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成都市電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
公立省重點(diǎn)
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 高校聯(lián)辦獨(dú)享優(yōu)勢(shì) 為更好地服務(wù)于高新區(qū)創(chuàng)建世界一流高科技園區(qū)，2008年7月10日，高新區(qū)管委會(huì)與電子科技大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議，聯(lián)合成立“電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)”。電子科技大學(xué)將該校視為電子科技大學(xué)的一個(gè)組成部分，雙方通過(guò)通力合作，將學(xué)校辦成中西部知名、省內(nèi)著名的現(xiàn)代化、實(shí)驗(yàn)性、示范性高完中?！ 耠娮涌萍即髮W(xué)成立“電子科大專家委員會(huì)”參與指導(dǎo)電子科大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)校管理工作。 ●電子科技大學(xué)的體育館、圖書(shū)館、部分實(shí)驗(yàn)室等教育教學(xué)設(shè)施向電子科大實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生開(kāi)放?！ 耠娮涌萍即髮W(xué)校團(tuán)委指導(dǎo)并參與電子科大實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生會(huì)活動(dòng)?！ 耠娮涌萍即髮W(xué)批準(zhǔn)電子科大實(shí)驗(yàn)中學(xué)按成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的推薦名額等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)享受電子科大自主招生優(yōu)惠政策。 學(xué)校按省級(jí)示范性高中標(biāo)準(zhǔn)建有教學(xué)綜合樓、科技實(shí)驗(yàn)樓、全省第一所高中課程改革通用技術(shù)教室、學(xué)校圖書(shū)室、400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、室內(nèi)體育館、理化生實(shí)驗(yàn)室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、學(xué)生電視臺(tái)、每一間教室都安裝了全市最先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備?！ W(xué)校按省級(jí)示范性高中全寄宿標(biāo)準(zhǔn)建有兩幢學(xué)生公寓，分設(shè)男生院和女生院。每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)間供4-6名學(xué)生入住，能容納1000余住校生。住讀條件整潔、寧?kù)o，適宜學(xué)生住校學(xué)習(xí)和生活。宿舍每層樓配有專業(yè)生活指導(dǎo)老師，對(duì)學(xué)生的公寓生活全程指導(dǎo);學(xué)校首創(chuàng)公立學(xué)校“學(xué)生公寓班主任教育制”管理模式，實(shí)行“學(xué)生在哪里，班主任就在哪里，班主任與學(xué)生同吃同住”的管理要求，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理品質(zhì)進(jìn)行全程指導(dǎo)與培養(yǎng)。 開(kāi)明校長(zhǎng) 大學(xué)本科，中學(xué)高級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教師、中國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、成都市數(shù)學(xué)奧林匹克教練員，教育教學(xué)業(yè)績(jī)進(jìn)入1998年《成都市人民政府年鑒》，武侯區(qū)人大代表，成都市第一個(gè)四川省高考理科狀元的數(shù)學(xué)老師及班主任。作為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)長(zhǎng)期分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，具有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和中高考的調(diào)控決策能力，在成都市教學(xué)管理領(lǐng)域具有相當(dāng)影響力?！ 」ｉL(zhǎng)作為數(shù)學(xué)教師，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，形成了深厚的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)功底，課堂教學(xué)獨(dú)具風(fēng)格，形成了“注重情感激發(fā)，突出學(xué)法指導(dǎo)”的教學(xué)特色;在班主任工作中注重對(duì)學(xué)生人格的塑造、心理品質(zhì)的培養(yǎng)、科學(xué)精神的建立，體現(xiàn)出很高的教育智慧和教師人格魅力。畢業(yè)于清華夫?qū)W現(xiàn)執(zhí)教于美國(guó)斯坦福大學(xué)的郭校長(zhǎng)的學(xué)生張奕博導(dǎo)稱其是學(xué)生心中“一位杰出的老師”?！ 」ｉL(zhǎng)始終著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出的優(yōu)秀學(xué)生現(xiàn)遍布國(guó)內(nèi)清華、北大、中科大、浙大、上海交大、北京醫(yī)科大、國(guó)防科技大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)等知名大學(xué)和美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、瑞士、新加坡等國(guó)家。郭校長(zhǎng)2009年擔(dān)任電子科大實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，至今仍然開(kāi)設(shè)初高中數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)效率等專題講座，深入學(xué)生課堂親自對(duì)初高中的教學(xué)給予全程指導(dǎo)把關(guān)。
