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蘇州市太倉市瀏家港中心小學(xué)
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瀏家港中心小學(xué)創(chuàng)辦于1904年,占地面積15328平方米,校舍建筑面積2722平方米,綠化面積4566平方米。學(xué)校現(xiàn)有23個教學(xué)班。包括普通班21班,培智班2班。學(xué)校注重特殊教育,努力做好培智班學(xué)生的素質(zhì)提高和發(fā)展工作,使特教工作不斷上臺階,譜新篇。蘇州市特教研討會多次在本校舉行,我校的特殊教育受到上級領(lǐng)導(dǎo)及同行的一致好評。太倉電視臺,《太倉日報》,蘇州電視臺,《蘇州日報》,《解放日報》,中國教育電視臺分別報道了我校培智班情況。 學(xué)校目前為市常規(guī)管理一級合格學(xué)校,江蘇省綠化標準達標單位,愛國衛(wèi)生先進單位,江蘇省實施素質(zhì)教育先進集體,蘇州市德育先進學(xué)校,蘇州市食堂衛(wèi)生工作先進集體,太倉市體育達標先進單位,太倉市電教管理先進單位,低年級教研組被評為蘇州市巾幗文明示范崗”。
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無錫市洛社鎮(zhèn)張華小學(xué)
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學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)校以“面向全體、全面發(fā)展、突出個性、培養(yǎng)能力”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，加強“三風(fēng)”建設(shè)，明確奮斗目標。學(xué)校辦學(xué)目標：創(chuàng)市（區(qū)）級常規(guī)管理先進村校、爭創(chuàng)優(yōu)秀村小。學(xué)校將堅持高質(zhì)量求創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育，堅持以育人為本，培養(yǎng)學(xué)生的動手創(chuàng)新能力、實踐能力；充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，使學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為新世紀建設(shè)所歡迎的人。
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東渚中心小學(xué)
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一所學(xué)校要發(fā)展，必須有鮮明的辦學(xué)特色。我們在教育創(chuàng)新中不斷求新、求優(yōu)、求特，以此來發(fā)展自己的特色，樹立自己的品牌。 開展頭腦奧林匹克（OM）是我校推進素質(zhì)教育的一項新探索。頭腦奧林匹克（OM）1978年誕生于美國，1987年進入中國，目前有幾十個國家一起參與的一項國際性的培養(yǎng)青少年創(chuàng)造力的活動。去年我們將這項活動引入學(xué)校，并進行了積極有效地實踐，專門到上海聘請中國頭腦奧林匹克協(xié)會陳偉新主席來校講座，使師生全面了解了頭腦奧林匹克活動以及該項比賽的形式及其意義。我校成立了OM領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了OM工作計劃，定時、有效地開展訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)的意識、創(chuàng)新意識、團隊等意識，提高了學(xué)生的綜合能力。去年我們的頭腦奧林匹克（OM）小組首次出征上海參加第18屆中國上海頭腦奧林匹克競賽獲得一個單項總分第一、團體全國第五、江蘇第一的好成績。中國頭腦奧林匹克協(xié)會陳偉新主席在我校二輪考察之后，對我校在普及頭腦奧林匹克活動、并有效地同素質(zhì)教育相結(jié)合的工作給予了充分的肯定，去年11月29日第三次親臨我校，親自為“頭腦奧林匹克活動特色學(xué)校”揭牌。至此，我校成為江蘇省第一所頭腦奧林匹克活動特色學(xué)校。如今，我們的頭腦奧林匹克種子選手正抓緊訓(xùn)練，爭取今年2月在全國大賽上能再創(chuàng)佳績。我們將努力把我校建設(shè)成為蘇州大市普及此項活動的輻射中心。 