南京江寧科學(xué)園小學(xué)位于江寧科學(xué)園天元路與萊茵達(dá)路交匯處,是在江寧科學(xué)園大開發(fā)、大發(fā)展的背景下,在新課程改革走向深入實(shí)施之際,由原來的方山成山、橋頭、陵里三個(gè)村完小的基礎(chǔ)上拆并組建而成,學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班23個(gè),在校學(xué)生人數(shù)1195人。學(xué)校新校區(qū)工程2002年8月破土動(dòng)工,2003年5月順利竣工投入使用,歷時(shí)十個(gè)月,高起點(diǎn)規(guī)劃,高速度施工,高標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收,并以奪人眼目、撩人心扉的鮮明形象出現(xiàn)在公眾的視野。學(xué)校一期工程占地面積28200平方米,建筑面積12600平方米,總投資人民幣3000萬元,其中直接教學(xué)設(shè)備投資達(dá)500萬元。校園布局獨(dú)巨匠心,建筑設(shè)計(jì)彰顯個(gè)性,硬件裝備躋身一流,校園綠化四季如春,生活設(shè)施以人為本,休閑場地溫馨宜人。學(xué)校鄰接南京大學(xué)城、國家級重點(diǎn)高中、省示范初中,文化氛圍濃郁,是一所品位優(yōu)越,潛質(zhì)無限的高尚社區(qū),是一所充滿時(shí)代精神的優(yōu)美校園。學(xué)校致力于現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持以陶為師,以人為本,以身立教,以德育人,積極倡導(dǎo)教師的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神,尤其重視青年教師的培養(yǎng),一支師德高、師風(fēng)正、教育觀念新、科研能力強(qiáng)、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍正在形成。目前,學(xué)校共有34個(gè)班級,1621名學(xué)生。教師97人,35歲以下青年教師40人,中學(xué)高級2人,小學(xué)高級教師66人,擁有南京市優(yōu)青3人,區(qū)帶頭人、骨干教師42人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,大專學(xué)歷49人,本科學(xué)歷27人,大專以上學(xué)歷占專任教師比例近70%。學(xué)校堅(jiān)持科研先導(dǎo),立足校本教研,構(gòu)筑發(fā)展之路,確立新理念,樹立新標(biāo)桿,建構(gòu)新平臺(tái),打造新課堂,一年來,先后被確認(rèn)為江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省十五規(guī)劃課題研究學(xué)校、南京市基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)基地、南京市花園式單位、江寧區(qū)文明單位、江寧區(qū)綠化先進(jìn)單位、江寧區(qū)教科研基地學(xué)校、江寧區(qū)科學(xué)教育基地。03年10月,承辦了南京市小學(xué)英語青年教師教學(xué)研討活動(dòng)。明顯的區(qū)位優(yōu)勢,優(yōu)越的政策支持、良好的人文環(huán)境,學(xué)習(xí)、工作在這一美麗校園的全體教職員工倍加珍惜成果,倍加努力學(xué)習(xí),倍加努力工作,“凝心聚力打基礎(chǔ),求真務(wù)實(shí)抓質(zhì)量,開拓進(jìn)取謀發(fā)展,奮發(fā)有為創(chuàng)特色”,以強(qiáng)烈的的愿望尋求現(xiàn)代管理模式,追求管理效益,發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育資源,努力使學(xué)校適應(yīng)并促進(jìn)園區(qū)發(fā)展,緊跟園區(qū)開發(fā)發(fā)展的步伐,為實(shí)現(xiàn)“奮戰(zhàn)五年,邁入蘇南第一方陣”的宏偉目標(biāo)而做出自己的貢獻(xiàn),為實(shí)現(xiàn)把南京江寧科學(xué)園小學(xué)建成“現(xiàn)代化,高質(zhì)量,有特色的南京地區(qū)品牌學(xué)校”的目標(biāo)作出不懈的努力!
鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)是在鹽城市第一小學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展而組建起來的。鹽城市第一小學(xué)創(chuàng)建于1910年,初名成達(dá)高等小學(xué)堂。在百年的發(fā)展進(jìn)程中,學(xué)校幾易校名,幾遷校址。1983年,學(xué)校更名為“鹽城市第一小學(xué)”。著名外交家喬冠華、吉佩定,臺(tái)灣著名人士郝伯村等均為一小校友?! ∵M(jìn)入21世紀(jì),學(xué)校逐步形成了集團(tuán)化辦學(xué)的新格局。2003年,學(xué)校新校區(qū)(即市實(shí)驗(yàn)小學(xué))建成辦學(xué);同年,創(chuàng)辦附屬幼兒園(即市六一幼兒園)。2006年,經(jīng)上級批準(zhǔn),籌建鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)。2008年與2010年,鹽瀆實(shí)驗(yàn)學(xué)校和聚亨路小學(xué)先后劃歸市一小教育集團(tuán)管理。2010年7月,市教育局批準(zhǔn)組建“鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)”,與此同時(shí),市田家炳實(shí)驗(yàn)小學(xué)、開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(現(xiàn)為新河實(shí)驗(yàn)小學(xué))納入市一小教育集團(tuán)管理體系。2012年,市第三小學(xué)加入市一小教育集團(tuán)合作辦學(xué)聯(lián)盟。目前,集團(tuán)北校區(qū)、實(shí)小校區(qū)、鹽瀆校區(qū)、聚亨路校區(qū)和六一幼兒園五個(gè)直辦成員單位總占地260多畝,建筑面積13萬多平方米,共有205個(gè)班級,1萬1千余名學(xué)生,700多名教職員工;先后涌現(xiàn)1名省名教師,2名省人民教育家培養(yǎng)對象,27名江蘇省特級教師。目前在崗省特級教師20名、市名教師6名、市級學(xué)科帶頭人32名、市級教學(xué)能手66名。 在多年的辦學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校始終秉持“以人為本,追求卓越”的辦學(xué)宗旨,追尋“讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)展,讓每一個(gè)生命精彩”的育人理想,踐行“尊重的教育”,著力打造“陽光一小、文化一小、品牌一小、特色一小”。在發(fā)展歷程中,“五節(jié)兩周”“十大少兒社團(tuán)”“四色文化”等富有特質(zhì)的一小教育詞匯豐富了辦學(xué)的內(nèi)涵,鑄就了教育的特色,提升了育人的品質(zhì)。經(jīng)過與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了規(guī)模、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展,高品質(zhì)地構(gòu)建起了嶄新的現(xiàn)代教育體系。學(xué)校先后獲得了“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國師德建設(shè)工作先進(jìn)集體”等七十多項(xiàng)省級以上榮譽(yù)稱號(hào),三度被評為“全國文明單位”。
江蘇省沛縣歌風(fēng)小學(xué)創(chuàng)建于1984年,座落在漢高祖劉邦的故鄉(xiāng)微山湖畔。優(yōu)美的地理環(huán)境,豐富的文化底蘊(yùn),孕育著這所年輕的學(xué)校茁壯成長。學(xué)校現(xiàn)在擁有60個(gè)教學(xué)班,3000多名學(xué)生,172位教師,平均年齡31.5歲,其中大專及大專以上學(xué)歷教師占83%,其余均達(dá)到合格學(xué)歷,高級教師68名,市縣級教學(xué)能手、學(xué)科優(yōu)秀教師29名,一支年富力強(qiáng)、高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍已基本形成。學(xué)校建立了衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園閉路系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);配置了多媒體教室三口、微機(jī)室三口、課件制作室、生物標(biāo)本室、自然實(shí)驗(yàn)室、勞技室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、閱覽室、音樂室、舞蹈房等20多口專用教室;學(xué)校還儲(chǔ)備了大量的現(xiàn)代化教學(xué)素材,購置和開發(fā)軟件系統(tǒng),價(jià)值近20萬;學(xué)校各教室配齊了四機(jī)一幕;2003年建立了歌風(fēng)小學(xué)教育信息網(wǎng)(http://www.pxgfxx.cn)及校園內(nèi)部資源網(wǎng),使現(xiàn)代教育技術(shù)的硬軟件建設(shè)基本滿足教學(xué)、辦公、管理的需要?,F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的配置,在歌風(fēng)小學(xué)已見雛形。校園建設(shè)的文化氛圍和人文景觀和諧統(tǒng)一。有假山噴泉、亭臺(tái)樓閣、長廊壁畫,有喻意深遠(yuǎn)的“托起明天”、溫馨親和的母子情鹿、欲意待飛的仙鶴群等雕塑。整個(gè)校園真正成了孩子的成長樂園。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展近幾年更是成績顯著。新的課改歌風(fēng)小學(xué)在本地區(qū)率先啟動(dòng),并把取得的經(jīng)驗(yàn)在市縣范圍內(nèi)進(jìn)行交流,一學(xué)期就有60多節(jié)優(yōu)質(zhì)課送到鄉(xiāng)村小學(xué),受到領(lǐng)導(dǎo)和廣大教育工作者的一致贊譽(yù)。學(xué)校的教育科研氛圍非常濃厚。形成了全校教師人人參與,高級教師人人有課題的良好局面。