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蘇州市常熟市碧溪中心小學
公立普通
常熟市碧溪中心小學位于常熟市東北的長江之濱，學校前身是創(chuàng)辦于一九○八年的碧溪“徐家私塾”，至今已有百年歷史。學校小學部現(xiàn)有35個教學班，1601名學生，教職工98人，其中專任教師 80人，教師配備齊全。學校占地31002平方米，建筑面積10930平方米。學校專用教室齊全，教室全部安裝多媒體投影設(shè)備。2012年學校新修了250米橡塑環(huán)形跑道一個，人工草坪操場一片。學校秉承“誠樸”的校訓。校園環(huán)境彰顯誠樸文化，校園美觀、整潔，校內(nèi)綠樹掩映，碧草如茵，繁花似錦，生機勃勃。學?；顒芋w現(xiàn)誠樸品質(zhì)，圍繞“誠信做人，質(zhì)樸做事”，開展“走好路、說好話、做好操、讀好書、寫好字、掃好地”常規(guī)教育活動，從小事做起，讓每一位學生把事做好，開展“做最好的自己”的學生自我管理活動，讓同學擔任綠色小衛(wèi)士、禮儀小標兵、文明監(jiān)督崗等角色，使他們在學校常規(guī)教育中展示自己、管理自己、發(fā)展自己。學校課堂充盈誠樸意蘊，形成與“誠樸”校訓一脈相承又體現(xiàn)當代教育核心價值觀的“本真教學”理念，使具有不同天賦、性格和不同文化背景的學生都能得到充分健康的發(fā)展。學校校舍裝備進一步完善。1994年啟動現(xiàn)代化教育工程，學校整體搬遷，2009年濱江職業(yè)技術(shù)學校把“行知樓”劃撥小學使用;2012年學校實施操場、跑道改造工程。校園呈現(xiàn)出現(xiàn)在比較合理的布局。學?？茖W專用教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、音樂專用教室、美術(shù)專用教室、體育器材室，教學器材均按省兩類以上標準配置。師資配備進一步優(yōu)化。目前，專任教師均具有相應(yīng)的任職資格，專任教師中大專及以上學歷的75人，縣市級及以上骨干教師13人。教育事業(yè)進一步鞏固。“四率”達100%，我們積極吸納外來民工子女入學，努力讓每個學生都得到公平均衡的教育，使每個學生都能得到全面的發(fā)展。學校十分重視安全工作，設(shè)施設(shè)備、安保人員到位，安全檢查、教育及時。學校師生午餐、飲水、如廁安全、衛(wèi)生，能夠嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊各類課程，文明禮儀教育豐富多彩，堅持落實每天1小時“陽光體育”活動，綜合實踐活動、興趣小組活動豐富多彩，為孩子的生命奠定基礎(chǔ)。近年來，辦學水平穩(wěn)步提高，先后獲得了全國中小學思想道德建設(shè)先進集體、全國心理輔導特色學校、江蘇省綠色學校、蘇州市教育現(xiàn)代化小學、常熟市文明單位等榮譽稱號。
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南通師范一附小
公立普通
江蘇省南通師范學校第一附屬小學是一所享譽省內(nèi)外的百年名校。上世紀初，清末狀元、近代著名愛國實業(yè)家、教育家張謇先生倡導“父教育、母實業(yè)”的救國方略，創(chuàng)辦了這所學校。一百余年來，學校秉承“愛日、愛群、愛親、愛己”的校訓，弘揚“文明、和諧、勤奮、進取”的校風，堅持全面育人、全員育人、全程育人。從這里走出了數(shù)學家楊樂、電影表演藝術(shù)家趙丹、畫家趙無極、經(jīng)濟學家邢鑒生，以及世界體育冠軍李菊、陳玘、陸斌等高精尖人才和無數(shù)務(wù)實進取的人民公仆、勤懇奉獻的勞動者。學校高舉“和愛教育”大旗，秉承“務(wù)實開拓、永不言滿”的一附精神，以“愛”和“尊重”為核心理念，以和諧高效的“和潤課堂”為主陣地，構(gòu)建“愛”為基石，“和”為途徑，“諧”為愿景的和愛教育體系，全力打造“有愛心、有智慧、有品位”的德藝雙馨師資隊伍，傾心培養(yǎng)“有教養(yǎng)、有才能、有個性”的“三有”現(xiàn)代公民，為師生的幸福人生奠基。