我校作為省級科技特色學(xué)校，以從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識、科學(xué)精神、科技能力為目標，努力實踐著科技教育管理網(wǎng)絡(luò)化、科普宣傳系列化，科技活動經(jīng)常化，科技競賽多樣化“四化”模式，取得了豐碩的成果。 我們學(xué)校組織開展了豐富多彩的科技活動，每年的春天，我?？倳破鹨还煞棚L(fēng)箏的熱潮，孩子們拿著色彩艷麗的自制風(fēng)箏在操場上競相放飛，實在是一道美麗的風(fēng)景。我校舉行科普周活動，在科普周活動期間，通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生作品展覽、科普知識講座等多種形式向?qū)W生宣傳科學(xué)知識，使學(xué)生了解科技發(fā)展動態(tài)，在科普周結(jié)束時，我們都會評出一批小科迷，來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的品質(zhì)。去年10月12日我們轉(zhuǎn)播了我國神舟六號載人飛船發(fā)射的激動人心的場面，使學(xué)生感受到了我國科學(xué)技術(shù)的進步，也激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的情感?！ ∥倚８鶕?jù)學(xué)生的特長和需要，組建了多個科學(xué)社團來廣泛培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，如科模、頭腦奧林匹克、信息技術(shù)、少年電子技師社團等，同學(xué)們在每個自己喜愛的社團里，在老師的幫助下不斷研究、不斷發(fā)現(xiàn)，拓寬了他們的思路，創(chuàng)造出了無數(shù)個第一次，第一次劇木板，第一次焊接，第一次拼裝船艦，第一次做房模，第一次……那一次次的成功與失敗，一次次的興奮不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，逐漸培養(yǎng)了學(xué)生的動腦、動手實踐能力和創(chuàng)造精神?？傊?，社團為學(xué)生的特長發(fā)展提供了廣闊的空間。去年我校的兩位選手在深圳參加“我愛祖國海疆”全國航海模型競賽中獲2個一等獎。今年小小建模師們又獲得了第三屆北京奧林匹克文化節(jié)建筑模型團體一等獎，小小電子技師們連續(xù)兩年獲得江蘇省少年電子技師制作比賽團體一等獎，小小電腦迷們連續(xù)多年參加江蘇省信息學(xué)奧林匹克競賽，榮獲區(qū)級以上獎達60多人次?！ 鞒刑K繡是我校傳承傳統(tǒng)歷史文化的又一特色。學(xué)校充分利用社區(qū)資源，開發(fā)了具有濃厚地方特色的校本課程，編制了《東渚繡苑》校本教材。在實踐這項活動時，我們建設(shè)了具有古典氣息的刺繡坊，專門聘請了中國工藝美術(shù)大師朱壽珍為校外輔導(dǎo)員，成立了紅領(lǐng)巾蘇繡娃刺繡研究所，建立了刺繡研究工作室和刺繡設(shè)計工作室，引領(lǐng)學(xué)生進入蘇繡藝術(shù)的殿堂。2004年在蘇州市紅領(lǐng)巾水鄉(xiāng)風(fēng)情節(jié)系列活動——民間工藝品現(xiàn)場制作大賽中，我校的兩個“蘇繡娃”代表區(qū)團委以繁多的繡法、嫻熟的技能，現(xiàn)場展示和完成的精美作品，被光榮地評為大賽的冠軍。去年6月我校開展的“蘇繡娃”從小學(xué)創(chuàng)業(yè)少先隊主題觀摩活動在蘇州市獲得了很大的反響。學(xué)習(xí)蘇繡一方面使我們的紅領(lǐng)巾們體驗了從小創(chuàng)業(yè)，同時傳承弘揚了蘇繡文化。這一活動也受到了團中央學(xué)少部張朝暉部長的充分肯定，8月17日他在考察江蘇省少先隊工作時，專程來我校進行了指導(dǎo)。10月學(xué)校蘇繡娃作為蘇州市唯一的代表參加了江蘇省少工委組織的“弘揚三創(chuàng)精神，做新一代江蘇人”主題匯報會，得到了省少工和團省委的高度評價。12月我校代表蘇州市參加了全省小學(xué)、初中綜合實踐活動課程實施經(jīng)驗交流會?！ 〗鼉赡晡覀兏鶕?jù)教師自身的資源，借助外界的力量，不斷探索，不斷充實學(xué)校的特色，又增設(shè)了“兒童雙語學(xué)習(xí)研究”和“跆拳道”項目。為創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們開設(shè)了外教課，為學(xué)生提供了純正的英語交流環(huán)境，大大提高了學(xué)生聽力及口語表達能力。我們學(xué)校與蘇州市體委合作開設(shè)了跆拳道項目，聘請高校的老師作為我們的教練顧問，通過跆拳道的學(xué)習(xí)，使學(xué)生強體防身，練就健康的體魄，同時也增強了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生勇敢、剛毅、自信的優(yōu)秀品質(zhì)。