學(xué)校承擔(dān)著“幼小銜接”、“自悟?qū)W習(xí)法”、“教育均衡化發(fā)展與無差別教育研究”等市級立項(xiàng)課題,“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”、“環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展教育”等國家級立項(xiàng)課題的研究,并取得了階段性成果。學(xué)校在“科研興校、質(zhì)量第一、育人為本、創(chuàng)新發(fā)展”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,已形成“文明守紀(jì)、勤奮求真”的校風(fēng),“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、靈活創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思、巧練求精”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后被確認(rèn)為聯(lián)合國教科文組織的《環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展(EPD)項(xiàng)目》實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省技術(shù)裝備先進(jìn)單位、江蘇省貫徹落實(shí)學(xué)校體育衛(wèi)生兩個(gè)《條例》優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省金鑰匙科技競賽先進(jìn)學(xué)校、徐州市模范學(xué)校、徐州市德育先進(jìn)學(xué)校、徐州市陶行知研究會(huì)先進(jìn)學(xué)校、徐州市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、徐州市安全文明校園、徐州市體育先進(jìn)工作集體、徐州市實(shí)行廠務(wù)公開民主管理工作合格單位、沛縣教育工作先進(jìn)集體、沛縣文明示范窗口單位……。20個(gè)春去秋來、20個(gè)春華秋實(shí)、20年汗水澆灌、20年歲月洗禮,歌風(fēng)小學(xué)從蹣跚學(xué)步到蘇北一枝亭亭玉立的教育名花,走出了一條經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育快速發(fā)展的成功之路?,F(xiàn)在她正以嶄新的姿態(tài)向著更高水平邁進(jìn)。
白馬中心小學(xué)地處溧水東南一隅,與溧陽、句容兩市交界,是茅山革命老區(qū)。學(xué)校始建于1949年9月,走過了半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨歷程。隨著教育的發(fā)展,學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化,學(xué)校已從一所普通農(nóng)村小學(xué)發(fā)展成為具有一定規(guī)模,聲譽(yù)較高的省、市模范學(xué)校、省、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。目前學(xué)校校園占地近60畝,校舍建筑面積達(dá)一萬平方米,現(xiàn)有25個(gè)班級,在校學(xué)生1106人,其中寄宿生118人,半伙生近600人。教職工75人,教師大專以上學(xué)歷占教師總數(shù)的85%。近十幾年來,在各級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,學(xué)校堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的辦學(xué)思想和面向全體學(xué)生,著眼學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)理念,抓住機(jī)遇,迎難而上,辦學(xué)條件不斷改善,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,教育環(huán)境逐步優(yōu)化,教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,辦學(xué)特色日益明顯。自1994年起,先后被評為省、市模范學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué),被市委、市政府授予“文明單位”和“先進(jìn)集體”,與此同時(shí),學(xué)校先后被授予省示范家長學(xué)校、市德育先進(jìn)學(xué)校,市教科研先進(jìn)集體,市青少年科技先進(jìn)單位,市優(yōu)美校園,市科技活動(dòng)特色學(xué)校,市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)集體等光榮稱號(hào)。形成了“文明、嚴(yán)格、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)”的校風(fēng);“嚴(yán)謹(jǐn)、公正、博取、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤奮、好學(xué)、守紀(jì)、活潑”的學(xué)風(fēng)。規(guī)范的學(xué)校管理,審美化的課堂教學(xué),多元化的課外活動(dòng),個(gè)性化的課余生活,使白馬中心小學(xué)闖出了一條“以質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興校”的辦學(xué)之路。白馬中心小學(xué)憑其50多年的辦學(xué)經(jīng)歷和豐富的人文積淀,發(fā)揚(yáng)革命老區(qū)精神,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,伴隨著時(shí)代的步伐,學(xué)校發(fā)展的勢頭更加強(qiáng)勁,目前學(xué)校正在實(shí)施“農(nóng)村小學(xué)寄宿制”的試點(diǎn)工作。力爭把學(xué)校建設(shè)成為讓“家長放心、學(xué)生開心、社會(huì)傾心”的市級示范性農(nóng)村中心小學(xué)?!?
蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭學(xué)校是一所全新的九年一貫制學(xué)校,其前身為蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭中學(xué),2004年8月在園區(qū)管委會(huì)和唯亭鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下實(shí)行初高中分設(shè)。分設(shè)后學(xué)校易址新建并于2004年11月正式投入使用。新建成的唯亭九年一貫制學(xué)校是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流、極具現(xiàn)代氣息的年輕學(xué)校。 學(xué)校秉承原唯亭中學(xué)和原唯亭中心小學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,以"辦人民滿意的教育,給孩子一生的幸福"為辦學(xué)理念,以"修身正心、格物致知"作為學(xué)校校訓(xùn),以"團(tuán)結(jié)、誠信、關(guān)愛、創(chuàng)新"為學(xué)校校風(fēng),以"礪志、崇善、尚思、求知"為學(xué)風(fēng),悉心打造唯亭學(xué)校燦爛的未來?! √K州工業(yè)園區(qū)唯亭學(xué)校地處蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭鎮(zhèn),北依葑亭路,南靠滬寧鐵路、312國道,學(xué)校往北是滬寧高速和風(fēng)光旖旎的陽澄湖,水陸交通便利。千年古鎮(zhèn)唯亭又以其悠久的歷史和濃重的文化底蘊(yùn)培育了一大批才子佳人。"狀元橋畔聽書聲,草鞋山麓育棟梁","重元寺""狀元橋"、"乙未亭"、"草鞋山"每一個(gè)文化遺址都記載著這里悠久的歷史文化,造就了一個(gè)天然的教書育人場所?! W(xué)校占地面積 150畝,總建筑面積 43000平方米,學(xué)生電腦房、語音室、電視臺(tái)、多功能報(bào)告廳、多媒體教室、400米塑膠標(biāo)準(zhǔn)田徑場一應(yīng)俱全,100兆寬帶網(wǎng)接入,校園網(wǎng)、家校通工程可與外界進(jìn)行方便快捷的信息交流
鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)是在鹽城市第一小學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展而組建起來的。鹽城市第一小學(xué)創(chuàng)建于1910年,初名成達(dá)高等小學(xué)堂。在百年的發(fā)展進(jìn)程中,學(xué)校幾易校名,幾遷校址。1983年,學(xué)校更名為“鹽城市第一小學(xué)”。著名外交家喬冠華、吉佩定,臺(tái)灣著名人士郝伯村等均為一小校友?! ∵M(jìn)入21世紀(jì),學(xué)校逐步形成了集團(tuán)化辦學(xué)的新格局。2003年,學(xué)校新校區(qū)(即市實(shí)驗(yàn)小學(xué))建成辦學(xué);同年,創(chuàng)辦附屬幼兒園(即市六一幼兒園)。2006年,經(jīng)上級批準(zhǔn),籌建鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)。2008年與2010年,鹽瀆實(shí)驗(yàn)學(xué)校和聚亨路小學(xué)先后劃歸市一小教育集團(tuán)管理。2010年7月,市教育局批準(zhǔn)組建“鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)”,與此同時(shí),市田家炳實(shí)驗(yàn)小學(xué)、開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(現(xiàn)為新河實(shí)驗(yàn)小學(xué))納入市一小教育集團(tuán)管理體系。2012年,市第三小學(xué)加入市一小教育集團(tuán)合作辦學(xué)聯(lián)盟。目前,集團(tuán)北校區(qū)、實(shí)小校區(qū)、鹽瀆校區(qū)、聚亨路校區(qū)和六一幼兒園五個(gè)直辦成員單位總占地260多畝,建筑面積13萬多平方米,共有205個(gè)班級,1萬1千余名學(xué)生,700多名教職員工;先后涌現(xiàn)1名省名教師,2名省人民教育家培養(yǎng)對象,27名江蘇省特級教師。目前在崗省特級教師20名、市名教師6名、市級學(xué)科帶頭人32名、市級教學(xué)能手66名。 在多年的辦學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校始終秉持“以人為本,追求卓越”的辦學(xué)宗旨,追尋“讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)展,讓每一個(gè)生命精彩”的育人理想,踐行“尊重的教育”,著力打造“陽光一小、文化一小、品牌一小、特色一小”。