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無錫市陽山鎮(zhèn)楊家村小學
公立普通
無錫市陸區(qū)楊家村小學創(chuàng)建于1913年，是一所歷史悠久的農(nóng)村定點完小，學校占地4658平方米，建筑面積2037平方米?，F(xiàn)有班級9個，教職工23人。學校堅持貫徹黨的教育方針，以“團結(jié)、友愛，嚴肅、活潑”校訓為導向，深化課程教學改革，強化教學研究，堅持以繼承、發(fā)展、創(chuàng)新為主題，以培養(yǎng)綜合型、有個性、有特長、有創(chuàng)新精神的人才為目標，不斷深入實施素質(zhì)教育，扎實推進課程改革，全面提高學校的教學質(zhì)量。
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常州市湯莊橋小學
公立普通
湯莊橋小學始建于1913年， 學?，F(xiàn)占地面積25181平方米，建筑面積7090平方米。現(xiàn)有25個教學班，1025名學生。教職工58名，其中中學高級教師3名，小學高級教師 37名，大專以上學歷 87.7 %，其中本科學歷達 55.1%。市、區(qū)學科帶頭人、骨干教師 6人，校學科帶頭人、骨干教師 20人。學?，F(xiàn)有圖書館、科學實驗室、計算機房、音樂室、美術(shù)室、舞蹈房、演播室等多個活動區(qū)室。此外有少先隊隊室、體育器材室、衛(wèi)生室等教學輔助室。同時建立了敬老院、健康農(nóng)業(yè)生態(tài)園、碧春園等多個綜合實踐活動基地。校內(nèi)綠化面積占總面積的2/3，樹木蔥蘢，綠草如茵，花團錦簇，處處洋溢生機。學校在三年發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下，踐行“讓每一個人在陽光下幸福成長”的辦學理念，傾力打造陽光班子，積極倡導公平、民主、和諧的陽光管理，為每一位師生的主動、健康發(fā)展服務(wù)。、全面實施素質(zhì)教育，以課堂教學為主陣地，扎實推進課程改革，有效開展校本教研，國家課程和校本課程建設(shè)有成效，“陽光課堂”建設(shè)穩(wěn)步推進，教學質(zhì)量不斷提升。、以教師三年主動發(fā)展規(guī)劃為抓手，實現(xiàn)科研與教育教學的有機整合，引導教師走學習、實踐、反思、重建的研究之路，積極打造陽光團隊和陽光教師。以服務(wù)于學生的主動發(fā)展為宗旨，依據(jù)學生的成長特點，充分利用本地的教育資源，構(gòu)建豐富的活動平臺，讓學生在活動中成長。同時，全面啟動“新基礎(chǔ)教育”班級建設(shè)研究，實現(xiàn)班級建設(shè)的轉(zhuǎn)型。充分發(fā)揮現(xiàn)有資源，堅持走特色發(fā)展之路。學校體育特色基本呈現(xiàn)，特色發(fā)展成績優(yōu)異。學?，F(xiàn)為江蘇省實施素質(zhì)教育先進學校、常州市優(yōu)質(zhì)小學，常州市依法治校先進單位，常州市體育傳統(tǒng)項目學校，常州市體育特色學校，常州市綠化達標單位、常州市衛(wèi)生先進單位、新北區(qū)綠色學校、新北區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校和新北區(qū)規(guī)范收費學校，獲新北區(qū)學校綜合考核二等獎。
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徐州蘇山小學
公立普通
