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成都市成華實驗小學(香木林路校區(qū))
公立區(qū)重點
成華實驗小學創(chuàng)辦于1999年7月，位于成都市東北角。學校現(xiàn)分東西兩個校區(qū)，共有教學班42個，學生2023人，教職工112人。自建校之日起，學校就堅持“教育與生命同行”的辦學理念，以人的自我發(fā)展為前提，以提高教育教學質(zhì)量為中心，以心理健康教育為特色，不斷優(yōu)化校內(nèi)外教育資源，努力塑造學校主體精神和校園文化，在和諧開放的環(huán)境中成功實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。 10年的心育實踐，鑄就了學校“以心靈塑造心靈，以智慧啟迪智慧”的心育品牌。2002年7月，學校被省教科所命名為“四川省心理健康教育實驗基地”；2005年11月，被中央教科所授予“全國中小學心理健康教育理事單位”；2006年4月，美國著名心理學教授朱力安.泰普林來?？疾鞎r，盛贊學校“心育氛圍濃郁、心育特色鮮明”。2008年9月，成華區(qū)委書記何立斌來學校調(diào)研后，曾欣然題詞“知心育人”。學校也因此成了成都市心理健康教育的龍頭學校。2009年，學校被國家教科所命名為“全國語言文字示范校”，此外還通過了成都市心理健康示范校的驗收。 一是學校領(lǐng)導班子和諧，凝聚力、戰(zhàn)斗力強。學校領(lǐng)導一班人，以自覺學習，加強團結(jié)，勤政務(wù)實，廉潔自律為準則，認真貫徹黨的教育方針,執(zhí)行國家各項政策法規(guī)和上級文件指示精神。帶領(lǐng)全校教職工立足本職崗位積極進取，開創(chuàng)了和諧共事、人心思進、生機盎然的新局面。 二是教學設(shè)施和設(shè)備比較完備。學校投資100余萬元建成200米環(huán)行塑膠跑道、人工草坪，同時還建成一個標準化籃球場。校園網(wǎng)絡(luò)工程，將信息點延伸到每個教室和教師辦公室，建成了閉路電視系統(tǒng)，實現(xiàn)了班班通、室室通。另外電子白板進入一年級所有教室，下一步還會覆蓋全校所有的班級。 三是教育教學質(zhì)量位居全區(qū)前列。我們確立了以質(zhì)量求生存、求發(fā)展的理念，從學會做人、學會求知、學會生存、學會創(chuàng)造出發(fā)，全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗，全面提高了教育質(zhì)量。小學入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達到100%，在近幾年全市畢業(yè)班綜合素質(zhì)檢測中，考試成績一直位居全區(qū)前列。我校學生在2008-2009年下期畢業(yè)班調(diào)研考試中語文數(shù)學分別獲得全區(qū)第一名。二年級、四年級的語文、數(shù)學調(diào)研考試成績都獲得了全區(qū)前三的好成績，其中四年級數(shù)學獲得全區(qū)第一的好成績。在2009年上期畢業(yè)班調(diào)研考試中數(shù)學獲得全區(qū)第一名，語文也獲得了前三的好成績。 四是辦學特色彰顯。學校在樹立名品意識、打造特色品牌上下工夫，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。心育特色凸現(xiàn)，通過近八年的課題的實驗研究，學生維護自我心理健康意識明確，心理健康水平提高。課題成果的推廣和運用大大提高了我校知名度，成功實現(xiàn)了學校的跨越式發(fā)展。 五是教師整體素質(zhì)高。學校堅持以人為本，加強教師隊伍建設(shè)，努力打造觀念先進、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛并具有開拓奉獻精神的高素質(zhì)隊伍，為學校教育事業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。學校現(xiàn)有高級教師49人，一級教師46人，省優(yōu)秀教師2人，市優(yōu)秀教師12人，成華區(qū)學科帶頭人6人，全國、省市級專業(yè)學會會員21人，是一支充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。
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成都市駙馬小學