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成都市樹(shù)德中學(xué)(寧夏街校區(qū))
公立省重點(diǎn)
成都市樹(shù)德中學(xué)創(chuàng)建于1929年，2007年率先擴(kuò)建樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)獲得成功，2010年擴(kuò)建樹(shù)德中學(xué)外國(guó)語(yǔ)校區(qū)并對(duì)外招生。目前，學(xué)校形成了一校三區(qū)的辦學(xué)格局，三個(gè)校區(qū)分布在成都的不同區(qū)域和方向，但同屬一個(gè)學(xué)校，只有一個(gè)法人代表。三校區(qū)實(shí)行“六統(tǒng)一”的一體化管理（即辦學(xué)思想統(tǒng)一、領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一、管理統(tǒng)一、人事統(tǒng)一、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一、教學(xué)統(tǒng)一）?！ ?shù)德中學(xué)寧夏街校區(qū) 辦學(xué)實(shí)行“四個(gè)不變”（即地址不變、師資不變、招生不變、辦學(xué)模式不變），不僅能確?，F(xiàn)樹(shù)德中學(xué)仍是“精品”，而且使樹(shù)德中學(xué)（寧夏街校區(qū)）更強(qiáng)、更優(yōu)?！ ?shù)德中學(xué)光華校區(qū) 秉承樹(shù)德文化，體現(xiàn)“四優(yōu)勢(shì)”，即“小班化”、“寄宿制”、“純公辦”、“現(xiàn)代化”?！ ?shù)德中學(xué)光華校區(qū)在目前成都市城區(qū)公辦中學(xué)中無(wú)論是占地面積、整體布局、功能用房完善度、內(nèi)部設(shè)施先進(jìn)性上都處于領(lǐng)先地位?！ ?shù)德中學(xué)外國(guó)語(yǔ)校區(qū) 突出特色發(fā)展，彰顯“五大優(yōu)勢(shì)”，即“純公辦、小班化、寄宿制、現(xiàn)代化、特色化”。學(xué)校將充分發(fā)揮小班化外語(yǔ)特色教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，采用國(guó)外原版英文教材，實(shí)行雙教師的A、B班小班化教學(xué)。開(kāi)設(shè)法語(yǔ)、日語(yǔ)等校本選修課程，打造鮮明的外語(yǔ)教學(xué)特色，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野的領(lǐng)袖級(jí)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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成都華陽(yáng)中學(xué)
公立省重點(diǎn)
四川省雙流縣華陽(yáng)中學(xué)創(chuàng)辦于2001年，系原中興中學(xué)（雙流縣外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）遷址原雙流師范學(xué)校更名新建的高規(guī)格新型重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校位于華陽(yáng)正北中街210號(hào)，占地179.57畝，現(xiàn)有教學(xué)班97個(gè)（高中77個(gè)），在校生6000余人，教職工400余人。2001年4年，雙流縣委、縣政府果斷決策：在華陽(yáng)新建一所高規(guī)格的新型重點(diǎn)中學(xué)，以適應(yīng)成都向南發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)需要。同年9月8日，在華陽(yáng)中學(xué)開(kāi)校典禮上，進(jìn)一步要求華陽(yáng)中學(xué)“用三至五年時(shí)間建成省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)”。建校后，華陽(yáng)中學(xué)按照縣委、縣政府的要求，全面推行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職員工全員聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制、人頭經(jīng)費(fèi)包干”的運(yùn)行機(jī)制，明確了“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，開(kāi)發(fā)師生潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”的辦學(xué)理念，確定了建設(shè)“具有先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理水平、精良的師資隊(duì)伍、一流的硬件設(shè)施、鮮明的時(shí)代特色和顯著的辦學(xué)效益的素質(zhì)教育示范性高中”辦學(xué)目標(biāo)，迅速走上了跨越式發(fā)展道路。——辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大。