徐州市蘇山小學又名徐州高等師范第三附屬小學，創(chuàng)辦于1947年。她座落于風景秀麗，有著深厚漢文化底蘊的九里山附近，緊鄰三環(huán)西路。學校占地面積17014平方米，建筑面積4348平方米，建有校園局域網(wǎng)，計算機網(wǎng)絡(luò)教室、科學實驗室等專用教室齊全?，F(xiàn)有27個教學班，學生1130名；專任教師65人，中級以上職稱教師56人，高一級學歷57人，市區(qū)級骨干教師9人，教師結(jié)構(gòu)合理。學校始終堅持“以德立校，依法治校，特色興校，改革強校”的辦學思想和“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個性育人才”“讓每一個學生都得到更好的發(fā)展”的辦學宗旨，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，閱讀寫字教學為特長，以珠心算、書法、閱讀、繪畫等為興趣小組。學校以體育項目足球為特色，設(shè)置足球校本課程、自編了大型的足球操，讓學生“人人學球”、“人人練球”；成立了“足球隊”，強化了足球?qū)I(yè)隊伍的訓練，學生足球隊曾在省級比賽中獲得過“智慧杯”第一名，“元老杯”第三名；連續(xù)三年蟬聯(lián)徐州市小學生足球比賽冠軍。2013年獲徐州市校園足球聯(lián)賽第二名，江蘇省省長杯第五名。學校努力把建設(shè)“精神文明的校園、培養(yǎng)人才的學園、發(fā)展個性的樂園、優(yōu)美整潔的花園”作為學校的奮斗目標。先后榮獲“江蘇省文明單位”“江蘇省健康促進學校銅獎”、“江蘇省巾幗文明示范崗”、“江蘇省綠色學校”“市德育先進學校 ”、“小公民道德社會實踐示范基地”、“市體育傳統(tǒng)項目學校”、“市綠色學校”、“市社會治安安全校園”、“市文明單位”、“徐州市優(yōu)秀工會”等多項殊榮。“勵精圖治打造一流名校，以人為本創(chuàng)建和諧校園”是我們奮斗的目標。我們堅信蘇山小學在全體師生的共同努力下，學校的明天一定會更加美好！
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南京市南湖第一小學(南湖一小)
公立省重點
南京市南湖第一小學位于風景秀麗的莫愁湖南畔。學校始建于1986年秋，占地近一萬平方米。學?，F(xiàn)有25個教學班，近1200名學生。66名教職工中有江蘇省特級教師1人、全國優(yōu)秀教師及先進個人2人、省市區(qū)骨干教師32人。學校圍繞"十一五"省級規(guī)劃課題《構(gòu)建多元化專業(yè)團隊，促進教師共同發(fā)展的實踐研究》，著力打造特色型教師群體。二十多年來，學校在實施素質(zhì)教育的進程中，形成了鮮明的辦學特色，取得了豐碩的教育成果，贏得了社會的一致認同和廣泛贊譽。學?，F(xiàn)已成為南京河西地區(qū)一顆璀璨的明珠。 學校環(huán)境典雅，四季如畫。蘊涵深刻的雕塑、曲折迂回的長廊、造型獨特的亭臺、形態(tài)各異的假山掩映在校園內(nèi)的花草樹木之間。學校擁有現(xiàn)代化的教學設(shè)施，電視演播系統(tǒng)、視頻傳輸系統(tǒng)等教學設(shè)施裝備完善，計算機室、語音室、自然室等專用教室配備齊全。整個校園設(shè)計獨特，洋溢著濃厚的人文氣息?！ ∈嗄陙?，學校堅持以科研為先導，全面貫徹教育方針，扎實有效地推進素質(zhì)教育。學校逐漸形成了以環(huán)境育人 為鮮明特色的素質(zhì)教育模式，贏得了社會的一致認同和廣泛贊譽。學?，F(xiàn)已成為南京河西地區(qū)一顆璀璨的明珠?！ W校曾獲得德育先進學校、優(yōu)美校園、綠色校園、體育傳統(tǒng)項目學校、南京市舞蹈基地、少年兒童版畫教育基地等榮譽稱號。學校也十分注重教師隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出了語文教學"M4"（4條漢子），之后又精心打造語文教學"F6"（6朵金花），從而形成了語文教學特色群體。
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蘇州市常熟市世茂實驗小學
