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濰坊市奎文區(qū)櫻桃園小學
公立區(qū)重點
我校是一所街辦學校，下設(shè)兩處分校，共有在校學生703人。現(xiàn)有教職工67人，其中在職在崗教職工53人，提前離崗14人。中學高級1人、小學高級27人，占40%。在崗教師中，大專以上學歷48人，占91%。學校占地面積16019平方米，建筑面積1921平方米，配有多功能教室、微機室、圖書室、實驗室等功能教室，教學設(shè)施配備齊全，教師人手一機，全部接入教育城域網(wǎng)，建成了校園網(wǎng)、櫻之語校園廣播等系統(tǒng)，基本實現(xiàn)了辦公現(xiàn)代化?！ 《嗄陙?，我校高度重視教學質(zhì)量，把教育教學質(zhì)量放在學校的首要位置來抓，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，得到各級領(lǐng)導(dǎo)及社會的好評。學校先后被評為區(qū)級規(guī)范化學校、區(qū)級現(xiàn)代教育技術(shù)示范校、區(qū)級資源建設(shè)先進單位、區(qū)級文明單位、區(qū)少先隊紅旗單位、區(qū)關(guān)心下一代工作先進單位、濰坊市紅旗大隊、濰坊市普通話校園語言示范校、省級檔案管理先進單位、省級綜合實踐活動實驗基地及先進單位等稱號。
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奎文區(qū)孫家小學
私立普通
孫家小學是一所街辦學校，占地面積6519平方米，建筑面積2202平方米，教學班12個，在校學生552人，在職教職工32人，教師學歷達標率100%。其中本科學歷28.6%，?？茖W歷62.5% ，中專學歷8.9%，市級教學能手2人，區(qū)級教學能手8人，區(qū)級以上榮譽者70%以上?！ ∥倚ＵJ真落實科學發(fā)展觀，堅持走“以科研帶特色，以特色促發(fā)展” 的興校之路，以朝陽讀書為切入點，以提高課堂教學效率為主線，在工作中立足學校實際，著眼學生未來，深化課堂教學改革，努力提高課堂教學質(zhì)量，做到常規(guī)管理抓好落實，課程改革打好基礎(chǔ)，大膽突破創(chuàng)出特色，善于提升做出成效。
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坊子穆村鎮(zhèn)小學
私立普通
為優(yōu)化教育資源，進一步改善辦學條件，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)上級關(guān)于學校布局調(diào)整方案，2009年7月，原穆村中心小學、穆四小學、袁劉李小學合并為現(xiàn)在的穆村小學。學校位于坊子區(qū)九龍街道辦事處東側(cè)，東臨濰河，西傍九龍澗生態(tài)園，是一所地理環(huán)境優(yōu)美的農(nóng)村小學。現(xiàn)有有13個教學班，學生538人?，F(xiàn)有教職工32人，其中專任教師29人，本科學歷7人，?？茖W歷22人，中專學歷3人。 2009年7月，經(jīng)坊子區(qū)教育局批準，學校加入幸福教育聯(lián)盟，受坊子區(qū)教育局和幸福教育研究中心的直接管理、指導(dǎo)，學校辦學理念及文化與北海學雙語學校對接，以實施“幸福教育”，培養(yǎng)“品學兼優(yōu)的優(yōu)秀人才”為辦學理念，秉承“讓每一個孩子擁有幸福人生”的育人理念，堅持“精雕細琢，終成大器”的核心理念，堅持“制度第一，校長第二”的管理理念。為學校管理水平的提高提供了大力的支持和保證?！ W校加入幸福教育聯(lián)盟后，推行人事和工資分配制度改革，為學校發(fā)展激發(fā)了活力，注入了動力。學校師資條件進一步得到改善，滿足了開全課程的需要。學校辦學理念進一步彰顯，學校有了目標和追求，教師們有了夢想，學生們在學校里幸福了。學校良好的教育形象和較高的教育教學質(zhì)量贏得了家長和社會各界的普遍贊譽。
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高新區(qū)清池段家小學
私立普通
