安靜祥和，乃學子求學之圣地。學校自2000年正式招生，現(xiàn)有108個教學班，在校學生4300余名，教職工480余名?！ ∞k學十年來，董事長鐘情教育，傾其所有，癡心辦學;與師生情深意濃，用大仁大義、大智大信令群賢畢至;凝聚英才智慧，惠澤一方百姓，贏得了師生愛戴和社會贊譽。“躍華人”精誠團結(jié)，用厚德博愛、真誠奉獻滋養(yǎng)了萬千躍華學子，鑄就了躍華品牌，終使一所管理一流、質(zhì)量卓越、特色鮮明的現(xiàn)代化民辦學校巍然矗立在魯西北大地上! 辦學十年來，“躍華人”秉承“讓每個學生都成功”的辦學宗旨，面向全體，針對有差異的學生，實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展;注重每一個學生的全面發(fā)展;努力為每一個學生的終身發(fā)展和人生幸福奠定堅實的基礎(chǔ)?！ ∞k學十年來，“躍華人”始終堅持“以質(zhì)量和特色求生存，以改革和創(chuàng)新促發(fā)展”，堅持以法規(guī)范辦學、誠信辦學，堅持“厚德立校、科研興校、名師鑄校、特色強校”的辦學方針;創(chuàng)建了“部為實體、處室服務、學校統(tǒng)籌、因部制宜、創(chuàng)辦特色”的辦學模式;形成了以“大氣、誠信、合力、規(guī)則”為核心的躍華文化;確定了“優(yōu)秀做人，成功做事，和諧發(fā)展，幸福生活”的學生發(fā)展觀;形成了“自我教育、自主管理、自我煅造、自我發(fā)展”的育人模式;構(gòu)建了“體驗式心理發(fā)展課程、團體輔導課程、個體咨詢”三位一體的心理健康教育模式;初步形成了適合每個學生個性發(fā)展、具有多元選擇性的課程體系;打造出了“和諧高效課堂”教學模式;為高一級學校和社會培養(yǎng)了大批高素質(zhì)優(yōu)秀人才。2003年、2004年連續(xù)兩年高考重點本科和本科上線率居德州市第三名，2005年、2006年居德州市重點中學第二名，2007年應屆生高考重點本科、本科上線率躍居德州市第一名;中考升學率連續(xù)五屆居城區(qū)第三名，中考平均成績保持城區(qū)第一名。2008年起，緊緊抓住落實《山東省中小學辦學行為規(guī)范》的契機，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，全面規(guī)劃學校課程設計，重建學生校園生活，全面推進“陽光校園工程”，引導學生為自己的人生做規(guī)劃，全面實現(xiàn)了學校教育的轉(zhuǎn)型?！ ∞k學十年來，學校先后獲得國家級榮譽5項，省級榮譽8項，市、區(qū)級榮譽若干項。學校先后有百余人次獲全國優(yōu)秀校長、全國優(yōu)秀教師、齊魯名師、山東省教學能手、省級骨干教師、市級優(yōu)秀教師、市級教學能手、市級優(yōu)秀教育工作者、區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。 十年辦學，憑借的是“躍華人”堅忍不拔、頑強拼搏的毅力，“自強不息、厚德載物”的躍華精神。董事長“真辦教育”，校長“辦真教育”的決心和毅力，凝練成了全體“躍華人”為教育事業(yè)發(fā)展、為每個學生主動健康發(fā)展，信心百倍建“百年名校”的宏偉目標。
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青島市第五中學(青島大學實驗中學)
公立普通
建校于1986年6月，坐落在美麗的浮山腳下大海之濱，毗鄰青島大學。設計新穎的校舍建筑、綠樹環(huán)繞綠草茵茵的優(yōu)雅環(huán)境，與新開辟的具有現(xiàn)代化印象的東海路、香港路，與一座座拔地而起的高層建筑以及新建居民小區(qū)、療養(yǎng)區(qū)相互呼應，匯成一支改革開放的交響曲，催人向上，激人奮進 學校的教學設施設備幾年來也得到不斷的更新和改善。現(xiàn)有運用計算機管理的的圖書館和閱覽室，有條件良好的多媒體教室、微機室各兩個，還有五個裝備一新的理、化、生實驗室和語音室、音樂教室以及地理園、生物園等，有可以進行小型演出條件良好的階梯教室和報告廳等。學校建有校園網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)系統(tǒng)。各教室都配有計算機、電視機、投影儀等教學設備。教師均用計算機備課。
