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成都市站東小學(xué)
公立區(qū)重點
成都市站東小學(xué)位于成都市站北中街16號和站北東街172號，學(xué)?，F(xiàn)有站東、站北兩個校區(qū)，學(xué)校占地1.5公頃，校舍建筑面積10422.9平方米，共有41個教學(xué)班, 在校學(xué)生2138人，在校教師90名，其中本科學(xué)歷教師67名，?？茖W(xué)歷教師21名，小高職稱教師43名，小一職稱教師38名。站東校區(qū)始建于1956年，站北校區(qū)始建于1995年，1997年投入使用，2004年兩校開始合并，在經(jīng)歷了站東、站北兩校區(qū)合并過渡的5年，學(xué)校各項工作已經(jīng)步入正軌并進入穩(wěn)步發(fā)展階段，整個學(xué)校成為了一座花園式的溫馨校園。 學(xué)校根據(jù)師生多數(shù)來自全國各地的特點，需要有一種思想精神來引領(lǐng)，需要相互包容和理解。因此我校提出了建有容學(xué)校的目標(biāo)，確定了“有容乃大、有教無類”的辦學(xué)思想，提出了“有容天下來學(xué)之人，有教學(xué)校已容之子” “無類教育全校學(xué)生，無痕關(guān)愛全校孩子”的教育追求，，把“有容乃大，有教無類”作為了學(xué)校的辦學(xué)思想；“誠懇做人，踏實做事”作為了校風(fēng)；把“健康、智慧、高尚、愛美”作為了育人目標(biāo)；把“愛滿天下，因材施教”作為了教風(fēng)，把“博愛博學(xué)，博大精深”作為了我們的學(xué)風(fēng)。并根據(jù)有容學(xué)校構(gòu)建有容班子、有容學(xué)生、有容課堂、有容家長四大體系。 在站東小學(xué)以“容”為文化基調(diào)的發(fā)展歷程中，沐浴各級領(lǐng)導(dǎo)深厚的關(guān)愛，在教育教學(xué)，教育改革等各方面取得了優(yōu)異的成果，并先后被評為成華區(qū)文明單位、成華區(qū)優(yōu)秀文明單位、成華區(qū)校風(fēng)示范學(xué)校、成華區(qū)新東方合唱分團，全國青少年校園足球活動聯(lián)盟學(xué)校；在科研方面：《改進課堂交流，提高教學(xué)質(zhì)量》獲區(qū)第七屆教育科研成果二等獎，成華區(qū)十、五教育科研成果三等獎；課題《體育與健康評價實驗研究》“十五”全國學(xué)校體育衛(wèi)生科研規(guī)劃重點課題三等獎；2008年度校本基點校二等獎；《主題校本研修，促進教師專業(yè)化成長》課題結(jié)題，榮獲國家級科研課題先進學(xué)校稱號。在體育工作方面：連續(xù)兩年獲得成華區(qū)中小學(xué)武術(shù)教學(xué)比賽小學(xué)組特等獎；榮獲成都市中、小學(xué)田徑班級賽活動先進學(xué)校；榮獲成華區(qū)教育系統(tǒng)第一屆教職工籃球比賽小學(xué)男子組第一名；榮獲成華區(qū)小學(xué)生羽毛球比賽女子甲組第二名；足球獲市小學(xué)生足球甲級聯(lián)賽乙組季軍；區(qū)小學(xué)生男子足球比賽甲組第2名和乙組第3名的好成績。在藝術(shù)方面：獲區(qū)第二屆、第四屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)合唱比賽小學(xué)組中榮獲一等獎；在成華區(qū)第二屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽小學(xué)組中榮獲二等獎；榮獲成華區(qū)第四屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)校歌創(chuàng)作比賽一等獎；榮獲成華區(qū)第四屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)、書法、攝影作品比賽二等獎?？萍挤矫妫韩@成都市第二十三屆青少年電子作品制作比賽（機械模型項目）團體壹等獎；榮獲2008年成都市第二十四屆青少年科技創(chuàng)新大賽（科技制作）團體壹等獎；2007年成都市第九屆模型活動月一等獎。還獲得了全國青少年 “激情奧運，陽光校園”讀書征文活動集體一等獎。
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成都市華林小學(xué)
公立區(qū)重點