學(xué)生人數(shù)從2001年的不到700人增長(zhǎng)到2009年的近6000余人，教職工人數(shù)從2001年的不到80人增長(zhǎng)到2008年的400余人。——教學(xué)質(zhì)量不斷提高。2004年首屆高考，上本科線460人。此后連續(xù)5年在百位數(shù)上穩(wěn)步增長(zhǎng)，2009年上本科線943人。——學(xué)校管理日漸規(guī)范。以人本管理為核心，大膽引入矩陣式管理，建立起不同于一般學(xué)校年級(jí)組、具有獨(dú)立管理功能的年級(jí)管理委員會(huì)，和分別以德育處、教務(wù)處為中心的學(xué)校德育管理委會(huì)、教學(xué)管理委員會(huì)等矩陣式組織，以能級(jí)管理與項(xiàng)目管理，自主管理與矩陣式管理，學(xué)科教研室、年級(jí)教研組條塊管理與年級(jí)全面管理有機(jī)結(jié)合的新型管理模式，最大化發(fā)揮了學(xué)校組織的管理效能。——學(xué)校特色初步彰顯。學(xué)校目前已經(jīng)形成了心理健康教育、體教結(jié)合、科創(chuàng)教育、教師專業(yè)發(fā)展四大特色，并在全省和全國(guó)都產(chǎn)生了一定的影響。——學(xué)校形象不斷提升。建校七年來(lái)，先后成為中國(guó)教育學(xué)會(huì)第一所實(shí)驗(yàn)中學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教師發(fā)展學(xué)校、全國(guó)創(chuàng)新型學(xué)校、全國(guó)心理特色學(xué)校、2008年全國(guó)百所最具成長(zhǎng)力學(xué)校、全國(guó)百佳校園電視臺(tái)、國(guó)家女子曲棍球奧林匹克后備人才基地、國(guó)家青少年體育俱樂(lè)部、國(guó)家體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校、國(guó)家高水平運(yùn)動(dòng)會(huì)后備人才基地、全國(guó)百所素質(zhì)教育特色高中課題學(xué)校，并獲得省級(jí)以上集體榮譽(yù)近100項(xiàng)，“在四川基礎(chǔ)教育界展示了積極、穩(wěn)妥、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校范例”（省教育廳省級(jí)示范高中評(píng)估組結(jié)論）。——學(xué)校影響逐步擴(kuò)大。辦學(xué)八年多來(lái)，特別是成為四川省示范性普通高中后，學(xué)校每年都承辦或協(xié)辦有縣、市、省和國(guó)家級(jí)相關(guān)活動(dòng)，北京、江蘇、吉林、陜西等近20個(gè)?。▍^(qū)市）和香港、日本、新西蘭、英國(guó)的考察團(tuán)先后到校參觀訪問(wèn)。目前，華陽(yáng)中學(xué)正在理清理念、振奮精神、完善機(jī)制、深化發(fā)展，力爭(zhēng)用三年左右時(shí)間實(shí)現(xiàn)由“獎(jiǎng)牌學(xué)校”到“品牌學(xué)校”、由“學(xué)校特色”向“特色學(xué)校”的兩個(gè)轉(zhuǎn)變，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建全國(guó)百所素質(zhì)教育示范高中的宏偉目標(biāo)。
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成都樹(shù)德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(成都市第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校)
公立普通
成都樹(shù)德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校由成都市人民政府投資3個(gè)多億興建，位于錦江區(qū)成龍大道芙蓉西路（東三環(huán)路卓錦城旁），占地120畝，是整體布局合理、功能用房完善、內(nèi)部設(shè)施先進(jìn)的現(xiàn)代化外國(guó)語(yǔ)特色公辦學(xué)校。屆時(shí)成都樹(shù)德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、成都樹(shù)德中學(xué)（寧夏校區(qū)）與（光華校區(qū)）構(gòu)成“一校三區(qū)”的辦學(xué)格局。成都樹(shù)德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（成都市第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）秉承樹(shù)德文化，堅(jiān)持樹(shù)德中學(xué)“樹(shù)德廣才”的辦學(xué)思想，傳承樹(shù)德中學(xué)“樹(shù)德務(wù)滋”“廣才務(wù)實(shí)”等優(yōu)良傳統(tǒng)，借鑒光華校區(qū)辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，與樹(shù)德中學(xué)（寧夏街校區(qū)）實(shí)行“三統(tǒng)一、三相對(duì)獨(dú)立” 的管理模式（即辦學(xué)思想統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一，管理統(tǒng)一，人事相對(duì)獨(dú)立，經(jīng)費(fèi)相對(duì)獨(dú)立，教學(xué)相對(duì)獨(dú)立）。同時(shí)成都樹(shù)德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校具有“五大優(yōu)勢(shì)”，即“純公辦、小班化、寄宿制、現(xiàn)代化、特色化”。