在發(fā)展歷程中,“五節(jié)兩周”“十大少兒社團(tuán)”“四色文化”等富有特質(zhì)的一小教育詞匯豐富了辦學(xué)的內(nèi)涵,鑄就了教育的特色,提升了育人的品質(zhì)。經(jīng)過與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了規(guī)模、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展,高品質(zhì)地構(gòu)建起了嶄新的現(xiàn)代教育體系。學(xué)校先后獲得了“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國師德建設(shè)工作先進(jìn)集體”等七十多項(xiàng)省級以上榮譽(yù)稱號(hào),三度被評為“全國文明單位”。
江蘇省常熟外國語學(xué)校附屬小學(xué)創(chuàng)辦于2002年8月,是經(jīng)蘇州市教育局批準(zhǔn),依托常熟外國語學(xué)校建辦的全市第一所可供小學(xué)生寄宿的外語特色學(xué)校。在2006年8月又附設(shè)寄宿制幼兒園?! W(xué)校依山傍水,校內(nèi)綠樹掩映,鳥語花香,曲徑通幽,亭臺(tái)樓閣點(diǎn)綴其間,是學(xué)習(xí)與生活的好地方。學(xué)校教學(xué)設(shè)施一流,到處洋溢著教育現(xiàn)代化的氣息:有舞蹈房、音樂室、琴房、液晶電腦房、圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、室內(nèi)體育活動(dòng)房等專用教室,教室內(nèi)均配有全新的空調(diào)、彩電、液晶投影儀;幼兒園活動(dòng)室內(nèi)另配有消毒柜、鋼琴等設(shè)備,幼兒桌面玩具、戶外大型玩具新穎高檔,軟質(zhì)活動(dòng)處、種植角、綠色葡萄架長廊一應(yīng)俱全。 常熟外國語學(xué)校附屬小學(xué)(幼兒園)本著為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)配套服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持特色辦學(xué),實(shí)施多元化、開放式教學(xué),力爭讓每個(gè)附小學(xué)生“健康并快樂地在校內(nèi)學(xué)習(xí)著、生活著”。贏得了社會(huì)、家長的一致好評?! ⊥庹Z強(qiáng)化、寄宿制、小班化教學(xué)是學(xué)校三個(gè)鮮明的特色?! ∫?、外語強(qiáng)化 外語強(qiáng)化是學(xué)校的優(yōu)勢所在。一是課程的設(shè)置科學(xué)合理,領(lǐng)先于其他學(xué)校,為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)搭建了較高平臺(tái);二是外語師資的配置,均為英語專業(yè)畢業(yè)的專任教師,口語純正,多名教師達(dá)到專業(yè)八級水平。另外還配備了兩名外籍教師。素質(zhì)一流的師資必然會(huì)引領(lǐng)學(xué)生素質(zhì)的提高。例如今年全國小學(xué)英語課堂教學(xué)改革暨學(xué)習(xí)策略研討會(huì)于12月1日至3日在上海召開,我校張瑛老師上的《Birthday》一課榮獲優(yōu)秀課獎(jiǎng),載譽(yù)而歸;三是外語學(xué)習(xí)的環(huán)境、氛圍,學(xué)校從幼兒園小班開始開設(shè)英語口語。幼兒園每班配備二名教師,其中一名為英語專業(yè)教師,為孩子們學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的英語口語提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)保證。營造外語氛圍,校中所有文字均采用中英文對照;定期開展豐富多彩的英語活動(dòng),開通由學(xué)生主持的英語廣播,為鍛煉提高學(xué)生的英語能力提供了平臺(tái),鍛煉了學(xué)生學(xué)習(xí)英語、應(yīng)用英語的能力,使學(xué)生在寓教于樂中夯實(shí)基礎(chǔ)、增長知識(shí)、鍛煉才干、提升自我?! 《⒓乃拗? 針對寄宿生年齡特點(diǎn),學(xué)校采取了一系列措施,如:建立了一支宿舍管理人員隊(duì)伍,提出了“齊抓共管、分層管理、形成規(guī)范”的管理思路,對學(xué)生分層護(hù)理。生活護(hù)理老師與孩子們同吃同住,全方位護(hù)理孩子,以確保孩子身心全面健康發(fā)展。學(xué)校對不同年齡、不同年級的學(xué)生進(jìn)行分層護(hù)理,取得了較好的效果。從住宿環(huán)境與心理環(huán)境兩個(gè)層面營造寄宿教育的溫馨氛圍,讓學(xué)生在宿舍時(shí)有歸家的感覺;開展晚間活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活……目的是使學(xué)生能在寄宿條件下受到更全面的教育,使學(xué)生成為一個(gè)“生活自理、行為自律、精神自主”的富有時(shí)代特征的新時(shí)代少年?! ∧壳?,小學(xué)部寄宿學(xué)生已超80%,幼兒園住校生達(dá)43% 。