成都市華林小學(xué)位于成華大道二段，毗鄰于成都理工大學(xué)，現(xiàn)有兩個校區(qū)，23個教學(xué)班，1100余名學(xué)生，62名教師。學(xué)校有高級教師33人，本科、大專學(xué)歷的教師達100%，獲市、區(qū)級以上榮譽稱號的教師有22人?！ ∽?004年學(xué)校合并重組后，面對學(xué)校發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教師積極營造"合作、善思、研究"的氛圍，以培養(yǎng)教師的教學(xué)問題意識為主線，以校本教研為載體，以專家指導(dǎo)為保障，快速推進教師的專業(yè)化成長?！ 〗陙?，我校廣大教師精神面貌為之一新，教師的研究氛圍已經(jīng)形成，教師們勇于實踐，積極投身于新課程改革，用自己的課堂去鍛煉自己，豐富自我，促進師生的發(fā)展?！ ⊥ㄟ^全體教師的齊心協(xié)力，學(xué)校的各項工作取得了可喜的成績，在各級部門的檢查中受到好評。學(xué)校已經(jīng)被評為"成華區(qū)優(yōu)秀文明單位"，"成華區(qū)園林式單位"，"成華區(qū)科技示范校"，榮獲"成華區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進集體"、"成都市抗震救災(zāi)先進集體"等榮譽稱號，參加市區(qū)師生各項比賽多次獲得一等獎，學(xué)校步入發(fā)展的快速軌道。 在成華教育迅速發(fā)展的今天，我們?nèi)w師生將抓住機遇，緊隨發(fā)展的步伐，去耕耘華林小學(xué)燦爛的明天!
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成都市五桂橋小學(xué)
公立普通
成都市五桂橋小學(xué)坐落于城東二環(huán)路外的城鄉(xiāng)結(jié)合部。學(xué)校秉承“提供優(yōu)質(zhì)教育，追求教育公平”的辦學(xué)理念，一直堅持貫徹“公平、公開”的教育管理方針，注重加強對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。學(xué)校是成都市排球、籃球、足球、網(wǎng)球傳統(tǒng)項目學(xué)校。校排球隊在排球比賽中12次榮獲區(qū)、市排球傳統(tǒng)學(xué)校第一名；籃球比賽取得市、區(qū)級比賽一、二名共8次。廣播操和集體舞連續(xù)三屆獲得成都市小學(xué)生運動會廣播操比賽特等獎和大型團體操一等獎。學(xué)生的科技作品獲得市級創(chuàng)新大賽團體二等獎。美術(shù)作品在全國雙龍杯少兒書畫大賽獲“鉆石獎”、“金獎”等140人次。近年，先后被評為成都市示范家長學(xué)校、成華區(qū)綠色學(xué)校等。五桂橋小學(xué)，位于四川省成都市成華區(qū)東桂五組，20世紀(jì)50年代建校。學(xué)校以“團結(jié)、誠實、勤奮、健美”為校訓(xùn),以教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、師生整體素質(zhì)高而享譽社會。 在50余年的辦學(xué)實踐中,學(xué)校積累了深厚的文化底蘊,孕育了一代又一代的優(yōu)秀教師。學(xué)校現(xiàn)有高級教師19名,大專以上學(xué)歷的教師占80%以上。一批青年教師脫穎而出,在省、市、區(qū)賽課中多人次獲獎,涌現(xiàn)出多名市、區(qū)學(xué)科帶頭人,優(yōu)秀青年教師,他們愛生敬業(yè)的精神受到家長、社會的好評。 隨著改革開放的深入,教育必須面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化。學(xué)校以“三個面向”為指南,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,于1999年申報了省級課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》的子課題《小學(xué)生獨創(chuàng)性學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的研究》,在教育教學(xué)實踐中,學(xué)校注重對學(xué)生獨立性、創(chuàng)造性的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得愉快。2000年11月,成華區(qū)鄉(xiāng)級校課堂教學(xué)改革研討會在我校成功召開。預(yù)示著我校將邁出嶄新的步伐。