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南京市模范馬路小學(xué)
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模范馬路小學(xué)建于1949年，與共和國同齡。2000年新校舍投入使用。2001年被確定為南京市示范學(xué)校、南京市籃球傳統(tǒng)學(xué)校。全?，F(xiàn)有18個教學(xué)班，692名學(xué)生，教職工50名。校園占地面積4200平方米，綠化面積700平方米。近十年來，學(xué)校連續(xù)六次被評為鼓樓區(qū)"文明單位"，多次榮獲南京軍區(qū)及市、區(qū)"雙擁共建先進單位"稱號，家長學(xué)校多次被評為區(qū)"優(yōu)秀家長學(xué)校"，還獲得市、區(qū)"先進教工之家"、區(qū)語文、數(shù)學(xué)"先進教研組"、"繼續(xù)教育先進單位"、"行風(fēng)評議先進單位"、"民主管理先進單位"、"先進基層黨支部"等榮譽稱號。
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蘇州市常熟市星城小學(xué)
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我們學(xué)校原名興福中心小學(xué)，始建于1923年，1999年9月與錢江路中心小學(xué)整合更名為常福中心小學(xué)，辦學(xué)的歷史悠久，辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了良好的社會聲譽，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持下，2006年9月份新建搬遷，更名為常熟市星城小學(xué)（常熟市實驗小學(xué)分校）。目前，我們星城小學(xué)小學(xué)部占地面積40畝，建筑面積2萬1千平方米，總投資達五千多萬元，可以說雄踞在虞城的北區(qū)。新校成立以來，學(xué)校前瞻地規(guī)劃布局，高標準的配置設(shè)施設(shè)備，精心組建教師隊伍，成功地構(gòu)筑了學(xué)校“高開高走”的基礎(chǔ)平臺。走進學(xué)校，充盈著現(xiàn)代氣息的物化環(huán)境，給人強烈的印象。高大的教學(xué)樓及明亮的教室、功能齊全的綜合樓以及信息中心、星辰電視臺、實驗室、音樂室、美術(shù)室、棋室、微機房、體育館、餐廳、圖書館、報告廳…等現(xiàn)代化設(shè)施，為師生創(chuàng)設(shè)了一流的教學(xué)環(huán)境，也為我校今后的發(fā)展提供了有力的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時，學(xué)校著力環(huán)境育人，營造和諧進取的校園氛圍。學(xué)校以“科學(xué)永恒”為校訓(xùn)，以“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”為校風(fēng)，以“嚴謹善誘，探索創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“勤學(xué)好問，多思善練”為學(xué)風(fēng)。校訓(xùn)、三風(fēng)、五項競賽評比欄、博苑、科技主題長廊、宣傳櫥窗以及名人名言等形成了主題鮮明、賞心悅目的育人氛圍。目前，我校小學(xué)部備有48個班，2006年9月份開設(shè)20個班，招收學(xué)生889人，2007年開設(shè)25個班，招收學(xué)生1071人，2008年開設(shè)29個班，招收學(xué)生1213人。2009年開設(shè)33個班，招收學(xué)生1358人，今年開設(shè)36個班，招收學(xué)生1510人。近幾年，隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴大，學(xué)校師資也不斷增加，現(xiàn)在小學(xué)部共有教職工103人，其中專任教師88人，學(xué)歷合格率達100%。其中蘇州市學(xué)科帶頭人1人，常熟市學(xué)科帶頭人8人，常熟市教學(xué)能手14人，虞山鎮(zhèn)教學(xué)能手13人。目前，學(xué)校已擁有了一支實力強大的骨干教師隊伍，“勤于求知、甘于奉獻、善于協(xié)作、勇于超越”已成為星小教師的自覺追求。