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青島第三十三中學
公立區(qū)重點
山東省青島第三十三中學位于青島市李滄區(qū)，系青島市教育局局屬初中學校。校園占地面積6103.4平方米，師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工90人，其中高級職稱13人、中級職稱25人。學校擁有現(xiàn)代化的教學設施，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，與時俱進，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步攀升。學校校園環(huán)境亮麗雋永，文化氛圍厚實濃郁。擁有綜合大樓、教學樓、餐廳、圖書館、公寓式學生宿舍樓、教工宿舍樓共18幢，運動區(qū)建有標準塑膠田徑運動場和體育館。演播中心、舞蹈形體室、美術(shù)畫室、生物標本室、語音室、微機房等一應俱全。一所承載豐厚底蘊、輝映著時代特色的現(xiàn)代化學校正昭示著勃勃生機和青春活力。學校以“以德促智，和諧發(fā)展；以人為本，全面發(fā)展”為辦學理念，堅持高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色，構(gòu)建和諧校園，全面實施素質(zhì)教育，致力于促進教育環(huán)境、教育過程、師生素質(zhì)的和諧發(fā)展，形成普法宣傳和科普教育特色。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。勇立潮頭的青島三十三中將在新世紀創(chuàng)造新業(yè)績，實現(xiàn)新跨越，在千帆競發(fā)、百花爭艷的教育天地中譜寫新的篇章。
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煙臺市世回堯中學
公立縣重點
世回堯中學坐落在煙臺海濱南郊，四周青山環(huán)繞，氣候宜人，有著濃郁的文化氛圍 。她幾十年如一日，保持了教學觀念現(xiàn)代化，學校管理精細化，教學質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。在改革開放30年間，她以先進的理念、開拓的魅力，發(fā)生了歷史性的巨變，得到了領(lǐng)導的贊譽、家長的信任和社會的認可。 提升辦學聲譽，最重要的指標就是教學質(zhì)量的提高，而教師教書育人能力的高低是制約教學質(zhì)量的重要因素之一。教育要發(fā)展，責任在教師。培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高，業(yè)務素質(zhì)強的教師隊伍是學校騰飛的關(guān)鍵所在。因此我們把“讓每個教師都成才都成為有效教師”作為師訓目標。 學校為教師的成長提供支持，打造平臺，做堅強的后盾。（1）用網(wǎng)絡建立網(wǎng)上交流合作平臺，利用北京四中網(wǎng)校教師板的遠程教育平臺對教師進行專業(yè)引領(lǐng)。（2）利用學校承擔的國家“十一五”重點研究課題《有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展》的子課題《有效教師的內(nèi)涵與發(fā)展目標的研究》的研究任務，讓每位教師自主確立研究方向，積極在教學實踐中探索總結(jié)。（3）建立學校教師專業(yè)社群，在合作教學中促進課堂教學改革的有效突破。組成大文科、大理科教師研修共同體，組織跨年級、跨學科的教研活動，重點突出新課程改革理念下的“有效課堂、高效課堂”的教學研究。 學校領(lǐng)導清楚的認識到，一種新的管理方法，教學方法的產(chǎn)生，根本上是觀念的轉(zhuǎn)變，首先要理解它、認可它，然后才能去實踐它，豐富它。學校領(lǐng)導利用每周的教職工例會多次組織學習教改理論，并組織教職工參觀張裕工業(yè)園，學習借鑒企業(yè)“慎終如始”，“永遠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠如履薄冰”的文化內(nèi)涵。 