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南通崇川學(xué)校小學(xué)部
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崇川學(xué)校為九年一貫制學(xué)校，由通師二附和南通中學(xué)合辦。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模九十個(gè)班，占地面積150畝，規(guī)劃建筑面積約為74000平方米，其中建有體育館、科藝宮、藝體活動(dòng)中心、國際教育交流中心、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場及2000多人看臺(tái)等建筑設(shè)施。 崇川學(xué)校將以現(xiàn)代化、園林式、國際性、有特色定位，力求高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)，成為南通教育又一靚麗窗口。2016年秋季開學(xué)，一年級新生有600人左右
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蘇州市張家港市錦豐中心小學(xué)
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【基本概況】錦豐中心小學(xué)地處工業(yè)重鎮(zhèn)錦豐鎮(zhèn)，與全國最大的民營鋼鐵企業(yè)江蘇沙鋼集團(tuán)相鄰。學(xué)校目前有兩個(gè)校區(qū)，占地面積29037平方米，建筑面積14321平方米，擁有音樂、美術(shù)、科學(xué)等專用教室18個(gè)，教育裝備水平達(dá)到了“蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn);現(xiàn)有49個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2300余名，專任教師117名，高一級學(xué)歷教師比例為91.45%，中級以上職稱教師比例為57%，張家港市級以上骨干教師比例為16.24%?！緝?nèi)涵特色】學(xué)校遵循“愉快學(xué)習(xí)、幸福生活、健康成長、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“百煉成鋼，勤練成才”為校訓(xùn)，以課題研究為抓手，深化課程改革，構(gòu)建了磨課制、專兼職教師互動(dòng)制、網(wǎng)絡(luò)教研制等較為系統(tǒng)的教學(xué)管理體系;初步形成了“自學(xué)、質(zhì)疑、練習(xí)、反饋”的課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究;開設(shè)了校本課程“心育”，聘請?zhí)K州大學(xué)博士生導(dǎo)師黃辛隱教授擔(dān)任心理教育導(dǎo)師，編寫了校本教材《童心飛揚(yáng)》;通過游戲活動(dòng)、故事呈現(xiàn)、角色扮演、情景小品、辯論等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)感悟;中高年級的班級“談心日記”，成了師生心靈溝通、情感交流的綠色通道;結(jié)合大課間活動(dòng)，推出了心理健康手語操，放松心情，體驗(yàn)快樂。學(xué)校先后被命名為“中國教育學(xué)會(huì)心理健康教育課題研究基地”、“江蘇省心理教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，獲得了全國新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)?！救L(fēng)】校風(fēng)：團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新教風(fēng)：愛生 敬業(yè) 務(wù)實(shí) 奉獻(xiàn)學(xué)風(fēng)：文明 守紀(jì) 勤奮 活潑
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蘇州市常熟市琴湖小學(xué)
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常熟市琴湖小學(xué)坐落于美麗的琴湖之畔，始建于1988年。學(xué)校占地7664㎡（其中小學(xué)部5640㎡，建筑面積4820㎡），是老城區(qū)一所有著良好社會(huì)聲譽(yù)的新村配套小學(xué)。學(xué)校以“為學(xué)生的一生幸福和發(fā)展奠基”為辦學(xué)宗旨，確立了“為學(xué)生生命成長奠基，為教師終身成長鋪路”的辦學(xué)理念。建校以來，歷任領(lǐng)導(dǎo)勵(lì)精圖治，開拓進(jìn)取，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全力推進(jìn)課程改革，積極踐行“過一種幸福完整的教育生活”新教育核心理念，努力實(shí)踐“開放式辦學(xué)，內(nèi)涵式發(fā)展”的辦學(xué)策略，著力營造“設(shè)施先進(jìn)、管理科學(xué)、師資優(yōu)良、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的人文環(huán)境，先后啟動(dòng)了名師工程、科研興校工程、信息化工程及特色化建設(shè)工程。學(xué)校現(xiàn)擁有蘇州市學(xué)科帶頭人1名，蘇州市雙十佳教師1名，常熟市名教師1名，常熟市學(xué)（術(shù)）科帶頭人7名，市級以上德育、教學(xué)能手17名，骨干教師隊(duì)伍占32.8%;教師高層次學(xué)歷達(dá)到100%;小學(xué)高級教師占90%以上，形成了一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。