學(xué)校[1]在重視學(xué)生基礎(chǔ)文化知識的同時,也非常注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),校園藝術(shù)節(jié)、師生運動會、少兒藝術(shù)班都給每一位學(xué)生充分發(fā)揮自己特長的舞臺。排球運動作為我校的優(yōu)勢項目,連續(xù)三年在成都市女子排球比賽中獲得第三名的好成績,學(xué)校也連續(xù)被評為成都市“排球活動月”先進學(xué)校。學(xué)校武術(shù)隊的隊員在2001年武術(shù)比賽中獲得男子棍術(shù)一、二名，規(guī)定拳第一名，刀術(shù)第二名的優(yōu)異成績，學(xué)校在成華區(qū)體育傳統(tǒng)項目的學(xué)校評比中連續(xù)兩年被評為一等獎，也是成華區(qū)實施《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》工作的先進集體。校園集體舞學(xué)校的另一特色。學(xué)校的集體舞由學(xué)生自編自創(chuàng)，充分挖掘?qū)W生的潛能，2001年3月，在成華區(qū)第十二屆小學(xué)生運動會團體操、集體舞表演中榮獲唯一的一個特等獎。多名德藝雙優(yōu)的學(xué)生被省、市重點中學(xué)提前錄取。學(xué)校為進一步探索培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生的道路，學(xué)校參與了成都市“十五”重點課題“整合美育資源，促進和諧發(fā)展”的研究課題，并且申報了子課題《開發(fā)小學(xué)生審美潛能的研究》。 學(xué)校從2001年4月開始準(zhǔn)備課題研究，請專家指導(dǎo)、論證，五易其稿，定下了我校的子課題，最終，成為市級“十五”重點課題“整合美育資源，促進和諧發(fā)展”這一總課題研究的一員。我校進行課題的目的在于通過實驗研究，探索開發(fā)小學(xué)生審美潛能的理論與實踐模式。提高學(xué)校的美育水平，以美育人。同時，學(xué)校還配合開展了多種形式的藝術(shù)活動課，強化學(xué)生藝體技能，在整個學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生的興趣、動機、思維活動始終處于愉快狀態(tài)中，創(chuàng)建美的校園環(huán)境，讓學(xué)生在藝術(shù)的環(huán)境中成長
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成都市雙慶小學(xué)
公立普通
學(xué)校成立于1997年8月，位于成都市聯(lián)合小區(qū)長天路20號，占地面積9264平方米，建筑面積7700平方米，有教學(xué)樓、綜合樓、生活用房各二幢，標(biāo)準(zhǔn)教37個，教學(xué)輔助用19間，校園綠化面積2千多平方米，辦學(xué)規(guī)模在34-36個班，已配備了較高標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施。在校教師具有大專以上學(xué)歷者占總數(shù)的86.2%，是一支年輕的具有高層次的學(xué)歷的朝氣蓬勃的教師隊伍。學(xué)校積極推行內(nèi)部管理體制改革，實行校長負(fù)責(zé)制，建立教職工全員聘任制和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制。本著高起點、新格局、高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)基調(diào)，確立了"全面實施素質(zhì)教育，尋求適合現(xiàn)代并能促進兒童身心發(fā)展的教育"的辦學(xué)思路；"以德立校、科研行校、民主辦學(xué)、依法管理、美促和諧"的辦學(xué)方針；“培養(yǎng)會做人、會學(xué)習(xí)、會生活、會創(chuàng)造、生動活潑的新一代”的培養(yǎng)目標(biāo)；“創(chuàng)造校園美、校風(fēng)好、質(zhì)量高、教改活、設(shè)備精、有特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)。學(xué)校著力創(chuàng)設(shè)團結(jié)、和諧、拼搏的工作氛圍，采取系統(tǒng)思考、整體設(shè)計、分步實施、分層推進等措施，大力培養(yǎng)青年教師、骨干教師。目前學(xué)校團結(jié)、拼搏、向上的教師隊伍正逐漸形成，勤政廉潔、銳意改革的行政領(lǐng)導(dǎo)班子正邁象成熟，健康、活潑、勤奮的學(xué)生群體茁壯成長。