2006、2007年學校又多次組織教師參觀學習永銘中學、煙臺十中、十四中等，將他們扎實有效的教學方法與本校的教學實踐相結(jié)合，走出了一條“分層施教，合作達標”的教改新路。初二至初三年級階段性測試還根據(jù)學生不同的掌握程度，由學生自行確定選擇A、B卷，有效激發(fā)了學生的學習積極性，提升了教學效果，為進一步深化教學改革提供了寶貴經(jīng)驗。 在不斷深化課程改革的同時，我們因地制宜，結(jié)合學校自身特點，大力發(fā)展具有自己鮮明特點的特色教育，堅持“管理為本，改革為魂，人和為基”的原則，牢牢扭住“育人”這個重點，實施“零距離”教育，走“環(huán)境育人、管理育人、服務育人、活動育人“的多元化育人道路。建立充滿理解與尊重、民主與和諧的新型師生關(guān)系，擯棄訓斥，遠離謾罵，營造平等的氛圍，真誠的去熱愛學生，多給學生微笑，讓學生感受到春風般的溫暖，教師在“嚴以導其行”的同時，更要注意“愛以導其情”，做學生的知心人。每位班主任與學生都建立了“愛心橋”，及時與學生溝通，與學生零距離交流。 學校外來務工家庭子女較多，往往缺少來自父母應有的關(guān)愛，學習上享受不到成功的歡欣，我們積極開展“送一個微笑、送一個評語、送一個心愿”的“情暖生心”的行動。積極開展以保護自信心和維護自尊心等為目標的“班級心理輔導”活動、以關(guān)愛別人和感激別人的“愛心之旅”活動以及“體驗親情、學會感恩”等活動。通過這些活動，讓孩子們充分享受到了童年的歡欣，拉近了師生之間的距離。 美化校園，營造良好的文化氛圍，對于陶冶學生的情操，塑造健康高尚的人格，進而形成獨具特色的校園文化有著舉足輕重的作用。 學校文化是長期演進、積淀的結(jié)果，一所學校萬萬不能缺失校園文化。我們恪守一種教育思想：我們的教育理想是為了所有的學生——無論是城市還是農(nóng)村，無論是聰慧還是笨拙。將“為每個孩子創(chuàng)造美好未來”作為學校共同價值觀，并將共同價值觀作為學校文化核心。教師自己裝點刊板，提出各自的目標、要求及教育格言，自覺提升精神品味。學生自辦校園報《海瀾報》，展示自己的作品，彰顯新時期中學生風采；教學樓樓道內(nèi)裝飾著名言警句標志牌；教室外張貼著班級誓詞、光榮榜等等。 學校實行了級部聯(lián)績承包制，推行主任包級負責制和責任追究制，一個年級就是一個管理實體，目標明確，責任到人，組內(nèi)合作，組內(nèi)競爭，實現(xiàn)管理無空擋，管理出質(zhì)量的良好氛圍，使學校管理做到制度約束與自我教育相結(jié)合。
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濟寧市金鄉(xiāng)縣第二中學(金鄉(xiāng)二中)
公立縣重點
金鄉(xiāng)縣第二中學是金鄉(xiāng)縣政府于1990年投資興建的一所縣直普通高級中學。歷經(jīng)20年的發(fā)展，目前，學校占地200畝，建筑面積7萬余平方米，教職工312人，其中專任教師248人。學校先后被授予：省級規(guī)范化學校、省級文明單位、山東省電化教育示范學校、省級綠色學校、山東省教書育人先進單位、山東省衛(wèi)生先進單位、山東省花園式單位、山東省家庭教育先進單位、山東省心理健康教育研究會會員單位、首批全國科學教育優(yōu)秀實驗基地、全國學校管理機制實證研究實驗學校、全國中華民族傳統(tǒng)美德教育優(yōu)秀實驗學校、濟寧市實驗教學示范學校、濟寧市安全教育示范學校、濟寧市高中教學特長學校、濟寧市遵紀守法光榮校、濟寧市交通安全教育先進學校等稱號。《人民日報》、《中國青年報》、《現(xiàn)代教育報》、山東省電視臺等十多家媒體多次報道過學校的先進事跡?！ 〗鼛啄陙?，學校在縣委、縣政府組織的千名代表評機關(guān)活動中成績突出，在教育系統(tǒng)所有單位中連年排名第一，連年被授予金鄉(xiāng)縣“人民滿意單位”。
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滕州市東沙河鎮(zhèn)東沙河中學
公立普通
滕州市東沙河鎮(zhèn)東沙河中學坐落在山東省棗莊市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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