學(xué)校先后榮獲“江蘇省和諧教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“蘇州市平安單位先進(jìn)集體”等殊榮。歷年來，在推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展基本均衡的辦學(xué)歷程中，學(xué)校不斷規(guī)范辦學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)校特色逐步彰顯。2004年起，學(xué)校先后實(shí)施《誦讀中華經(jīng)典，積淀民族文化底蘊(yùn)的研究》、《誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園》、《誦讀中華經(jīng)典，提高學(xué)生素養(yǎng)》三輪新教育課題研究，學(xué)校被命名為教育部人文社科基地重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題“中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校”和“示范學(xué)校”。扎實(shí)有效的經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。成為了全體學(xué)生精神成長的需要，也增強(qiáng)了學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，滋養(yǎng)著學(xué)生的人生。2012年根據(jù)學(xué)校、教師、兒童的發(fā)展需要，制定“基于兒童成長的中華經(jīng)典誦讀體系構(gòu)建于實(shí)施的研究”，研究課題將引領(lǐng)全校師生深入研究經(jīng)典誦讀內(nèi)容的選編體系、誦讀方法的選擇體系、誦讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)體系和誦讀效果的評價(jià)體系等。“把學(xué)校辦成教師工作和自身發(fā)展的理想場所，學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的快樂天地”，這是琴湖小學(xué)全體教職工永恒的追求。邁步在十二五規(guī)劃的教育新征途上，學(xué)校將繼續(xù)深化課程改革，推動(dòng)德育創(chuàng)新發(fā)展，讓全體師生共同在充滿詩意的校園里全面發(fā)展、健康幸福成長。
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蘇州市常熟市大義中心小學(xué)
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大義中心小學(xué)位于郁郁蔥蔥的虞山腳下，始創(chuàng)于1912年，具有悠久的辦學(xué)歷史和濃郁的文化傳統(tǒng)。2004年，學(xué)校易地建造，占地面積達(dá)到47952平方米?，F(xiàn)學(xué)校設(shè)有體育館、舞蹈房、多媒體教室、藝術(shù)教室、計(jì)算機(jī)房以及可容納500人的階梯教室，是一所設(shè)施全、起點(diǎn)高的現(xiàn)代化學(xué)校。目前，學(xué)?，F(xiàn)有34個(gè)班級，教職工88人，學(xué)生近1400多人。學(xué)校秉承“尚德、啟智、勵(lì)行”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“勤奮、守紀(jì)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“愛生、善教、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)及“勤學(xué)、好問、善思、巧練”的學(xué)風(fēng)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)步伐，一手抓現(xiàn)代化硬件建設(shè)，一手抓現(xiàn)代化內(nèi)涵發(fā)展，規(guī)范管理制度，強(qiáng)化師資的培養(yǎng)、課程改革和富有校本特色的素質(zhì)教育研究，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長，提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。至今學(xué)校已先后獲得“江蘇省平安學(xué)校”、“江蘇省模范教工之家”、“江蘇省和諧教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“江蘇省綠色先進(jìn)單位”、“蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校”、“蘇州市德育管理先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市收費(fèi)規(guī)范學(xué)校”、 “蘇州市裝備管理先進(jìn)學(xué)校”、“蘇州市少先隊(duì)工作達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“常熟市特色文化學(xué)校”“常熟市領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“常熟市首批工會(huì)規(guī)范化建設(shè)四星級單位”等60多個(gè)省市級集體榮譽(yù)。