段家小學始建于1986年，共有房屋27間，其中教室18間。學校共占地7200平方米，其中建筑用地823.5平方米，體育用地4000平方米，綠化用地2084.25平方米，其他用地1115.75平方米?！ W校共有六個教學班，共有專任教師10人。大專以上學歷的有6人，中專學歷的有4人。全校共有在校生209人，其中女占104人。全校覆蓋六個自然村，平均覆蓋2千米。 學校在高新區(qū)文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，內(nèi)抓管理，外樹形象，努力辦社會認可、群眾滿意的教育。
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坊子區(qū)鳳凰街道李家小學
私立普通
坊子區(qū)鳳凰街道李家小學位于蓬勃發(fā)展的坊子新區(qū)，座落在風景秀麗的鳳凰山下，學校占地20畝，建筑面積3000平方米?，F(xiàn)有6個教學班，在校學生225名，專任教師21名，其中申請2名本科畢業(yè)生志愿者任教美術(shù)和電腦課。學校配備語文、數(shù)英、英語、音樂、體育、美術(shù)、電腦等專職教師。學校一至六年級全部開設(shè)英語課程?！ 〗ㄐＲ詠?，學校始終以“德智并舉，質(zhì)量興校，爭創(chuàng)一流，追求卓越”為辦學思路，充分調(diào)動起校園內(nèi)所有的生命活力，學校的工作蒸蒸日上，日漸呈現(xiàn)出團結(jié)、爭先、健康向上的發(fā)展動態(tài)?！ W校注重辦學條件的改善，幾年來，在各級政府、李家村委、王家村委、高新區(qū)山后鄭家村委的大力投資下，校舍逐步完善，現(xiàn)有教師辦公室6間，學生教室6個，多媒體教室、微機教室、實驗室、圖書室、儀器室、閱覽室、音美器材室、體育器材室齊全，建有寬帶校園網(wǎng)，實現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化。實施文化校園建設(shè)工程，以優(yōu)化育人環(huán)境為宗旨，為學生創(chuàng)造了書香校園的學習環(huán)境?！ W校以“讓學生體驗學習快樂，讓教師享受教育幸福”為辦學理念，以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為辦學宗旨，以“為學生的健康成長奠基，為教師的職業(yè)追求鋪路，為學校的持續(xù)發(fā)展奮進”為辦學目標，形成濃厚的敬業(yè)樂學氛圍，呈現(xiàn)出“團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑”的校風，“敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新”的教風，“勤學、善思、立志、求真”的學風?！ W校始終堅持著眼于學生的終身發(fā)展，注重學生的后續(xù)發(fā)展能力與非智力因素的培養(yǎng)，各學科教師在培養(yǎng)學生扎實基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，極力拓展學生的知識面，加強培養(yǎng)學生的后續(xù)學習能力。在此基礎(chǔ)上，學校非常注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，經(jīng)常舉行豐富多彩的學生活動，建有規(guī)范的雛鷹廣播站并組建美術(shù)、舞蹈、樂器、電腦、體育興趣小組，長期并有計劃地規(guī)范定期活動，學生的綜合才藝現(xiàn)已初見成效?！ W校堅持以教科研為先導(dǎo)，倡導(dǎo)課題研究，培養(yǎng)研究型教師隊伍，現(xiàn)有山東省特級教師1名，山東省優(yōu)秀教師1名，濰坊市教學能手2名，坊子區(qū)教學能手10名，坊子區(qū)優(yōu)秀教師6名，我校先后承擔了國家級課題“學生樂學最優(yōu)化變革研究”和“小學數(shù)學綜合實踐活動實效性策略與評價的研究”，在課題的倡領(lǐng)下，教師樂于鉆探，學生勤學樂學，師生的綜合素養(yǎng)得到了很大的提升?！ 《嗄甑奈幕e淀，再加上教育改革的春風，在全體師生的善思勤拓下，我校定會成為社會贊譽、家長滿意、學生成才的書香園。
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王家石埠小學
私立普通