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成都市水碾河小學(xué)
公立普通
成都市水碾河小學(xué)坐落在水碾河路北社區(qū)內(nèi)，始建于1981年，是一所具有較長辦學(xué)歷史的城區(qū)窗口學(xué)校。學(xué)校占地面積7000余平方米，整齊明亮的教學(xué)樓，功能完善的綜合樓，優(yōu)美別致的校園環(huán)境，整潔美觀的塑膠運動場，辦學(xué)條件一流。學(xué)校現(xiàn)有普通教學(xué)班20個，特殊教育班2個，學(xué)生合計1000余名。學(xué)?，F(xiàn)有在崗教職員工53名，其中成都市學(xué)科帶頭人1名、市優(yōu)秀青年教師4名、成華區(qū)學(xué)科帶頭人5名、區(qū)名師后備人選9名、區(qū)優(yōu)秀師德標(biāo)兵2人，區(qū)優(yōu)秀青年教師15名，本科以上學(xué)歷教師共38名，是一支師德良好、教風(fēng)優(yōu)良、質(zhì)量過硬的教師隊伍。自建校伊始，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校各屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體水小人不斷開拓進?。盒纬闪藶楹⒆拥慕K身發(fā)展奠定好素質(zhì)基礎(chǔ)的辦學(xué)理念；明確了依法治教、以德立校、以人為本的辦學(xué)思想；確立了管理科學(xué)、隊伍精良、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、氛圍和諧、發(fā)展全面、特色鮮明的精品學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和習(xí)慣良好、身心強健、特長突出、善于創(chuàng)造的培養(yǎng)目標(biāo)。走出了自己的發(fā)展道路，取得了顯著的辦學(xué)成績，先后獲得“四川省小公民道德實踐示范基地”、“成都市園林式單位”、“成都市科技教育藝術(shù)教育先進集體”、“成都市體育訓(xùn)練傳統(tǒng)學(xué)校”、“成都市文明單位”、“成都市教育科研先進集體”、“成華區(qū)校風(fēng)示范校”等各種榮譽稱號。
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成都市東風(fēng)路小學(xué)
公立普通
成都市東風(fēng)路小學(xué)創(chuàng)建于1962年，坐落在風(fēng)景秀麗的府南河畔，交通方便，環(huán)境優(yōu)美。 學(xué)?，F(xiàn)有18個教學(xué)班，學(xué)生共計802名，教職工人數(shù)為40名。學(xué)校注重特色辦學(xué)，近幾年致力于“多元智能發(fā)掘”的研究，最大程度地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，并通過數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課、閱讀指導(dǎo)課、古詩文誦讀活動拓寬學(xué)習(xí)途徑，全面提高學(xué)生“學(xué)養(yǎng)”。一批教師在新課程實驗中逐漸成長起來，取得了一定的成果，三年來，在全國、省、市、區(qū)獲獎的論文就有數(shù)百篇，28名教師在省、市、區(qū)賽課中獲獎。逐步建設(shè)成了一支有較強科研能力、教育教學(xué)水平的教師隊伍。學(xué)校先后被授予“區(qū)優(yōu)秀文明單位”、“市平安學(xué)校”、“區(qū)紅領(lǐng)巾示范校”、“省游泳示范校”、“全國先進傳統(tǒng)學(xué)校”、“市體育傳統(tǒng)學(xué)校”等多項榮譽。
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電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)
公立普通