在特色建設(shè)方面，大義中心小學(xué)按照做強(qiáng)一個(gè)點(diǎn)，凸顯一條線，拉動(dòng)一個(gè)面的文化建設(shè)思路，在開展“有形之綠——植物探究”活動(dòng)過程中，以省級規(guī)劃辦立項(xiàng)課題為抓手進(jìn)行著“無形之綠——校園文化”的實(shí)踐，以“綠色的教育”追求“教育的綠色”。“植物探究”學(xué)生特色活動(dòng)是學(xué)校長年堅(jiān)持開展的校本型探究性實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校以常熟理工學(xué)院生物系、藝術(shù)系為指導(dǎo)，聘請江蘇省科學(xué)特級教師曾寶俊作為特色建設(shè)顧問，以省課題“小學(xué)綠色文化教育的實(shí)施策略研究”為理念引領(lǐng)，以校園植物、虞山植物為起點(diǎn)內(nèi)容，編寫了校本教材兩冊，引導(dǎo)學(xué)生在觀察實(shí)踐中探究植物，認(rèn)識(shí)植物的“感性美”，感受植物的“藝術(shù)美”，感悟植物的“理性美”，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和科學(xué)志趣，育孕學(xué)生自然綠色的“靈性”。同時(shí)，學(xué)校還注意依托陣地，拓展活動(dòng)。1.活動(dòng)課程普及活動(dòng)。2.各科滲透拓展活動(dòng)。3.探究網(wǎng)頁共享活動(dòng)。4.校園文化展示活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生去活動(dòng)、去欣賞、去觀察、去探究。學(xué)校大隊(duì)部還組織學(xué)生開展雛鷹爭章活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，激勵(lì)活動(dòng)的持續(xù)和深入。“植物探究”作為學(xué)校的特色品牌，多次在《常熟日報(bào)》上亮相，《江蘇教育》和《現(xiàn)代校長》等雜志也先后進(jìn)行了專題報(bào)道。這一亮點(diǎn)在創(chuàng)建蘇州市現(xiàn)代化學(xué)校中受到了專家和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任的活動(dòng)案例、德育論文，學(xué)生的植物小論文、手抄報(bào)繪畫、攝影等作品，也紛紛在各級各類比賽中開出了鮮亮之花，結(jié)出了特色之果?！毒G色陽光生命——大義小學(xué)以“綠色的教育”追求“教育的綠色”》在常熟市報(bào)上作專版介紹，《江蘇教育》的封面也介紹了學(xué)校的特色建設(shè)情況。在常熟市校長論壇上，學(xué)校的《融綠色教育于學(xué)校管理之中》作了會(huì)議交流。學(xué)校獲得了“常熟市首批科技教育特色學(xué)校”、“蘇州市青少年科技活動(dòng)先進(jìn)集體”和“江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校”、“常熟市科技特色學(xué)校”、常熟市教育局特色建設(shè)先進(jìn)學(xué)校和特色項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校稱號(hào)。學(xué)校特色工作于2011年5月向全市作現(xiàn)場展示交流。面對新的紀(jì)元，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。學(xué)校正以全新的姿態(tài)奮進(jìn)，搶抓機(jī)遇促發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)求創(chuàng)新，循著“以科研促教育、以特色促發(fā)展”的辦學(xué)思路和“讓學(xué)生享受成長快樂，奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，向著“一流的設(shè)施、一流的教師、一流學(xué)生”的現(xiàn)代化學(xué)校的目標(biāo)前進(jìn)。
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鹽城市亭湖小學(xué)長壩校區(qū)
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亭湖小學(xué)教育集團(tuán)亭湖校區(qū)（本部）坐落在鹽城市解放北路，地處老城區(qū)中心地段，與鹽城中學(xué)、鹽城市第一中學(xué)等名校比鄰而居。學(xué)校創(chuàng)辦于1929年，歷史悠久，名人輩出，中科院院士王詩宬、女將軍葉玲、“鐵人三項(xiàng)”亞洲冠軍滕春春、國家羽毛球青年隊(duì)隊(duì)員駱贏、駱羽等，都是學(xué)校畢業(yè)生的杰出代表。2010年8月，市委市政府大力推進(jìn)教育均衡，以亭湖小學(xué)為牽頭校，原人民路小學(xué)、登瀛小學(xué)、長壩小學(xué)并入，組建亭湖小學(xué)教育集團(tuán)。集團(tuán)現(xiàn)共有87個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3500多人，在職教師262人。集團(tuán)總占地面積39960平方米，建筑面積9783平方米，校區(qū)校園環(huán)境幽雅美麗、錯(cuò)落有致，教育教學(xué)設(shè)施配套完善、功能齊全。集團(tuán)擁有一流的師資力量，現(xiàn)有鹽城市名校長1人，市首屆名教師2人，市學(xué)科帶頭人6人，市教學(xué)能手5人，市教壇新秀11人，區(qū)級骨干教師（區(qū)“教壇新秀”以上稱號(hào)）40多人。