近幾年，學(xué)校始終堅持以實施素質(zhì)教育為目標，堅持以提高教育質(zhì)量為主題，堅持以加強隊伍建設(shè)為重點，堅持以規(guī)范辦學(xué)行為為契機，以“賦學(xué)生生命成長以陽光，賦教師主體價值以陽光，賦學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展以陽光”為理念，樹立陽光形象、倡導(dǎo)陽光服務(wù)，努力打造一支正氣的教師隊伍，培養(yǎng)一批良好行規(guī)的陽光少年，創(chuàng)造一所積極向上的陽光樂園讓顆顆星星充滿陽光。幾年來，在全體老師的努力下，學(xué)校為孩子們傾心搭建成長平臺，全力構(gòu)筑陽光樂園，開展了豐富多彩的特色教育活動。第一，開創(chuàng)了以“傳統(tǒng)美德”為主要內(nèi)容的德育教育新領(lǐng)域。學(xué)校依托《中華傳統(tǒng)美德格言》，在學(xué)生中廣泛開展學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德的教育，并與“雛鷹爭章”活動緊密結(jié)合，全面爭創(chuàng)“雛鷹特色獎?wù)?rdquo;。“傳美”特色的開展，一方面，弘揚了傳統(tǒng)美德，另一方面“傳美”教育成了學(xué)生健康成長的指路明燈。第二，學(xué)校為落實“健康第一”的思想，動員學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極投身體育鍛煉，努力提高健康水平。在全市的陽光體育推進會上，我校的體育大課間展示活動受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度贊揚。2009年在全市小學(xué)陽光體育比賽中陽光體育活動獲常熟市一等獎、廣播操獲常熟市第一名的優(yōu)異成績;今年在全市的陽光體育舞蹈比賽、眼保健操比賽中均獲一等獎。第三，“琴、棋、書、畫”是中國古代的四大文化瑰寶，下棋不僅能豐富人的文化生活，陶冶人的情操，而且有助于開發(fā)智力，啟迪思維，培養(yǎng)人的品格。因此，學(xué)校走“學(xué)棋藝、悟棋道、樹棋品、促素質(zhì)”之路，以象棋為龍頭，全方位、多角度倡導(dǎo)和開展棋類活動，通過開展棋類特色活動，使學(xué)生在系統(tǒng)、規(guī)范的學(xué)習(xí)中，訓(xùn)練學(xué)生大腦的靈活性，開發(fā)學(xué)生大腦的潛意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第四，科技教育是我校特色建設(shè)的又一道亮麗風(fēng)景線，它豐富了我校的校園文化生活，增強了學(xué)生的科學(xué)環(huán)保意識，培養(yǎng)了學(xué)生動腦思考和動手創(chuàng)造的能力。最令學(xué)生們興奮的是頭腦奧林匹克比賽：低年級的紙飛機比賽、中年級的紙橋載物比賽、高年級的雞蛋落地不碎比賽等等。多年的重視和培養(yǎng)，在上一學(xué)年中，我校學(xué)生有120多人次在各級比賽中獲得獎項，其中獲省級比賽金牌3人次;銀牌4人次，銅牌2人次;省級比賽獲省級一等獎18人次，二等獎6人次，三等獎11人次。學(xué)校多彩的活動，使學(xué)生實現(xiàn)了自己的夢想。同時學(xué)校還組織了豐富多彩的興趣小組：如：游泳、繪畫、排球、跆拳道、舞蹈、文學(xué)等興趣小組，像游泳興趣小組，兩年來，在游泳比賽中獲得了十袋多枚金牌。近年來，學(xué)校精心為學(xué)生搭設(shè)了一個個展示自我的舞臺，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生健康的興趣與愛好，使學(xué)生的素養(yǎng)得到了全面提高。以此同時，學(xué)校畢業(yè)班的語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格率、各科平均成績均在全市前列。如今，學(xué)校已是江蘇省綠色學(xué)校、蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校、蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校、蘇州市教育信息化先進學(xué)校。2009年，學(xué)校被命名為全國中小學(xué)棋類教學(xué)課題研究實驗基地;被評為蘇州市德育先進學(xué)校和蘇州市三星級隊室;學(xué)校被命名為蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校實驗基地;被評為常熟市網(wǎng)上家長學(xué)校先進集體等。學(xué)校京劇隊表演的節(jié)目在市京劇匯演活動中獲得一等獎;英語課本劇比賽獲市一等獎;今年參加常熟市文藝匯演又獲一等獎等等。