電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)位于教育部直屬全國重點大學(xué)----電子科技大學(xué)校園東側(cè)，前身為創(chuàng)辦于1956年的電子科技大學(xué)子弟校。2006年4月與府青小學(xué)合并后更名，是電子科技大學(xué)與成華區(qū)人民政府合作共建的一所高規(guī)格公辦小學(xué)，被列為成華區(qū)品牌提升重點打造學(xué)校，是世界網(wǎng)球冠軍晏紫的母校。學(xué)?，F(xiàn)有兩個校區(qū)，分布在府青街道兩側(cè)，總占地面積35畝。安裝的校園網(wǎng)已遍布學(xué)校每間教室、辦公室和功能室。在一校區(qū)擁有5間網(wǎng)絡(luò)教室，1間語音室，110張乒乓桌，2個塑膠運動場，1個標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球運動場，2間圖書閱覽室。移動多媒體和電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施也進入了學(xué)校每間教室，保證了“班班都有多媒體，間間教室能上網(wǎng)”。全校共有39個教學(xué)班，1900余名學(xué)生，108名教師，教師平均年齡30歲，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的占95%，全日制研究生畢業(yè)6人，其中特級教師1人，市區(qū)校學(xué)科帶頭人20余人，成華區(qū)最具影響力班主任1人?，F(xiàn)任校長、黨支部書記康永邦同志，同時擔(dān)任成華區(qū)教師進修學(xué)校黨支部書記，系四川省特級教師、教育部西師版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材編者、成都市第十四屆人大代表、成華區(qū)人民政府督學(xué)，享受成都市人民政府特殊津貼專家，曾任成都市猛追灣雙語學(xué)校校長和成都市實驗中學(xué)國際高中執(zhí)行校長。四名副校長均為學(xué)科帶頭人、大學(xué)本科學(xué)歷（其中1人為西南大學(xué)在讀教育碩士），任教學(xué)科分別為數(shù)學(xué)、英語和音樂。電子科技大學(xué)厚重的學(xué)校文化、豐富的教育資源和“大師、大樓、大氣、大為”的辦學(xué)理念，以及原子弟校56年的辦學(xué)歷史，鑄就了電子科大附小發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，孕育了附小獨特的辦學(xué)風(fēng)格，近年來，學(xué)校秉承原來兩所學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)，走二次創(chuàng)業(yè)之路，依托電子科技大學(xué)豐厚的教育資源，堅持“文化立校，創(chuàng)新鑄魂”的辦學(xué)思想，以“動起來，讓每個生命更精彩”為核心理念，以建構(gòu)和諧“新學(xué)堂”為目標(biāo)，積極探索個性化教育的辦學(xué)特色，以“立大志，重細節(jié)，師生共養(yǎng)好習(xí)慣”為座右銘，以培養(yǎng)“323”型現(xiàn)代人——即“3好”：身體好、品德好、學(xué)習(xí)好；“2有”：有良好心態(tài)、有個性特長；“3個突出能力”：有突出的自學(xué)能力、有突出的自治能力、有突出的創(chuàng)新能力——為培養(yǎng)目標(biāo)，讓每一位電子科大附小的學(xué)生與老師過得自信、健康、快樂。在班級模式改革方面，學(xué)校打破傳統(tǒng)的班級界限，實施“定班”與“走班”相結(jié)合的管理模式，將部分“選課權(quán)”還給學(xué)生，改變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力讓學(xué)生實現(xiàn)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生個性化成長。在管理方面，學(xué)校倡導(dǎo)“師生人人當(dāng)干部”，走管理重心下移之路，培育服務(wù)、關(guān)愛文化，充分發(fā)揮師生參與管理的積極性和主動性，注重培養(yǎng)學(xué)生自治能力。在學(xué)科教育方面，以“立意高、氛圍好、效果優(yōu)”為一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，”倡導(dǎo)“三個強化”，即強化自學(xué)、強化反饋、強化訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在藝術(shù)教育方面，以 “一個具有科學(xué)創(chuàng)新能力的人才，沒有文學(xué)和藝術(shù)的修養(yǎng)那是不行的（錢學(xué)森語）”為指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力；在體育鍛煉方面，倡導(dǎo)“全員乒乓” “全員網(wǎng)球”，努力提升每個孩子的身體素質(zhì)。