集團(tuán)以“培育知識(shí)與精神的雙重富有者”為育人目標(biāo)，積極推廣以亭湖校區(qū)以小班化教育為引領(lǐng)的快樂英語、經(jīng)典誦讀、校園足球等系列特色教育，堅(jiān)持管理創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。近年來，集團(tuán)先后獲得“全國師德建設(shè)示范校”、“教育部重點(diǎn)課題研究基地”“首批江蘇省和諧校園”、“江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校”、“江蘇省紅旗大隊(duì)”、“ 鹽城市文明單位”、“鹽城市英語特色學(xué)校”、“鹽城市模范學(xué)校”、“鹽城市科技教育特色學(xué)校”、“鹽城市依法治校先進(jìn)校”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
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常州五星小學(xué)
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常州市五星中心小學(xué)創(chuàng)建于1947年，1979年異地重建，座落在機(jī)械新村西首。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1002名學(xué)生，71名教職工。其中評為省、市優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任的有11人，市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀、教學(xué)能手25人。在多年的辦學(xué)過程中，已形成鮮明的藝術(shù)辦學(xué)特色：黃晨老師獲得全國音樂教師素質(zhì)競賽一等獎(jiǎng)，陳亞莉、薛飛老師先后獲得音樂教師基本功競賽一、二等獎(jiǎng)；學(xué)校的“童星合唱團(tuán)”以其高雅的風(fēng)格，高超的演唱水平，演澤了近百首中外兒童歌曲，曾參加第七屆國際合唱節(jié)演出，并在省、市各項(xiàng)比賽中成績斐然；學(xué)校曾兩次接待日本愛知縣西加茂郡中小學(xué)生訪華團(tuán)?！ 〗陙恚瑢W(xué)校秉承“責(zé)任＋追求”的學(xué)校精神，確立“和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力建設(shè)“勤學(xué)習(xí)、善協(xié)作、有追求”的研究型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)“合規(guī)范、有特長、可發(fā)展”的21世紀(jì)新人。學(xué)校把“注重內(nèi)涵發(fā)展，辦讓人民滿意的教育”作為學(xué)校工作的總目標(biāo)，堅(jiān)持“面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展”，著力強(qiáng)化教育的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，積極參與新課程改革，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。目前，學(xué)校正積極參與葉瀾教授主持的“新基礎(chǔ)教育”研究實(shí)驗(yàn)，通過研究性變革實(shí)踐，使辦學(xué)理念在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，促使學(xué)校整體變革，建設(shè)21世紀(jì)新型學(xué)校?！ W(xué)校先后被評為或命名為：江蘇省教育先進(jìn)集體、江蘇省文明單位、江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省群眾體育先進(jìn)集體、江蘇省示范家長學(xué)校、常州市首批模范學(xué)校、常州市藝術(shù)特色學(xué)校、常州市教科研基地學(xué)校、常州市德育先進(jìn)學(xué)校、常州市衛(wèi)生模范單位。
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南京市溧水縣石湫中心小學(xué)
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溧水縣石湫中心小學(xué)，坐落在蘇皖交界和山清水秀的西橫山東麓。 她始建于公元一九三七年，當(dāng)時(shí)只有兩間小茅屋，兩個(gè)教學(xué)班，三個(gè)教具。她如同一個(gè)牙牙學(xué)語的孩童，伴隨著歷史發(fā)展的腳步，閱歷著人間滄海桑田的變遷，到現(xiàn)在已一路走過七十年的歷程。
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南京市南湖第三小學(xué)