公立區(qū)重點
常熟市世茂實驗小學，前身為常熟市實驗小學分校。創(chuàng)辦于1998年秋。學校秉承百年老校傳統(tǒng)，更具創(chuàng)新活力。一年步入了規(guī)范，三年初創(chuàng)了特色。2004年，學校單列建制，成為教育局一所新的直屬小學。學校事業(yè)迅速發(fā)展，2009年春，在常熟市委、市政府和教育局的大力支持下，在世茂集團的大力資助下，一所全新的現(xiàn)代化學校——常熟市世茂實驗小學正式落成啟用。新校總投資達1億元，占地近70畝，總建筑面積32000平方米。目前，學校開設(shè)小學部43個班，幼兒園22個班，學生人數(shù)近3000人。擁有在編職教工170人，其中，常熟市級教學能手、學科帶頭人60人。單列建制五年來，學校全面實施“以德立校、人才強校、特色建校、科研興校、依法治校”五大戰(zhàn)略，以藝術(shù)教育作為辦學特色，全力推進素質(zhì)教育。教育質(zhì)量有效提高，社會聲譽連年攀升。學校相繼獲得了蘇州市常規(guī)管理示范學校、蘇州市德育工作先進學校、蘇州市藝術(shù)工作先進學校、蘇州市教育信息化先進學校、蘇州市教育現(xiàn)代化小學、蘇州市語言文字工作規(guī)范學校、蘇州市綠色學校、江蘇省和諧教育實驗先進學校等40多項集體榮譽，連續(xù)三年在常熟市小學辦學水平綜合評估中榮獲優(yōu)秀學校，學校的藝術(shù)教育成為常熟小學教育的一張名片。教育春風浩蕩，事業(yè)追求不止。世茂實驗小學以“立足新學校更高更優(yōu)平臺，實現(xiàn)新一輪又好又快發(fā)展”為教育目標，用教育的理想實現(xiàn)理想的教育，以藝術(shù)的教育追求教育的藝術(shù)，為建成具有文化內(nèi)力、藝術(shù)魅力、創(chuàng)新潛力、生命活力和綜合實力的江蘇省現(xiàn)代教育名校而努力奮斗。
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南通虹橋小學
公立市重點
學校自1984年創(chuàng)辦以來，秉承“勤勉奮起”的校訓，銳意進取，勤于實踐、勇于創(chuàng)新。學校形成了“嚴謹善教”、“勤學善思”的教與學的風格和科研興校、對外開放的辦學特色。先后榮獲江蘇省文明單位、江蘇省模范學校、江蘇省電化教育實驗小學、江蘇省綠色學校、江蘇省“巾幗示范崗”、江蘇省教師培訓先進集體、江蘇省學陶實驗學校、江蘇省“冬季三項鍛煉”先進集體、全國科技教育實驗基地，全國現(xiàn)代小學數(shù)學實驗示范學校等諸多省級以上殊榮。原國務(wù)院副總理李嵐清一行曾視察后給予高度評價。虹橋小學的快速發(fā)展，得益于一個知識結(jié)構(gòu)合理、性格互補、年富力強、勇于爭先的行政領(lǐng)導班子和一支敬業(yè)、愛崗、愛生、奉獻的優(yōu)質(zhì)教師隊伍。小學高級教師35名，占教師45%。教師大專學歷達96%以上，其中已獲本科學歷占55%，本科在讀占25%，90%的教師受過區(qū)級以上表彰、獎勵，其中省、市、區(qū)優(yōu)秀教師、勞模、學科帶頭人、十佳教導、骨干教師、教學能手、優(yōu)秀輔導員、教壇新秀20余名。學校始終秉承科研興校戰(zhàn)略，“九五”、“十五”期間多次承擔了省級以上教育科研課題的研究。“十一五”期間，學校又致力于市級課題“小學生學習方法優(yōu)化實踐與研究”和省陶研課題“踐行陶行知生活即教育的思想，培養(yǎng)小學生思想道德情感”的研究。教育科學研究引領(lǐng)著教師的教育教學水平的不斷攀升，促進了教師由教書型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化，全校教師在各級各類教育報刊上發(fā)表文章340余篇。學校堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育。