上半年，我們又成功創(chuàng)建了“江蘇省健康促進學(xué)校銅牌”、“江蘇省檔案二級標準學(xué)校”、“蘇州市平安學(xué)校”、“蘇州市合格心理咨詢室”、“蘇州市綠色幼兒園”、“常熟市先進退教之家”，“常熟市體育衛(wèi)生兩個條例”驗收獲雙優(yōu)秀。目前，星小一流的教學(xué)設(shè)施，濃濃的校園文化以及后勁十足的教師隊伍，筑就了星城小學(xué)高平臺發(fā)展的厚實基礎(chǔ)。我們知道成績這些成績的取得離不開家長對學(xué)校工作的大力支持，我們也知道成績這些成績、優(yōu)勢都是暫時的，辦學(xué)的活力和辦學(xué)的質(zhì)量是我們永遠追求的目標。作為常熟市實驗小學(xué)星城分校，我們將繼續(xù)在實驗小學(xué)先進的辦學(xué)理念和成功的管理模式引領(lǐng)下，把握機遇，放飛智慧，奮發(fā)進取，把我們星城小學(xué)建成一所高質(zhì)量、有特色的精品學(xué)校。
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蘇州市常熟市吳市中心小學(xué)
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常熟市吳市中心小學(xué)地處常熟經(jīng)濟開發(fā)區(qū)前沿，緊鄰蘇通大橋南入口。學(xué)校的前身創(chuàng)辦于清光緒三十一年（1905年），始名“誠正初等小學(xué)堂”。學(xué)校經(jīng)歷了百年發(fā)展，邁上了教育現(xiàn)代化之路，學(xué)?，F(xiàn)占地面積35700多平方米，建筑面積11918平方米，綠化面積17880平方米。校園分為教學(xué)、運動、生活、勞動實踐四大功能區(qū)。學(xué)校緊緊圍繞常熟教育“加快建設(shè)現(xiàn)代教育名城，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標，以“誠、勇”為校訓(xùn)，以“和諧、發(fā)展、文化、品位”為主題，弘揚以“嚴謹治學(xué)的科學(xué)精神、和諧協(xié)作的團隊精神、開拓創(chuàng)新的進取精神、敢于爭先的拼搏精神”為主要內(nèi)容的教師精神，以“細化常規(guī)工作，深化特色建設(shè)”為工作思路，倡導(dǎo)“做有特長的教師”、“做幸福的教師”，實踐“教育、心育、保健”一體的現(xiàn)代教師角色，以爭先創(chuàng)優(yōu)推進工作質(zhì)量提高，以校園文化推進學(xué)校品味提升，以學(xué)習(xí)引領(lǐng)推進教師隊伍成長，以信息化建設(shè)推進現(xiàn)代化學(xué)校內(nèi)涵，優(yōu)化管理行為，提升管理內(nèi)涵，提高管理績效。努力實現(xiàn)“建特色校園，塑樂業(yè)教師，育快樂學(xué)生，創(chuàng)個性學(xué)校”的辦學(xué)目標。清晰的辦學(xué)思路、深厚的文化底蘊和現(xiàn)代化辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校各項工作順利推進，各項指標較好完成，社會聲譽進一步提升。學(xué)校小學(xué)部有普通班24個，培智班1個，學(xué)生一千名;附屬幼兒園開設(shè)12個班，幼兒五百多名。學(xué)校以現(xiàn)代化教育標準裝備學(xué)校，不斷改善辦學(xué)條件，裝備建設(shè)達到省標Ⅰ類。學(xué)校有一支師德好、素質(zhì)高、團隊意識強的教師隊伍，現(xiàn)有市級教學(xué)骨干二十多名，小中高職稱教師3名。09年暑期，我校俞維軍老師還參與蘇州市教育局組織的“進藏送培”活動，為在拉薩師范為西藏科學(xué)教師作了三個專題講座。認真嚴格遵守“五三一”規(guī)定，依法治教、依法治學(xué)，深化課程改革，加強師資建設(shè)，提高課堂效率，教育質(zhì)量得到社會認可。學(xué)校校園文化活動、大課間活動豐富多彩，有效促進學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展。圍繞“三色教育”——“紅色陣地教育”（扎實的德育教育），“綠色基地實踐”（個性的勞動實踐），“金色園地培訓(xùn)”（豐富的社團培訓(xùn)），扎實推進素質(zhì)教育。學(xué)校“含真少年宮”遵循“激發(fā)蘊含潛能，呵護純真童心”宗旨，專門開設(shè)專用教室15個，開設(shè)興趣小組近三十個，為培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長，開發(fā)學(xué)生潛能，深化學(xué)校特色中起到了較大的作用。2010年《輔導(dǎo)員》雜志報道了我校少先隊工作——《三色園孕育“四好”少年》。