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南京市南湖第三小學(xué)位于江蘇省南京市建鄴區(qū)玉帶鎮(zhèn)江蘇省南京市建鄴區(qū)沿河五村16號(hào)。南京市南湖第三小學(xué)自建校以來，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校發(fā)展，不斷加大教育投入，使學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量、社會(huì)效益不斷發(fā)展。南京市南湖第三小學(xué)占地面積大，綠化覆蓋率高，設(shè)施齊備，有普通教室、專用教室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、舞蹈房、課件制作室、電腦房、兒童化閱覽室，此外還有校史室、紅領(lǐng)巾廣播室、圖書館。圖書室藏書35000冊。同時(shí)全校有學(xué)生專用電腦280多臺(tái)。校內(nèi)有環(huán)形跑道的田徑場，室外足球場，室內(nèi)體育館設(shè)有籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球室，另外還有武術(shù)房、健身房、形體訓(xùn)練房。南京市南湖第三小學(xué)發(fā)展的總體構(gòu)想是，點(diǎn)上突破，面上推廣，以點(diǎn)帶面，均衡發(fā)展。積極探索，選取好的方法，采取有效措施，積累好的經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)南京市南湖第三小學(xué)的新跨越。校風(fēng)：守紀(jì)、勤奮、誠實(shí)、健美教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)學(xué)風(fēng)：刻苦、耐心、細(xì)致、靈活
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徐州市銅山區(qū)茅村鎮(zhèn)洞山小學(xué)
公立普通
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，擁有教學(xué)樓,辦公樓,電教樓,綜合樓，學(xué)校所有教室均裝有柜式空調(diào),閉路電視.為豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生掌握現(xiàn)代科技手段，增強(qiáng)學(xué)校教學(xué)效果，學(xué)校設(shè)立了圖書館,閱覽室，微機(jī)室,多媒體教室,千兆校園網(wǎng)；同時(shí)學(xué)校還建有食堂,冷暖空調(diào)學(xué)生公寓，為學(xué)生的生活白日提供了優(yōu)越條件.
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常州市武進(jìn)區(qū)政平小學(xué)
私立普通
常州市武進(jìn)區(qū)政平小學(xué)創(chuàng)辦于清宣統(tǒng)三年（1911年），原名為“從政鄉(xiāng)第四初等小學(xué)堂”，1961年更名為“武進(jìn)縣走馬塘中心小學(xué)”，1978年更名為“武進(jìn)縣政平中心小學(xué)”，2000年更名為“政平小學(xué)”，在這過程中校址也相繼異地變換，于2004年9月搬至現(xiàn)校址。學(xué)校占地28993。5平方米，建筑面積10194平方米，現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，641名學(xué)生，34名教師。學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)到江蘇省教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)，2008年創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 校有近百年的辦學(xué)歷史，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，師生牢記校訓(xùn)“真、雅、新”，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí) 善教愛生”的教風(fēng)，“勤奮踏實(shí) 樂學(xué)好問”的學(xué)風(fēng)，“文雅樸實(shí) 和諧向上”的校風(fēng)。學(xué)校把“實(shí)施陽光教育，引領(lǐng)健康成長”作為教育改革的主題，積極推進(jìn)小學(xué)課程改革，深入探索“打造陽光課堂”的教學(xué)策略，努力實(shí)施以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。學(xué)校堅(jiān)持自主辦學(xué)，重視各項(xiàng)常規(guī)建設(shè)，不斷完善以校長負(fù)責(zé)制、黨組織保證監(jiān)督制和教代會(huì)民主參與制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制，一批優(yōu)秀的中青年管理干部健康成長，各級各類骨干教師和學(xué)科帶頭人茁壯成長，目前，學(xué)校有市、區(qū)“五級梯隊(duì)”教師13人，占專任教師的38.2%，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展具有良好的人力資源基礎(chǔ)。 近年來，學(xué)校的辦學(xué)效益顯著，社會(huì)聲譽(yù)日增，先后多次獲得市區(qū)級榮譽(yù)和表彰，先后獲首批常州市藝術(shù)（書法）特色學(xué)校、中國書法（寫字）特色學(xué)校、常州市德育先進(jìn)學(xué)校、常州市依法治校先進(jìn)學(xué)校、常州市“四五”法制宣傳教育工作先進(jìn)集體、常州市一級校園網(wǎng)、常州市教育裝備先進(jìn)集體稱號(hào)、武進(jìn)區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、區(qū)學(xué)校三年主動(dòng)發(fā)展優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)五星級單位等。
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