在英語和科技教育方面，分別為每個班至少特聘了1名來自電子科技大學(xué)外國語學(xué)院、機電學(xué)院等學(xué)院的大學(xué)生為學(xué)科輔導(dǎo)員，增加英語課時，開發(fā)選修課程，激發(fā)學(xué)生科技興趣，培育學(xué)生英語特長。獨具風(fēng)格的辦學(xué)特色，崇尚人文的教育理念，德品俱佳的師德風(fēng)范，促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。附小的校園生機勃勃，蘊藏著希望與追求，積蓄著不變的信念：“創(chuàng)造一流條件，建設(shè)一流師資，鑄就良好校風(fēng)，培育優(yōu)秀學(xué)生?！痹谏钊胪七M素質(zhì)教育和新課程改革的進程中，堅持關(guān)注學(xué)生“健康與快樂、理想與興趣、方法與習(xí)慣”是學(xué)校“新學(xué)堂”建設(shè)的出發(fā)點和歸宿。
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成都市李家沱實驗小學(xué)
公立區(qū)重點
成都市李家沱實驗小學(xué)地處成都市李家沱社區(qū)，占地8717平方米，始建于1999年，是成都市一所頗有知名度的學(xué)校，歷經(jīng)10年的建設(shè)和發(fā)展，奠定了豐富的文化底蘊，具備了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)教育辦學(xué)規(guī)模和綜合實力。學(xué)校擁有一流的教學(xué)設(shè)備，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，閉路電視網(wǎng)，紅領(lǐng)巾廣播站，標(biāo)準(zhǔn)的形體室、勞動室、美術(shù)室、圖書室、自然實驗室，加之規(guī)范的學(xué)生活動場地，錯落有致的環(huán)境建設(shè)營造出濃烈的校園學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)好，教風(fēng)優(yōu)，學(xué)風(fēng)濃，質(zhì)量高，贏得了家長、社會滿意和信賴。近年來，全校師生以"誠實、勤奮、健康、創(chuàng)新"為校訓(xùn)，積極拼搏，努力進取，并在時代的潮流中準(zhǔn)確抓住機遇，大膽開拓，教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)校教師參加國家、省、市級優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎教師達18人次，其中國家級一等獎1人，市級一等獎4人，區(qū)級一等獎13人；200余篇教育教學(xué)論文在國家、省、市、區(qū)級刊物發(fā)表或獲獎，其中國家級18篇，省級23篇，市級42篇。學(xué)校北校區(qū)現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校學(xué)生1100余名。辦學(xué)10多年來，在市、區(qū)歷次調(diào)研考試中成績優(yōu)異，均受到市、區(qū)教育局表彰獎勵 ，學(xué)生參加省、市藝術(shù)節(jié)比賽，連續(xù)3年獲得"先進集體"稱號。學(xué)生參加學(xué)科、科技、藝體等各項競賽獲全國、省、市級獎達750多人次。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校緊緊依靠全體教職工努力把學(xué)校辦成學(xué)生合格加特長，學(xué)校規(guī)范加特色，并且在市區(qū)兩級同類學(xué)校中脫穎而出，成為有一定影響的市民滿意的精品學(xué)校。在辦學(xué)上我們積極探索精品化道路，從辦學(xué)思路的精粹，管理的精細，隊伍的精良，德育的精心，教學(xué)的精彩，文化的精致方面著手實踐。學(xué)校在功能室齊備的基礎(chǔ)上，配備了相應(yīng)的專職教師，所有教師全部學(xué)歷達標(biāo)，其中80%是各級各類先進人個，如區(qū)優(yōu)秀青年教師、市抗震救災(zāi)先進個人、區(qū)體、藝、衛(wèi)先進個人、區(qū)功能室管理先進個人等，是一支能打善戰(zhàn)的隊伍，專業(yè)過硬、有奉獻精神。