學(xué)校實(shí)行24小時(shí)全天候管理,教師與學(xué)生同吃同住,為家長們事業(yè)的成功擔(dān)負(fù)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任?! ∪⑿“嗷虒W(xué) 實(shí)踐證明,小班化教學(xué)的優(yōu)勢是明顯的?,F(xiàn)在學(xué)校小學(xué)部每班30多人,幼兒園每班25人。少一半學(xué)生,多一倍關(guān)愛,學(xué)校會(huì)讓每個(gè)孩子的精彩在此綻放?! 〕J焱鈬Z學(xué)校附屬小學(xué)(幼兒園)的特色優(yōu)勢正日益凸現(xiàn)出來。學(xué)校正邁著堅(jiān)定的步伐,探索著特色教育之路。聯(lián)系電話:0512-52862161 0512-81565858
雪堰中心小學(xué)始建于1901年,原名龜山書院,后遷于鎮(zhèn)上改名為道南小學(xué),解放后更名為雪堰中心小學(xué),學(xué)校發(fā)展至今,已邁過了一百多年的風(fēng)雨歷程,擁有厚實(shí)的文化底蘊(yùn),是武進(jìn)區(qū)建校最早的一所農(nóng)村中心小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)始人吳稚暉先生曾留下“勤樸”的校訓(xùn),并用“良工有道,大化其南”八字教誨老師要用有效的方法培育學(xué)生。每一任校長傳承著道南的“勤樸”校訓(xùn),學(xué)校不斷發(fā)展,開拓創(chuàng)新。2000年,學(xué)校易地重建。2002年,學(xué)校被確認(rèn)為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué),學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)到江蘇省教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)?,F(xiàn)有占地面積33333m2,建筑面積14472m2,體育場地10117m2,綠化面積12000m2。校園布局規(guī)范化、科學(xué)化,教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)等分布合理。學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班37個(gè),在校學(xué)生1643人,教職員工101人。教師大專及以上學(xué)歷達(dá)82.2%,其中本科學(xué)歷65人,占64.4%,獲小中高職稱13人,其中區(qū)級以上優(yōu)秀教師15人,區(qū)級十佳教師1人,區(qū)級以上優(yōu)秀班主任5人,區(qū)級以上優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人,區(qū)級以上德育先進(jìn)個(gè)人4人,常州市學(xué)科帶頭人2人,常州市骨干教師2人,常州市教學(xué)能手1人,武進(jìn)區(qū)學(xué)科帶頭人6人,區(qū)級骨干教師3人。全校在職黨員28名,占全校教職工的27.7%,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率、學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)100%
【基本概況】學(xué)校地處有“吳歌之鄉(xiāng)”美譽(yù)的鳳凰鎮(zhèn),成立于2006年7月,為九年一貫制的學(xué)校。占地面積40468㎡,建筑面積15014㎡。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅,辦學(xué)條件先進(jìn),達(dá)到了江蘇省教育技術(shù)裝備Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?,F(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班,學(xué)生1240名,專任教師95人,張家港市級以上骨干教師15人?!緝?nèi)涵特色】學(xué)校秉承“尚禮篤學(xué),止于至善”的校訓(xùn),以文明禮儀養(yǎng)成教育為載體,開展“三省教育”,學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;以建設(shè)“至善”文化為突破口,培養(yǎng)“淳樸、尚禮、進(jìn)取”的學(xué)生文化,打造“勤勉、堅(jiān)毅、和諧”的教師文化;以培養(yǎng)有文化根基的現(xiàn)代人為出發(fā)點(diǎn),開展“河陽文化”主題綜合實(shí)踐活動(dòng),傳承地方悠久的古河陽文化,扎實(shí)推進(jìn)蘇州市吳文化教育基地學(xué)校建設(shè);深化課堂教學(xué)改革,形成“三三三”生態(tài)課堂模式;切實(shí)做好新市民子女的入學(xué)工作,實(shí)行均衡分班,在各年級、班級和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量等方面實(shí)施均衡管理,構(gòu)建和諧校園,實(shí)現(xiàn)教育公平。多年來,學(xué)校教育質(zhì)量優(yōu)異,社會(huì)聲譽(yù)鞏固提升,學(xué)校先后獲得了全國青少年文明禮儀教育示范基地、全國和諧教育名校、江蘇省示范初中、江蘇省綠色學(xué)校、蘇州市教育信息化示范學(xué)校等榮譽(yù)。