圍繞“花園、樂園、實踐園”于一體的校園建設(shè)思路，建有法治、心育、經(jīng)典三個主題園，果園、牡丹園、開心農(nóng)場三塊實踐園，環(huán)境布置主題鮮明，個性化的校園文化極具教育性與影響力。學(xué)校以“勞動素養(yǎng)培養(yǎng)”為校本教育內(nèi)容，自編《勞技》校本教材，組織學(xué)生開展校園種養(yǎng)殖實踐，培養(yǎng)起學(xué)生良好的勞動技能與勞動習(xí)慣。近年來，該校先后創(chuàng)建成江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省模范教工之家、江蘇省健康促進學(xué)校、蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校、蘇州市裝備管理先進學(xué)校、蘇州市一級圖書室、蘇州市信息化示范學(xué)、蘇州市平安學(xué)校、蘇州市合格心理咨詢室等，學(xué)校被命名為常熟市“法治文化示范學(xué)校”、“廉政文化示范點”、“示范鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”等，現(xiàn)正向蘇州市高水平教育現(xiàn)代化學(xué)校邁進。
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蘇州木瀆南行實驗小學(xué)
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巍巍七子山，藍藍胥江水，吳中區(qū)木瀆第三小學(xué)坐落在吳中區(qū)發(fā)祥地——木瀆鎮(zhèn)的東部。1947年，民族實業(yè)家榮柏云先生創(chuàng)辦全免費的南行農(nóng)村小學(xué)，1996年木瀆鎮(zhèn)啟動教育現(xiàn)代化工程，易地重建，命名為吳中區(qū)木瀆第三小學(xué)?，F(xiàn)學(xué)校是江蘇省健康促進學(xué)校、江蘇省平安校園、蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)、德育工作先進學(xué)校、藝術(shù)教育工作優(yōu)秀學(xué)校、手球?qū)W校，吳中區(qū)文明單位、規(guī)范管理先進學(xué)校，正努力建設(shè)以“學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展”為一體，以“讀書、寫字普及教育”為兩翼的“一體兩翼”工程，全面推進學(xué)生、教師、學(xué)校和諧、科學(xué)發(fā)展。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和壯大，學(xué)校將迎來又一個發(fā)展的春天。2013年，占地85畝的新學(xué)校即將啟用，屆時學(xué)校建筑面積達17000平方米，擁有電腦房、科學(xué)室、勞技室、音樂教室、書法教室等多個現(xiàn)代化專用教室，老師的辦公條件、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境將進一步得到改善，成為木瀆鎮(zhèn)、吳中區(qū)教育的又一張靚麗名片。
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蘇州木瀆姑蘇實驗小學(xué)
公立普通
蘇州市吳中區(qū)木瀆姑蘇實驗小學(xué)位于木瀆鎮(zhèn)南，古橫山（俗稱七子山）西，金橋開發(fā)區(qū)蘇莊路。學(xué)校前身可追溯到建于民國35年（即1946年）的肖家郎小學(xué)，迄今已有近70年歷史。期間，學(xué)校的沿革和發(fā)展變化與社會變革息息相關(guān)。1995年9月，在“村小撤并、規(guī)模辦學(xué)”、推進教育現(xiàn)代化進程中，在當時吳縣市教育局和木瀆鎮(zhèn)人民政府的主導(dǎo)下，將附近村小合并，成立木瀆第二小學(xué)。2014年9月，由木瀆鎮(zhèn)黨委政府決定并通過上級主管部門審批同意，正式更名為木瀆姑蘇實驗小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)占地約42畝，29242平方米，建筑面積19174平方米，建有報告廳、圖書館、科學(xué)實驗室、音樂舞蹈房、美術(shù)教室、書法教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、校園電視臺、塑膠運動場等現(xiàn)代化教育設(shè)施，并附設(shè)幼兒園。學(xué)校堅持依法治校，全面貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，面向全體，從兒童的角度、教育的立場出發(fā)，積極探索素質(zhì)教育。