①“小班化”為所有就讀的學(xué)生更為個(gè)性化、精細(xì)化的教育服務(wù)提供了可能；②“寄宿制”為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力提供了更好的條件，為學(xué)生的自我發(fā)展提供了更多的空間和時(shí)間；③“純公辦”為更多的學(xué)生，特別是寒門(mén)學(xué)子選擇名校，享受優(yōu)質(zhì)教育資源提供了更多的可能；④“現(xiàn)代化”為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，為促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，提供了更加適誼的環(huán)境條件，建成的樹(shù)德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是目前成都市城區(qū)公辦中學(xué)占地面積最大，整體布局最合理，功能用房最完善，內(nèi)部設(shè)施最先進(jìn)的現(xiàn)代化學(xué)校之一；④“特色化”為學(xué)校實(shí)施特色教育，學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。成都樹(shù)德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校按照國(guó)內(nèi)一流外國(guó)語(yǔ)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，并突出外國(guó)語(yǔ)教育特色，吸收發(fā)達(dá)地區(qū)和歐美發(fā)達(dá)國(guó)家教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)放辦學(xué)，大力提高教育國(guó)際化水平，成為成都乃至中西部地區(qū)外國(guó)語(yǔ)教育的一面旗幟。學(xué)校將充分發(fā)揮這五大優(yōu)勢(shì)，對(duì)教育教學(xué)實(shí)施科學(xué)化、精細(xì)化管理，追求卓越，崇尚一流，全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量，并且極力打造學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)特色，尊重學(xué)生個(gè)性，注重全面發(fā)展，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野的領(lǐng)袖級(jí)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成都樹(shù)德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校將依托樹(shù)德品牌，繼承成都樹(shù)德中學(xué)“樹(shù)德廣才”的辦學(xué)思想，達(dá)到樹(shù)德中學(xué)原有校區(qū)同等教育教學(xué)水平，充分發(fā)揮外語(yǔ)特色學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，將該校區(qū)辦成“高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高品質(zhì)、鮮明特色”的中西部地區(qū)乃至全國(guó)的外國(guó)語(yǔ)精品學(xué)校。
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成都市七中育才學(xué)校新校區(qū)
公立普通
七中育才新校區(qū)位于二環(huán)路東四段外側(cè)匯泉南路，緊鄰地鐵2號(hào)線，交通是很方便的。從老校區(qū)到新校區(qū)騎自行車車也就10多分鐘。該校是公立學(xué)校，小班教學(xué)，走讀?！ W(xué)校在錦江區(qū)委、區(qū)政府和教育局的大力支持下，于2009年投資近兩億完成了學(xué)校的改擴(kuò)建，給師生創(chuàng)造了更好的教育教學(xué)環(huán)境，故學(xué)校原校區(qū)不會(huì)搬遷。為了讓更多學(xué)生享受七中育才的優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)校在錦江區(qū)匯泉南路創(chuàng)辦了新校區(qū)。老校區(qū)和新校區(qū)同屬于七中育才，一校兩區(qū)，師資進(jìn)行統(tǒng)一安排，共同發(fā)展。
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成都市石室中學(xué)(文廟校區(qū))
公立省重點(diǎn)
成都石室中學(xué)是我國(guó)地方政府創(chuàng)辦的第一所學(xué)校。自西漢景帝末年（約公元前141年）蜀郡太守文翁創(chuàng)建“石室精舍”始，迄今已有2150多年的歷史。目前有文廟（設(shè)高中）、北湖（設(shè)初、高中）兩個(gè)校區(qū)?！ ∈抑袑W(xué)學(xué)風(fēng)卓犖，人才輩出，在國(guó)內(nèi)享有較高聲譽(yù)，在國(guó)際上也具有一定影響。學(xué)校繼承“愛(ài)國(guó)利民、因時(shí)應(yīng)事、整齊嚴(yán)肅、德達(dá)材實(shí)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)·打好素質(zhì)基礎(chǔ)·培養(yǎng)創(chuàng)造能力”的辦學(xué)思想，突出“活躍·和諧”的辦學(xué)特色，確立了“求真務(wù)實(shí)、以人為本”的辦學(xué)理念和“志存高遠(yuǎn)，追求卓越”的核心價(jià)值觀，在各個(gè)歷史時(shí)期都取得了突出的辦學(xué)成績(jī)，是四川省首批通過(guò)驗(yàn)收的國(guó)家級(jí)示范性普通高中，被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、四川省文明單位、四川省校風(fēng)示范校、四川省藝術(shù)特色學(xué)校、四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校、四川省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體、四川省科技教育示范學(xué)校、四川省依法治校示范校，是一所融優(yōu)良?xì)v史傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育思想為一體的，具有實(shí)驗(yàn)性、示范性、開(kāi)放性的學(xué)校?！ ∈抑袑W(xué)有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、綜合素質(zhì)一流的教師隊(duì)伍，形成和發(fā)展了“高、嚴(yán)、精、活”的優(yōu)良教風(fēng)，體現(xiàn)出“大氣、高雅、向上、奉獻(xiàn)、協(xié)作”的教師品位。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期保持著成都市和四川省的一流水平：高考升學(xué)率一直保持100%;一大批學(xué)生參加全國(guó)學(xué)科競(jìng)賽年年獲獎(jiǎng);每年都有一批學(xué)生獲得保送名牌大學(xué)的資格。近年來(lái)，共有百多名學(xué)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)，千余名學(xué)生進(jìn)入“全國(guó)前十強(qiáng)”著名大學(xué)。并且多次考出四川省高考文理科狀元。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)年年受到市教育局表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在社會(huì)上享有良好的聲譽(yù)。不僅如此，學(xué)?？茖W(xué)有序的管理，豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，中學(xué)生命教育與研究，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)和應(yīng)用等，都在省市發(fā)揮著引領(lǐng)和示范作用?！ ∈抑袑W(xué)與美國(guó)、加拿大、德國(guó)、日本、新西蘭、澳大利亞、新加坡等國(guó)家的教育界建立了廣泛的合作關(guān)系，長(zhǎng)期進(jìn)行國(guó)際間的交流合作。目前舉辦的“美國(guó)——加拿大”升學(xué)預(yù)備班、“中國(guó)——新西蘭實(shí)驗(yàn)班”、“劍橋國(guó)際高中課程實(shí)驗(yàn)班”、“漢語(yǔ)國(guó)際推廣基地”等項(xiàng)目構(gòu)成了對(duì)外合作辦學(xué)的新格局?！ ?009年4月，“成都石室中學(xué)教育集團(tuán)”成立，成都石室中學(xué)為龍頭學(xué)校。目前，石室中學(xué)正以重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，以優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、指導(dǎo)、示范作用，為促進(jìn)四川省、成都市基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展作出貢獻(xiàn)?！ ?010年9月，石室中學(xué)北湖校區(qū)投入使用。石室中學(xué)北湖校區(qū)是由政府投資修建的公立學(xué)校，是石室中學(xué)的一個(gè)校區(qū)，與石室中學(xué)文廟校區(qū)是一個(gè)統(tǒng)一的法人單位。擴(kuò)建后的石室中學(xué)，實(shí)行“一校兩區(qū)”“六統(tǒng)一”的一體化管理，即統(tǒng)一辦學(xué)思想、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)班子、統(tǒng)一人事、統(tǒng)一教學(xué)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)。兩校區(qū)實(shí)行獨(dú)立招生。“一校兩區(qū)，一脈相承”，共同秉承石室文化的石室中學(xué)北湖校區(qū)，不但有漢闕飛檐、高端設(shè)施、優(yōu)雅環(huán)境、舒適住宿，更有石室中學(xué)管理團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)大氣高雅、積極向上的文化氛圍，她正以全新的姿態(tài)，迎接著每位來(lái)此就讀的莘莘學(xué)子!
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成都七中(林蔭校區(qū))
公立普通
成都七中是一所國(guó)內(nèi)著名、國(guó)際知名的百年名校，是著名高校在西南地區(qū)的重要生源基地。 全面發(fā)展，特長(zhǎng)明顯是學(xué)校特色校建設(shè)的基本指導(dǎo)思想。學(xué)校有校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、學(xué)生科協(xié)等四大學(xué)生組織;有二報(bào)（《成都七中報(bào)》《成都七中心理報(bào)》）、三刊（《朝花》《未來(lái)夢(mèng)》、英語(yǔ)《new bable》）、兩臺(tái)（學(xué)生電視臺(tái)、學(xué)生廣播電臺(tái)），有二十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，三十多門(mén)選修課和活動(dòng)課，為學(xué)生成才提供了廣闊的舞臺(tái)和豐富多樣的選擇空間。學(xué)校每年有400余學(xué)生在各類競(jìng)賽中獲市以上等級(jí)獎(jiǎng)?！ ?yōu)秀的業(yè)績(jī)來(lái)自于優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)、先進(jìn)的辦學(xué)思想、和諧大氣的教育追求以及不斷建設(shè)追求卓越的教師隊(duì)伍。學(xué)校一貫致力于素質(zhì)教育，我校的辦學(xué)理念是教師學(xué)生得到發(fā)展。育人目標(biāo)是：為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才打好素質(zhì)基礎(chǔ)，為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀的高中生。