王家石埠小學，1944年建校，于2000年8月遷入石埠中學院內(nèi)，轄11個自然村2004年9月由韓佃亮同志任王家石埠小學校長，在校學生232人，教職工18人，其中：小學高級教師16人?！ W校多年來，努力貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以教學為中心，加強素質(zhì)教育，學校秉承“欣賞每一個孩子，讓每一個孩子享受充分的教育”的辦學宗旨，“基礎(chǔ)合格，個性鮮明”的辦學特色。努力強化“讓家長滿意放心，讓學生健康成長”的辦學目標?！ W校曾獲得第三屆濰坊市小學生探索與應(yīng)用能力競賽優(yōu)秀組織獎、第四屆濰坊市小學生探索與應(yīng)用能力競賽三等獎、坊子區(qū)第四屆小學生探索與應(yīng)用能力競賽第二名、濰坊市坊子區(qū)少先隊工作先進單位、濰坊市坊子區(qū)“五個一”成長工程示范校、坊子區(qū)“房管杯”第六屆全民運動會田徑比賽少年丙組團體總分第五名等榮譽稱號。 2005年濰坊市組織的全國數(shù)學奧林匹克競賽，我校獲濰坊市集體三等獎;其中，有9人獲濰坊市二等獎，有16人獲坊子區(qū)一等獎，有12人獲坊子區(qū)二等獎。我們的校本研究教材《輝煌的坊安文化》榮獲2006年濰坊市校本教材展評一等獎。校本教材《小學生日常行為習慣的養(yǎng)成》獲2008年坊子區(qū)校本教材展評三等獎。因此，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的認可。2009年春，教育局又給學校配足了教學儀器，圖書，使學生享受到更優(yōu)質(zhì)的資源，王家石埠小學正以良好的姿態(tài)向前發(fā)展。為國家培養(yǎng)合格的人才奠定了基礎(chǔ)。
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青州市海岱小學
公立區(qū)重點
青州市海岱小學坐落在山東省濰坊市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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濰坊市坊子區(qū)黃旗堡鎮(zhèn)安泰小學
公立區(qū)重點
安泰小學始建于1946年，時名為安丘縣第四區(qū)東安泰村辦小學，由東安泰村出資辦學，校址在東安泰村東北角，時占地4.5畝，在校學生70人左右。1958年學校改名為安丘縣逄王公社東安泰小學。1976年政府出資將學校辦為小學、初中一貫制學校，學校更名為黃旗堡鎮(zhèn)東安泰聯(lián)中。1984年，因在校學生數(shù)不斷增加，校舍難以容納，鎮(zhèn)政府將初中、小學進行剝離，原東安泰聯(lián)中更名為安丘縣黃旗堡鎮(zhèn)東安泰小學，成為一所五年制完全小學，后隨學校規(guī)模不斷擴大，鎮(zhèn)政府聯(lián)合東安泰村，共同投資為學校蓋可容納近500學生的教學樓一座。2007年9月因行政區(qū)劃調(diào)整，黃旗堡鎮(zhèn)由安丘市坊子區(qū)，學校更名為坊子區(qū)黃旗堡鎮(zhèn)東安泰小學。2009年3月6日，坊子區(qū)內(nèi)學校布局調(diào)整，原東安泰小學和黃旗堡小學、西安泰小學、柏臺小學三所規(guī)模較小的非完全村級小學合并重組，學校更名為濰坊市坊子區(qū)黃旗堡鎮(zhèn)黃旗堡小學，學校遷至原鎮(zhèn)初級中學校址。 2009年7月學校加入“幸福教育學校聯(lián)盟”，更名為“安泰小學”。學校東靠濰河，西鄰汶水，位于黃旗堡街道駐地安泰街，占地40546平方米，建筑面積10232平方米。校內(nèi)假山池沼錯落有致，亭臺怪石賞心悅目，奇花異草四季常青。學?，F(xiàn)有17個教學班，在校學生771名，在編教職工45名，2名支教教師共47人，本科學歷18人，占38%，大專學歷29人，占62%，學歷達標率100%;在編教師中濰坊市教學能手1人，區(qū)級教學能手13人，區(qū)優(yōu)秀教師8人，區(qū)優(yōu)秀工作者3人，區(qū)優(yōu)秀班主任1人，一級職稱教師9人，初級職稱教師36人。教師年齡30歲以下6人，30——40歲的23人，40歲以上18人，平均年齡36.7歲?！ W校秉承“精雕細琢，終成大器”的幸福教育理念，以讓每一個孩子擁有幸福人生，讓每一個老師擁有幸福生活作為辦學宗旨。通過“個性化發(fā)展教育、幸福課堂、才能教育”的方式，學校充分貫徹落實“讓每一個孩子都能成才”的辦學精神。讓學生成為課堂學習的主人，使學生覺得學習不再是一種負擔，而是一種愉悅。開設(shè)了“晨讀午練”，充分發(fā)展孩子的個性、愛好和特殊才能，實現(xiàn)多元智能開發(fā)。尊重學生的個體差異，促進學生個性化發(fā)展。