公立普通
萬株新苗迎風笑，十分春色為詩留！--“讓每個生命都富有詩意！”是座落在成都三圣“花鄉(xiāng)”腹地、國家AAAA級風景區(qū)內(nèi)的駙馬小學所提出的教學新理念。近年來，駙馬小學狠抓行政管理、干部教師隊伍建設(shè)，重視教學質(zhì)量提升、重視德育常規(guī)建設(shè)，提出“讓每一個生命都富有詩意”的詩意教育辦學理念，這個辦學理念的提出是以尊重為底線、以關(guān)愛為核心，用心靈來感召，指向于為教師、學生一生發(fā)展奠基，著眼于學生在黃金時間過上快樂有趣的童年，讓教師在職業(yè)生涯中做一個幸福的人，讓師生享有一種有意義的、幸福的、有感情和有情趣的生活。這種生動活潑的生活，它促進師生都能快樂地、健康和諧成長，彰顯了師生的價值感，情趣感，是有意義的，因而是詩意的。駙馬小學已經(jīng)歷了半個多世紀的風雨發(fā)展歷程，它的前身可以追溯到解放前的漆祖廟小學（私塾），解放后成為金牛區(qū)的公辦學校。70年代初期，漆祖廟小學、和平小學兩校合一，因和平小學地處駙馬村一組，因此更名為駙馬小學。后太平小學（三圣地區(qū)一所民辦校）拆遷，并到駙馬小學，2004年2月、8月幸福小學和萬福小學也先后合并到駙馬小學。一路走來，駙馬小學孕育了嚴謹仁厚的教風、踏實聽教的學風，將懂得感恩、樂觀堅韌的駙馬精神傳承了下來。 在錦江區(qū)委、區(qū)府及區(qū)教育局的關(guān)心支持下，駙馬小學自1982年改建以來，逐步發(fā)展成基礎(chǔ)設(shè)施齊備、校園環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化學校：校園占地15畝，除普通教室外，塑膠運動場、微機室、實驗室、多功能室、圖書室、食堂一應(yīng)俱有。實現(xiàn)了路面硬化、環(huán)境綠化、建筑美化、校園書香化……一幅嶄新的駙小畫卷呈現(xiàn)在世人面前。駙馬小學如今擁有12個教學班，近600名學生，教職員工30名，大專以上學歷占90％以上，學校擁有市優(yōu)秀青年教師1名、區(qū)學科帶頭人2名、區(qū)優(yōu)秀青年教師4名、區(qū)優(yōu)秀教師4名、區(qū)優(yōu)秀青年崗位能手1名、區(qū)教育能手3名、區(qū)良師益友3名、區(qū)紅燭獎4名。學校的青年教師的多次賽課分獲區(qū)一二三等獎，撰寫的論文分獲全國、省、市、區(qū)的獎勵。全校教師全員參與小專題研究，其中參研的《農(nóng)村初任教師入職引導研究》課題在區(qū)教師進修學校的指導下，在成都市申報立項，課題前期工作得到了區(qū)教師進修學校、成都教育學院、四川教育學院專家的肯定。駙馬小學注重特色建設(shè)，實現(xiàn)生存教育、個性教育、愛心教育、快樂教育之“四項”教育。近兩年來，駙馬小學懷著勤勉務(wù)實的精神，建立求真、向上、優(yōu)質(zhì)的教師隊伍；實現(xiàn)民主、務(wù)實、高效的管理；培養(yǎng)善思、守禮、自立、快樂的學生個體；實現(xiàn)學校管理績效、教師整體素質(zhì)、學生個體能力、教育教學質(zhì)量的整體提升；近幾年來，學校分別被市授予“巾幗文明示范崗”；“區(qū)巾幗文明崗”“區(qū)級青年文明號”；“區(qū)文明單位”等稱號。 一朝溝隴出，看取拂云飛！駙馬小學以科研作為切入點，實施“科研興校”戰(zhàn)略，走群眾性的教科研之路，實現(xiàn)教科研一體化，著力微型課題的研究，走群眾化的，草根性的教育科研之路，構(gòu)建起完善的教育科研網(wǎng)絡(luò)，力爭成為在區(qū)域內(nèi)具有一定影響的科研示范學校。學校落實新課程理念，夯實發(fā)展基石，不斷挖掘內(nèi)部潛力，不斷創(chuàng)造出適合學生的教育，開拓出一條具有駙小特色的發(fā)展之路，向創(chuàng)建現(xiàn)代化精品學校的目標奮進！
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成都武侯外國語學校
公立普通