百年的積淀，形成了“啟迪有方、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)生育人”的辦學(xué)傳統(tǒng)和著眼整體發(fā)展，立足個(gè)體成才，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用的“三體”教育思想。新時(shí)代的七中人繼承傳統(tǒng)，銳意創(chuàng)新，進(jìn)一步提出“三體”教育思想的核心是“以人為本，重在發(fā)展”;人文追求是：主體更加積極，集體更為和諧，個(gè)體顯現(xiàn)特長(zhǎng)。提出實(shí)踐“三體”教育思想的重點(diǎn)是實(shí)施“兩課一育”（即課程改革、課堂教學(xué)改革、德育實(shí)效性研究）;確立了“以必修課為主，必修課與選修課相結(jié)合;以學(xué)科課堂教學(xué)為主，學(xué)科課堂教學(xué)與活動(dòng)課程相結(jié)合，分層分類推進(jìn)的教學(xué)體制;形成了以學(xué)科實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)、校內(nèi)課外活動(dòng)實(shí)踐教學(xué)為主的實(shí)踐教學(xué)體系”。 2008年，成都七中有20人光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨，有9個(gè)班級(jí)體評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體，有兩百多名同學(xué)被評(píng)為省市校三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。2008高考，我校再創(chuàng)佳績(jī)。我校學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新大賽成績(jī)突出，高2008級(jí)，93人次獲得保送資格，50余人保送進(jìn)入中國(guó)名牌大學(xué)。我校有79人獲學(xué)科奧賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。 董雅韻、張弛兩位同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)分獲生物、化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽國(guó)際金牌。高2009級(jí)，已有74人次因獲學(xué)科奧賽一等獎(jiǎng)而具備保送資格，已有55人被保送進(jìn)名牌大學(xué)，有4人進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。另外，還有部分學(xué)生拿到麻省理工學(xué)院、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)等世界一流大學(xué)的錄取通知書(shū)?！ ?008年，成都七中還成功舉辦了第30屆教育研討會(huì)，使學(xué)校教育教學(xué)承前啟后，再上臺(tái)階;學(xué)校積極開(kāi)展國(guó)家漢語(yǔ)推廣工作（是省教育廳確定的漢語(yǔ)推廣基地學(xué)校），學(xué)校與美國(guó)金克斯高中的交流項(xiàng)目、與菲尼克斯市的交換項(xiàng)目、與德國(guó)查理曼大帝中學(xué)的交流都得以順利進(jìn)行，使成都七中向著國(guó)際化的目標(biāo)不斷前進(jìn)，為推進(jìn)國(guó)際文化交流做出了積極貢獻(xiàn)?！ 〕啥计咧袑⑴Υ蛟熳钸m宜學(xué)生發(fā)展的教育。
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成都市樹(shù)德中學(xué)
公立省重點(diǎn)
樹(shù)德中學(xué)是四川省成都市的一所知名中學(xué)。學(xué)校由時(shí)任國(guó)民革命軍第二十九軍副軍長(zhǎng)孫震創(chuàng)辦于1929年，以“忠、勇、勤”為校箴，以“樹(shù)德樹(shù)人”為辦學(xué)宗旨并因此而得名。新中國(guó)成立之后，學(xué)校由人民政府接管并更名為成都市第九中學(xué)，1989年恢復(fù)樹(shù)德中學(xué)校名。學(xué)校目前是成都市教育局直屬學(xué)校、四川省首批省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、首批國(guó)家級(jí)示范性普通高中、省級(jí)校風(fēng)示范校、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校、省級(jí)藝術(shù)教育特色學(xué)校、全國(guó)籃球高水平試點(diǎn)校?！ 〕啥紭?shù)德中學(xué)，曾稱成都市第九中學(xué)，是四川省首批“省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)”，省市首批“校風(fēng)示范校”，首批“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”。學(xué)校先后獲得“四川省精神文明單位”，“全國(guó)德育工作先進(jìn)集體”。2008年，因教育教學(xué)成果顯著，學(xué)校獲得“全國(guó)工人先鋒號(hào)”和“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”等榮譽(yù)稱號(hào)?！ W(xué)校始建于1929年，早在三、四十年代就是全中國(guó)“最好的六所私立學(xué)校之一”，時(shí)有“北有南開(kāi)，西有樹(shù)德”之稱（摘自《大公報(bào)》）。1952年收編為公辦學(xué)校后改名為成都九中。學(xué)校在五、六十年代為“四川省高級(jí)干部子女集中就讀學(xué)校”和“四川省歸國(guó)華僑子女集中就讀學(xué)校”，師資力量強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量高。