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濰坊奎文區(qū)南湖小學
公立市重點
南湖小學解放前建校，后幾經(jīng)遷移合并。2004年12月，南湖小學遷至現(xiàn)址（東風東街沃爾瑪西鄰，原紡織技校舊址）。學校占地7.5畝，建筑面積3350平方米。2008年以來在上級主管部門的大力支持下，學校硬件建設(shè)有了快速發(fā)展，教師辦公條件優(yōu)越，人手一臺液晶電腦，各教室均配備了多媒體，實現(xiàn)了多媒體教學日常化。學校建設(shè)配備了音樂室、舞蹈室、鋼琴室、古箏室、乒乓球室、手工制作室、實驗室、圖書閱覽室、微機室等多功能教室，學校硬件配備已達到市級規(guī)范化學校標準。2008年學校積極響應(yīng)上級號召，進行了綠色生態(tài)校園建設(shè)，實現(xiàn)綠化面積1860平方米，綠化覆蓋率達到55%。整個效果高低錯落，層次分明，利用一切可以利用的空間搞好綠化，空中架綠，立體披綠。學校把植樹和育人結(jié)合起來，教會學生愛綠、護綠，讓孩子從小樹立很好的生態(tài)理念。在2008年市教育局組織的城區(qū)學校綠色生態(tài)校園點評中取得了第六名的好成績。學校前后榮獲山東省“普通話語言示范校”、山東省“心理健康教育選進學校”、“省二級檔案管理單位”、濰坊市“師德建設(shè)先進單位”、濰坊市中小學“五個一工程成長示范校”、“高新區(qū)素質(zhì)教育示范校”等20多項榮譽。學校所做的一切均是為了提升教育品質(zhì)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)學校?！ W校的校風是“把每一件事做的更精彩”，這是一種積極向上的人生態(tài)度，每一個南湖人都以此為自己行動的向?qū)?，教師力求讓工作生活更精彩，學生力求讓學習生活更精彩。此外，學校的校訓(xùn)是“愛生活 愛學習 愛創(chuàng)新”，并以此引伸出學校的辦學品牌——“三愛教育”。目的就是要把“愛生活”、“愛學習”、“愛創(chuàng)新”三粒“種子”植入學生的生活中去，在領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長得共同培育下，開花，結(jié)果，收獲。學校將 “三愛教育”作為實施素質(zhì)教育的突破口。“愛生活”教育，就是讓師生學會感受和創(chuàng)造生活中的美，懂得生活的真正意義。 “愛學習”教育，學習是生活的一部分，學校的培養(yǎng)目的不僅僅是教授學生知識，更關(guān)鍵的是教會學生學習的方法，培養(yǎng)其學習的能力。“愛創(chuàng)新”體現(xiàn)在學校以創(chuàng)新理念管理班級，致使師生擁有創(chuàng)新精神，從而培養(yǎng)創(chuàng)新能力。如今“三愛教育”是我校開展工作的主線，老師圍繞“三愛教育”展開工作，學生們圍繞“三愛教育”接受培養(yǎng)。“三愛教育”必將使南湖小學在實施素質(zhì)教育方面有更大的突破，使其在實踐中不斷探索創(chuàng)新、不斷完善提高。實現(xiàn)面向生活育人，面向社會樹人的辦學宗旨。
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濰城區(qū)西園小學
公立區(qū)重點
山東省濰坊市濰城區(qū)西園小學建于1948年，是一所具有悠久歷史、豐厚文化底蘊的國辦六年制小學。原名為東風四小，1976年改為濰城區(qū)西關(guān)小學，1994年濰城區(qū)劃改為濰城區(qū)西園小學，占地5906平方米，擁有兩座教學樓，現(xiàn)有教學班17個，在校學生生956名，在職教工61人，其中中學高級教師1人，小學高級教師21人;獲得市優(yōu)秀教師、濰城區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、教學能手等稱號30人
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