武侯外國語學校，位于成都市武侯區(qū)簇錦南街109號，三環(huán)路草金立交橋附近，成都永康森林公園內(nèi)，是一所實行小學初中九年一貫制的全日制學校，占地150余畝。在成都市三環(huán)路草金立交橋附近，有一座風景秀麗、景色宜人的永康森林公園。在森林公園內(nèi)，有一所綠樹環(huán)繞、鳥語花香的讀書圣殿——成都武侯外國語學校。步入校園，限高三層的教學樓與川西民居建筑風格的完美融合，讓人不禁感慨這里真是一片“遠離城市喧囂與浮躁，還孩子一片寧靜與圣潔”的潔凈土地?！ ?yōu)師資——雕龍琢鳳精益求精 學校教師隊伍由省內(nèi)優(yōu)秀學校具有管理經(jīng)驗的中青年干部、四川省優(yōu)秀教師、學科帶頭人、各級骨干教師及高校優(yōu)秀大學生、研究生共同組成。具有學歷高、結(jié)構(gòu)優(yōu)、年齡佳、敬業(yè)實干的特點?！ W校高度重視對師資團隊的培訓和提高。經(jīng)常聘請如查有梁、姚文忠、李鎮(zhèn)西等國內(nèi)知名教育專家、學者、優(yōu)秀教師到校交流并舉行講座。定期舉行“教育教學研討會”、“青年教師座談會”、“班主任經(jīng)驗交流會”、“青年教師賽課”、“骨干教師示范課”等活動，提高教師教學、科研水平，現(xiàn)已經(jīng)成為教師與學生共同成長的搖籃。
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成都市第57實驗學校
公立普通
成都市第57實驗學校是一所企業(yè)投資、受政府委托舉辦、以招收外來民工子女為主的高起點、高品質(zhì)、低收費的九年一貫全日制民辦學校。成都市第57實驗學校是武侯區(qū)人民政府審批的武侯區(qū)內(nèi)第一所正規(guī)民工子女教育學校。學校教學質(zhì)量由武侯區(qū)教育局監(jiān)管、學生畢業(yè)由教育局頒發(fā)畢業(yè)證書。學校招收對符合政府條件就讀的民工子女實行“一費制”標準。學校秉承原成都57中的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)質(zhì)校風。學校堅持以“以人為本、關(guān)注未來”為辦學理念，以“辦西部民工子女名校”作為辦學目標?，F(xiàn)有教職員工100余人、40個班級、現(xiàn)有學生近1600人。學校招收從學前班到九年級（初中三年級）的學生。學校注重培養(yǎng)學生的思想教育和行為上的指導，并在全省首創(chuàng)第一所“家長課堂”，引起了社會極大的反響。四川電視臺、成都電視臺、《華西都市報》、《成都商報》、《成都晚報》《天府早報》、《時代教育》等媒體相繼報道我校民工子女教育，均獲得高度評價。學校辦學思想、辦學水平、學校管理水平獲得了政府、家長、社會廣泛認同。2005年12月成都市教育局我校補助學生教學儀器、圖書?？钗迦f元。成都市第57實驗學?？傂Ｕ嫉亟?8畝，建筑面積近6000平方米。學校有標準200米跑道、教學大樓、辦公大樓、學生食堂等。音樂、美術(shù)、體育等常規(guī)教學設(shè)施齊備。有與教學匹配的計算機、生物、物理實驗設(shè)備設(shè)施。學校總投資超過1000萬元。
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成都石筍街小學
公立普通
成都市石筍街小學是一所在改革開放中迅速崛起的現(xiàn)代化學校，它堅持科研強校，現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)航，培養(yǎng)了一大批在省市區(qū)享有較高知名度的教育專家、學校管理者、特級教師、學科帶頭人和骨干教師。學校以人為本，追求生命發(fā)展的最大值，辦學特色鮮明，質(zhì)量一流，學生綜合素質(zhì)高，發(fā)展?jié)摿Υ螅钍苌鐣鹘绲暮迷u。 先后榮獲：全國青少年科學實驗活動示范校全國少年兒童科學體驗活動示范學校全國音像電子館優(yōu)秀建館學校中國青少年素質(zhì)教育實踐基地中美合作家庭教育實驗學校四川省校風示范校四川省群眾體育先進單位四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校四川省教師職業(yè)技術(shù)培訓示范校四川省心理健康教育示范校成都市校風示范校成都市義務(wù)教育示范校成都市中小學德育工作先進單位成都市文明單位成都市示范家長學校成都市紅領(lǐng)巾示范校2006年公眾推薦、評議社會滿意好學校等眾多榮譽 目前，學校已發(fā)展為擁有2個校區(qū)，40個教學班，2000多名學生，100多名教職工的省市區(qū)窗口學校。相信，一流的管理理念、一流的校園環(huán)境、一流的教育設(shè)施、一流的師資隊伍，是孩子們成長、成才、成功的家園、學園、樂園。
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