經(jīng)過(guò)80余年的繼承發(fā)展，逐漸形成了“樹(shù)德廣才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，為高校輸送了大批全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀高中畢業(yè)學(xué)生。學(xué)校“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理科學(xué)”，“校風(fēng)好，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”，卓著的辦學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谌珖?guó)、省、市享有極高的聲譽(yù)。校慶日為4月4日?！ ?007年，成都市委、市政府為了擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，更好地實(shí)施教育惠民行動(dòng)，啟動(dòng)了“四、七、九”名校擴(kuò)建戰(zhàn)略。樹(shù)德中學(xué)率先擴(kuò)建樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)，并獲得成功。2010年，由成都市人民政府投資的新校區(qū)成都樹(shù)德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（成都市第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）也面向全市、全省招生，樹(shù)德中學(xué)形成了一校三區(qū)（即寧夏街校區(qū)、光華校區(qū)、外國(guó)語(yǔ)校區(qū)）的辦學(xué)格局，踏上了新的發(fā)展之路。
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雙流縣職業(yè)中學(xué)
公立縣重點(diǎn)
雙流縣職中始建于1986年，是我縣創(chuàng)辦最早的職業(yè)中學(xué)，位于雙流縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化中學(xué)—東升鎮(zhèn)，緊鄰風(fēng)景秀麗的棠湖公園，道理環(huán)境優(yōu)越。多年來(lái)為雙流經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)了一批又一批高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才，同時(shí)也為省內(nèi)各大專院輸送了大批學(xué)生。1995年被雙流縣人民政府命名為“雙流縣地方名校”、“雙流縣校風(fēng)示范校”；1998年被省教委認(rèn)定為“四川省合格職業(yè)中學(xué)”；98年被勞動(dòng)廳批準(zhǔn)建立“國(guó)家勞動(dòng)職業(yè)技能鑒定所”和“四川省計(jì)算機(jī)培訓(xùn)集團(tuán)董事單位”，對(duì)電工、家電維修、計(jì)算機(jī)等進(jìn)行職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)和鑒定，經(jīng)該所培訓(xùn)和鑒定可達(dá)高級(jí)，并發(fā)給相應(yīng)的等級(jí)證書(shū)，為學(xué)生持雙證就業(yè)創(chuàng)造有利條件。 學(xué)校建有綜合大樓4幢，10個(gè)實(shí)作室，有多功能電子實(shí)作儀40余臺(tái)，模擬會(huì)計(jì)實(shí)作臺(tái)50個(gè)，電子、電工實(shí)作室6個(gè)，微機(jī)房三個(gè)共有電腦180余臺(tái)，汽修實(shí)作用車8輛，汽車實(shí)習(xí)基地2個(gè)。各教室配備了閉路電視，男、女生宿舍每間都安裝有電話。各類生活設(shè)施齊全，校園環(huán)境整潔幽雅。 我校辦學(xué)早，教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，師資力量雄厚，大學(xué)本科和中高級(jí)教師占80%以上，研究生結(jié)業(yè)5人，專業(yè)課教師中市學(xué)科帶頭人3人。全校教職工勤奮敬業(yè)，業(yè)務(wù)過(guò)硬，富有愛(ài)心，營(yíng)造出了民主、平等、和諧的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了有離的保證?！ 《嗄陙?lái)，我校以“只爭(zhēng)第一，永爭(zhēng)第一”為指導(dǎo)思想；以一切為了學(xué)生將來(lái)發(fā)展為宗旨；以創(chuàng)建“省級(jí)重點(diǎn)、職業(yè)中學(xué)”為目標(biāo)，嚴(yán)格內(nèi)部管理，重教育，將質(zhì)量，以社會(huì)需求為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了金融、計(jì)算機(jī)、電子電訊、汽車維修、旅游、機(jī)械、實(shí)用美術(shù)等熱門(mén)專業(yè)，滿足了社會(huì)需求。 學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要影”的班學(xué)方針，堅(jiān)持學(xué)歷教育與職工培訓(xùn)并重，實(shí)行教聘任上崗，不斷加強(qiáng)課改力度，要求每位教師不斷轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，一方面注重加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作技能訓(xùn)練，讓學(xué)生真正學(xué)到一技之長(zhǎng)，并培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和組織管理能力，要求每個(gè)學(xué)生做到“六學(xué)會(huì)”。