常州市新橋中心小學(xué),始建于1885年,前身為“道鄉(xiāng)書院”,百余年的積淀,鑄就了新小厚實(shí)的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。春去秋來,花開花落,幾經(jīng)滄桑,幾番風(fēng)雨,百年老校生機(jī)盎然、雄姿勃發(fā)。讓我們走進(jìn)她,靜靜地感受她——步入校園,你會(huì)陶醉于詩意優(yōu)美的校園環(huán)境。明德樓、競天樓、文心樓,寓理激情,錯(cuò)落有致;電腦房、閱覽室、科學(xué)室、音樂室、舞蹈房、美術(shù)室、多功能教室、紅領(lǐng)巾廣播站……配備齊全,設(shè)施先進(jìn);八角亭、紫藤架、木橋連廊、花木相間……古韻新貌,處處詩情畫意。深入其間,你會(huì)感到這里更是師生心靈自由徜徉的詩意境地。讓生命回歸到教育之中,使教育直面生命,繼而讓生命在教育中“詩意”地“存在”,讓學(xué)校成為師生詩意棲居的精神家園,使身居期間的師生具有安全感、歸屬感、成就感、幸福感,這才是一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校所應(yīng)追求的真正境界?;诖?,學(xué)校提出了“共建詩意棲居的精神家園,成就每個(gè)人”的辦學(xué)理念,并著力構(gòu)建“詩意兒童文化”特色,學(xué)校做強(qiáng)做亮“兒童詩”品牌課程,成立兒童自主機(jī)構(gòu)“兒童文化院”,定期開展“兒童文化節(jié)”活動(dòng),積極探索、努力構(gòu)建快樂、有效、智慧、充滿靈性的“兒童文化課堂”,通過“兒童文化墻”、“兒童文化報(bào)”《紫藤花下》來構(gòu)建兒童文化環(huán)境,逐步形成了以“詩意兒童文化”為特色的發(fā)展方向,使這所底蘊(yùn)深厚的百年老校充盈著詩意與美麗!直面教師,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校為每一位教師構(gòu)筑了成長與發(fā)展的多元平臺(tái)。骨干教師走“五級梯隊(duì)”之路,特長教師走特色發(fā)展之路,更多教師做“學(xué)生喜愛的好老師”。由高層院校專家、中層教研員、基層一線優(yōu)秀教師組成的“立體化網(wǎng)絡(luò)狀”智庫,系列化、立體化、多樣化的校本培訓(xùn)等,促進(jìn)了教師的生命成長,一批批教師脫穎而出。走進(jìn)學(xué)生,你會(huì)欣喜于學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展,在快樂中成長。扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)科課程、富有特色的校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、日?;膷徫唤ㄔO(shè)、體現(xiàn)自主的班級文化建設(shè)、整合各類資源的“七彩行動(dòng)”等,發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長,充實(shí)了學(xué)生的童年生活,為學(xué)生的未來發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。站在高速發(fā)展的快車道上,新小人搶抓機(jī)遇,加快發(fā)展,深化教育教學(xué)改革,細(xì)化教育教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生主動(dòng)健康發(fā)展,引領(lǐng)學(xué)校高位發(fā)展,學(xué)校先后被授予江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、全國兒童詩教學(xué)研究基地、江蘇省文明學(xué)校、江蘇省信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省貫徹兩個(gè)條例先進(jìn)單位、江蘇省體育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、常州市信息技術(shù)特色學(xué)校、常州市藝術(shù)特色學(xué)校、常州市德育先進(jìn)學(xué)校、常州市教科研基地等稱號(hào)。新橋中心小學(xué)這所百年老校,將永遠(yuǎn)生機(jī)無限,青春無限!
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