學(xué)校堅持“立足姑蘇南苑，開展親綠教育。建設(shè)蘇州一流小學(xué)，培養(yǎng)品行端正好，學(xué)習(xí)有后勁的小學(xué)生”的文化核心理念，以“報春暉”為校訓(xùn)，營造“融而能和”的校風(fēng)，樹立“引而能發(fā)”的教風(fēng)，培養(yǎng)“學(xué)而向上”的學(xué)風(fēng)，提煉?；?ldquo;月季”、校樹“香樟”、校園吉祥物“白鴿飛飛”的內(nèi)在品質(zhì)指引師生成長。在學(xué)校團隊成員的共同協(xié)作下，履行和實踐下列使命：營造和諧型的學(xué)校文化：凸現(xiàn)個性求融合，講究藝術(shù)求品位，構(gòu)成花園求氛圍。注重效益型的領(lǐng)導(dǎo)管理：博學(xué)嚴謹善學(xué)問，分工合作能奮進，平易務(wù)實能育人。探索素質(zhì)型的教師團隊：熟教精藝能導(dǎo)引，巧啟多思善深研，因材施教善創(chuàng)新。實現(xiàn)持續(xù)性的學(xué)生發(fā)展：素質(zhì)全面顯基礎(chǔ)，個性發(fā)展顯特長，活潑向上顯余力。學(xué)校辦學(xué)成果顯著，曾先后獲得吳中區(qū)規(guī)范管理獎、吳中區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)獎、蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)、蘇州市常規(guī)管理示范小學(xué)、蘇州市德育先進學(xué)校、蘇州市教科研先進學(xué)校、蘇州市教育信息化先進學(xué)校、蘇州市自然實驗室合格學(xué)校、蘇州市合格家長學(xué)校、蘇州市手球?qū)W校、蘇州市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、蘇州市書香校園、蘇州市家庭教育課程化項目學(xué)校、蘇州市文博課程教育基地、蘇州市節(jié)水型學(xué)校、江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園、江蘇省教育收費規(guī)范學(xué)校、江蘇省健康促進學(xué)校、江蘇省平安學(xué)校、江蘇省綠化達標單位、江蘇省綠色學(xué)校、全國青少年手球運動推廣學(xué)校、全國校園足球特色學(xué)校等稱號。
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南京市六合區(qū)實驗小學(xué)
公立普通
南京市六合區(qū)實驗小學(xué)江蘇省首批省級實驗小學(xué)，位于六合南門新區(qū)。學(xué)校創(chuàng)建于1914年，1936年更名為六合縣夫子廟小學(xué)，1952年復(fù)名六合縣實驗小學(xué)，1996年被省教育委員會列入《江蘇名小學(xué)》。學(xué)?，F(xiàn)占地面積60畝，校舍建筑面積17000平方米?，F(xiàn)有39個教學(xué)班，學(xué)生1830名；教職員工126名，教師中涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任，江蘇省特級教師、優(yōu)秀教育工作者、德育先進工作者，南京市勞動模范、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師。"八五"、"九五"、"十五"期間，學(xué)校實施完成國家級課題、省級課題、市級課題共四項。目前正在實施國家級課題、省級課題、市級課題共四項。2005年被評為全國教育科學(xué)"十五"國家教育部規(guī)劃課題優(yōu)秀實驗單位，連續(xù)三次被評為南京市教育科研先進集體。學(xué)校獲全國繪畫書法作品比賽先進集體，全國讀書育人特色學(xué)校，1995--2001年五年省級文明單位，省青少年科技教育先進單位，省未成年科技創(chuàng)新教育先進單位，1995--2002年六年市級文明單位，市藝術(shù)教育普及性特色學(xué)校等。"十五"以來，學(xué)校先后獲得國家、省、市、區(qū)表彰218次，教師799人次。（2007-9-1）南京市六合實驗小學(xué)六合區(qū)實驗小學(xué)，誕生于1914年，最初是由顧西先生，在六合孔廟明倫堂創(chuàng)辦的女子代用小學(xué)，一個班級40名學(xué)生。1936年學(xué)校更名為夫子廟小學(xué)，1956年更名為六縣實驗小學(xué)。到80年代學(xué)校辦學(xué)進入她的鼎盛時期，學(xué)校少先隊工作全國知名，曾經(jīng)獲得全國萬名創(chuàng)造杯活動前50名的三個獎項，學(xué)生代表受到楊得志的接見；姚一雋同學(xué)獲得全國華羅庚金杯賽第一名，他的名字刻在了金杯上；男女排球隊，在沒有訓(xùn)練場地的情況下雙獲得南京市冠軍。