即學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)服從、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；另一方面，狠抓職教對(duì)口高考，由于我校有一批素質(zhì)過(guò)硬，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高三教師隊(duì)伍，所以連續(xù)四年高考雄居雙流縣第一、線職中畢業(yè)生遍布川內(nèi)各大專院校，得到了社會(huì)的認(rèn)同和贊譽(yù)。 為落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生個(gè)別性得到充分張揚(yáng)，我校每期都舉行全校性的各種課余比賽：如各類球賽、卡拉OK賽、禮儀形象大賽、各種技能大賽。以及全校性的大型田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，還根據(jù)學(xué)生興趣，每周利用專門(mén)時(shí)間開(kāi)展勤工儉學(xué)、汽車駕駛、舞蹈、健美、書(shū)畫(huà)等近30個(gè)興趣小組，努力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，開(kāi)闊了視野，深愛(ài)學(xué)生喜愛(ài)。
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四川省成都雙慶中學(xué)
私立區(qū)重點(diǎn)
雙慶中學(xué)開(kāi)辦于1997年7月1日（校慶日）。原名九七中學(xué)，1999年11月更名雙慶中學(xué)至今，地處沙河之濱的聯(lián)合小區(qū)。校本部占地21.4畝，加上租賃的成華建設(shè)俱樂(lè)部，有近30畝校地。學(xué)校系單設(shè)初中（七—九年級(jí)）。在校學(xué)生1180人，分為23個(gè)教學(xué)班，每班平均約51人。教職工實(shí)際在崗80人，師生比為1:14.75。 （美麗的校園一角） 學(xué)校修建時(shí)按30個(gè)教學(xué)班規(guī)模設(shè)計(jì)。有30間教室、4間教師休息室、10間100㎡的實(shí)驗(yàn)室及相應(yīng)的準(zhǔn)備室和保管室。辦公樓有大小不等的辦公室和會(huì)議室27間。配套設(shè)施還有一個(gè)60m2左右的廚房和96㎡的新教師臨時(shí)住房?？偨ㄖ娣e約8000㎡，人均占有6.8㎡。 （先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備） 學(xué)校在建校之初就確立了“誠(chéng)信、求是、尚美、報(bào)國(guó)”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“艱苦創(chuàng)業(yè)、頑強(qiáng)拼搏、敢為人先”三種精神。經(jīng)過(guò)全校師生六年的奮斗，學(xué)校取得了一定的成績(jī)，受到社會(huì)各方面的基本肯定和關(guān)注。較圓滿地完成了三年目標(biāo)（已達(dá)Ⅰ類目標(biāo)）。學(xué)校的質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)和嚴(yán)謹(jǐn)校風(fēng)在周邊地區(qū)樹(shù)立起了良好形象。主要的榮譽(yù)和成績(jī)有： 教育教學(xué)質(zhì)量2000、2001、2002連續(xù)三年受市教育局表彰，2008、2009年連續(xù)兩年獲成華區(qū)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 學(xué)校以科技教育為特色，是成都市科技教育示范校。學(xué)校大力開(kāi)展科技教育活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)校十分重視學(xué)生的全面發(fā)展，講究生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。既隊(duì)學(xué)生有全面的基本要求，又鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣和特長(zhǎng)。學(xué)校的合唱團(tuán)和美術(shù)教育已小有名氣，取得成都市第六屆藝術(shù)節(jié)合唱比賽第一名；田徑隊(duì)已捧回省、市、區(qū)多種獎(jiǎng)牌，每年成都市的元旦越野跑都有雙慶中學(xué)的學(xué)生進(jìn)入前十名。體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校工作一年上一個(gè)臺(tái)階。航空、航海、車模、無(wú)線電測(cè)向、電子制作，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)等在成都市占有重要一席，６名同學(xué)獲得“小電子技師”稱號(hào)，學(xué)校獲得成都市科協(xié)電子制作比賽特等獎(jiǎng)。“快速搭建浮橋”活動(dòng)在中央電視臺(tái)“異想天開(kāi)”欄目播出并獲得一等獎(jiǎng)。青少年智能機(jī)器人活動(dòng)更是全國(guó)典范。2006、2007、2008、2009連續(xù)四年蟬聯(lián)四川省青少年智能機(jī)器人創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)初中組團(tuán)體第一名；2007、2008連續(xù)兩年榮獲初中組全國(guó)一等獎(jiǎng)，2009年更問(wèn)鼎了初中組全國(guó)總冠軍。中宣部等國(guó)家六部委共同開(kāi)展的2007年“節(jié)水在我身邊”青少年科普調(diào)查活動(dòng)中，我校同學(xué)收獲了西部省市唯一的由聯(lián)合國(guó)教科文組織、意大利環(huán)境、海洋及領(lǐng)土署、中國(guó)科協(xié)聯(lián)合頒發(fā)的科學(xué)展板制作一等獎(jiǎng)。
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