學(xué)校堅持"創(chuàng)名校，培名師，育未來社會所需人才"為辦學(xué)目標(biāo)，在全校近百名教師精誠合作下取得了豐碩成果，先后被評為"成都市文明單位"、"成都市文明單位標(biāo)兵"、"成都市紅領(lǐng)巾示范校"、"成都市十佳紅領(lǐng)巾示范校"、"成都市巾幗文明示范崗"，"成都市青少年科技示范學(xué)校"、"全國航空（航天）模型活動"重點單位、"成都市家長示范學(xué)校"、"成華區(qū)優(yōu)秀文明單位"、"成華區(qū)平安學(xué)校"、"成華區(qū)園林式學(xué)校"、"成華區(qū)綠色學(xué)校"、亞足聯(lián)西部足球計劃"中國展望成都足球項目學(xué)校"。學(xué)校歷來重視干部隊伍和教師隊伍的建設(shè)與培養(yǎng)，堅持教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)兩手抓。以校本培訓(xùn)為平臺，初步形成了"有為才有位"的競爭體制，促使并造就了一支德才兼?zhèn)?、團結(jié)進取的高素質(zhì)教師隊伍。這其中有"全國百名優(yōu)秀校長"、"四川省體育傳統(tǒng)學(xué)校先進個人"、"成都市優(yōu)秀教育工作者"、"成都市優(yōu)秀青年教師"、"成都市學(xué)科帶頭人"、"成華區(qū)學(xué)科帶頭人"、"成華區(qū)優(yōu)秀教師"、"成華區(qū)十佳校長"、全國省市"優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員"等楷模，在近三年中，全體教師用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，共有400多篇論文獲獎，其中國家級40多篇、省級40余篇、市級70多篇、區(qū)級200余篇。他們本著"教學(xué)生六年，為孩子想一生"的教學(xué)理念，勤勤懇懇地戰(zhàn)斗在教學(xué)工作的第一線，為培養(yǎng)未來社會所需人才不懈奮斗。
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成都市建設(shè)路小學(xué)
公立省重點
成都市建設(shè)路小學(xué)始建于一九二〇年，在近百年的辦學(xué)歷程中積淀了豐厚的教育文化底蘊，學(xué)?，F(xiàn)已成為“成華區(qū)建設(shè)路小學(xué)教育集團”領(lǐng)辦學(xué)校。目前學(xué)校分為兩個校區(qū)，本部位于成華區(qū)SM廣場北側(cè)，東校區(qū)緊鄰紅楓嶺小區(qū)。多年來，秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)風(fēng)格，作為成都市首批九年義務(wù)教育示范學(xué)校，學(xué)校本著“以人為本，幸福人生”的理念，著力打造團結(jié)協(xié)作、睿智陽光的教師隊伍，細心培養(yǎng)勤奮善良、自信靈動的學(xué)生，全面提升學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育集團品牌?！ W(xué)校曾先后榮獲“四川省校風(fēng)示范學(xué)校”、 “四川省語言文字規(guī)范化示范校”、“四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校”、 “四川省示范家長學(xué)校”、“四川省教師職業(yè)技能示范學(xué)校”、“四川省小公民道德建設(shè)優(yōu)秀示范基地”、 “成都市義務(wù)教育示范學(xué)校”、 “成都市現(xiàn)代教育示范校”、“成都市實驗示范學(xué)校”、 “成都市文明單位”、“成都市紅領(lǐng)巾示范校”、“成都市德育先進集體”、“成都市紅旗雛鷹大隊”、“成都市百所藝術(shù)教育特色示范學(xué)校”、“成都市科技教育基點校”等榮譽稱號?！ ‰S著今年成都市東郊改造戰(zhàn)略實施，學(xué)校的發(fā)展受到市、區(qū)政府的高度重視，現(xiàn)市政府已劃撥七畝多土地用于本部校區(qū)的改擴建。據(jù)悉新校舍將于明年9月到位，屆時校門將改在現(xiàn)在學(xué)校背面，不再直接面對二環(huán)路，有利于學(xué)生安全和家長接送。在即將迎來學(xué)校發(fā)展的黃金期時刻，全體教師正滿懷激情，信心百倍，竭力給孩子打造更美麗、更溫馨的校園環(huán)境。
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