實驗小學(xué)生源爆滿，曾經(jīng)達到有個班級91名學(xué)生。進入80年代后期，學(xué)校辦學(xué)由于受到辦學(xué)條件的限制，遇到了諸多的困難，人均活動場地不足一個平方米，各種功能室全無，搬遷實驗小學(xué)一直成為實小人的夢想。2006年，區(qū)委區(qū)政府決定搬遷實驗小學(xué)，將新校建設(shè)交給六合經(jīng)濟開發(fā)區(qū)完成，六合經(jīng)濟開發(fā)區(qū)老總高度重視新校建設(shè)，高標準嚴要求，在區(qū)委李世貴書記的親自關(guān)心下，僅用了一年不到的時間，就將一所投資4000多萬元，占地52畝，建筑面積17000平方米的新校建成。學(xué)?，F(xiàn)有45個教學(xué)班，2000多名學(xué)生，138名教師。搬入新校以后，區(qū)委區(qū)政府高度重視教育的均衡，又將南門六所村小并入實小，讓南門的農(nóng)家子弟在自己的家門口享受到了最優(yōu)質(zhì)的教育資源。新實小在傳承百年辦學(xué)文化的基礎(chǔ)上，確定人文教育的辦學(xué)特色，以"人文鑄魂"為辦學(xué)理念，創(chuàng)新構(gòu)建人文校園，創(chuàng)新打造人文教師，創(chuàng)新實施人文管理，創(chuàng)新培養(yǎng)人文學(xué)生，創(chuàng)新建設(shè)人文家庭，學(xué)校的人文教育辦學(xué)特色逐步顯現(xiàn)。人文評價--金銀銅卡評選國內(nèi)有名；人文課題--公民教育實踐活動省內(nèi)知名；人文規(guī)范--《規(guī)范伴我成長》孩子受益終身；人文底蘊--240首古詩詞培育君子少年；人文校園--潤澤孩子的童年。
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徐州市西苑小學(xué)
私立普通
徐州市西苑小學(xué),1997年7月誕生在古老而美麗的彭城大地上，坐落在九里山下，故黃河畔。 乘著改革開放的春風(fēng)和兩漢文化的滋養(yǎng)，學(xué)校蓬勃發(fā)展，日益壯大。學(xué)校現(xiàn)占地9645平方米，有26個教學(xué)班，1400余名學(xué)生，76名教師。學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓中西合璧、布局合理；綜合實驗樓內(nèi)多媒體教室、計算機室、舞蹈房、實驗室等室設(shè)備先進、功能齊全；天光美術(shù)教室獨具特色；校園內(nèi)回廊曲折、花木掩映，假山噴泉相映成趣；畫廊、詩碑、名人塑像，點綴其間，使幽雅的校園充滿了濃郁的藝術(shù)氣息。 學(xué)校建校以來本著“質(zhì)量立校 、科研興校、特色強校、文化潤?！钡霓k學(xué)理念，緊緊圍繞“求質(zhì)量、興科研、創(chuàng)特色、美環(huán)境、創(chuàng)一流”的目標，不斷開拓、進取，在教育教學(xué)實踐中探索學(xué)校教育改革發(fā)展的新特點、新領(lǐng)域、新思路，走出了一條具有鮮明特色的教育教學(xué)之路。 學(xué)校堅持全面貫徹教育方針，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量，積極推進素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建規(guī)范加特色的學(xué)校，培養(yǎng)全面加特長的學(xué)生，深化學(xué)校管理，改善辦學(xué)條件，在困境中崛起，在改革中發(fā)展，在實踐中爭先創(chuàng)優(yōu)，學(xué)校各項工作取得了令人矚目的成績，先后被授予全國字理教學(xué)先進單位、江蘇省實施素質(zhì)教育先進學(xué)校、江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校、江蘇省美術(shù)書法教育科研基地、江蘇省綠色學(xué)校、徐州市優(yōu)秀小學(xué)、徐州市精神文明先進單位、徐州市青年文明號、徐州市優(yōu)秀家長學(xué)校、徐州市安全文明示范學(xué)校等100多項榮譽稱號。 沃土育桃李，汗水鑄輝煌。面對新形勢、新要求、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，我們將同心同德、與時俱進、開拓創(chuàng)新，把西苑小學(xué)營造成充滿童趣、孕育智慧、陶冶情操、格調(diào)高雅的莘莘學(xué)子的樂園。
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