以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為著力點，以凸現(xiàn)學生主體為抓手，以重視學生實踐能力為重點，逐步形成了“重學生全面素質(zhì)，著力學生個性特長，張揚學生個性，注重學生能力”的育人特色，學生的知識水平、實踐能力、個性特長在這里得到充分張揚。學校注重對外交流，國內(nèi)數(shù)十幾個省、市、區(qū)教育代表團來校參觀，國際上來自美國、英國、日本等國際友人，多次來校參觀訪問，學校還與日本和泉小學、汐田小學建立了友好學校，師生代表多次出訪日本。不僅為南通教育贏得了聲譽，也促進了學校不斷發(fā)展。
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南通師范二附小
公立普通
江蘇省南通師范學校第二附屬小學始建于 1906 年，是全國最早的師范附小之一，由清末狀元、近代著名實業(yè)家、教育家張謇偕其兄捐資興建。學?，F(xiàn)占地 44 畝，建筑面積 22000 平方米 ，其中科學藝術(shù)宮和體育館規(guī)模宏偉，設(shè)施先進，為學生活動和發(fā)展開辟了一個廣闊的天地。 學校以“人本思想”為辦學根本，以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學宗旨，始終走在中國教育改革的前列。從上世紀八十年代初起，學校在全國率先進行教育整體改革實驗，積極支持著名特級教師李吉林開展全國教育規(guī)劃“八五”至“十一五”重點課題研究與實驗，創(chuàng)立既有中國特色又有世界影響的情境教育思想。學校將其融于學校各項工作，整合各種教育資源，以情為紐帶，以思為核心，以美為境界，以兒童活動為途徑，以周圍世界為源泉，創(chuàng)設(shè)出整潔美麗的校園情境，和諧相融的人際情境，生動活潑的教學情境，豐富多彩的活動情境，積極實施富有原創(chuàng)性的主題性大單元課程、學科情境課程和野外情境課程，使真正的高品質(zhì)的教育走進學生的心靈世界和生活世界，促進了全體學生素質(zhì)和諧、健康、全面發(fā)展。情境教育已成為全國公認的影響最大的當代素質(zhì)教育模式之一，并成為學校鮮明的辦學特色。 學校以“一切為了教師的發(fā)展”為辦學方針，以“科研興校”為辦學戰(zhàn)略，與時俱進，始終把握現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢，開展了多種形式的培訓活動，不斷更新教師教育理念，提升教師教育水平，積極為教師發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越條件，搭建成才平臺。學校現(xiàn)有特級教師 4 人，區(qū)級以上學科帶頭人 4 人，骨干教師 23 人。 學校優(yōu)良的教育教學質(zhì)量受到社會的稱贊。學校成為省首批實驗小學，省首批國際漢語推廣基地，先后獲全國少兒工作先進集體、省市文明單位、省市模范學校、省三八紅旗集體、省師資培訓先進學校等光榮稱號，被譽為教育界的一顆璀璨的明珠。
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蘇州市滄浪區(qū)楊枝小學
公立市重點
蘇州市楊枝小學創(chuàng)建于1994年，它東鄰蘇州工業(yè)園區(qū)，西接繁華的古城區(qū)，北鄰蘇州大學，是滄浪區(qū)東部一所年輕的窗口學校。16年來，學校朝著“創(chuàng)一流學校，建一流教師隊伍，培養(yǎng)一流學生”的目標不懈努力，逐漸成長為一所教育環(huán)境優(yōu)良、教學設(shè)施先進、教師業(yè)務(wù)過硬、教學質(zhì)量穩(wěn)定的完小?！ W校占地面積10046平米，其中運動場地面積5000平米，建筑面積3663平米，綠地面積3492平米。校園整體布局科學合理，動靜相宜，區(qū)域功能清晰，環(huán)境優(yōu)美雅致。走進楊枝小學，你會發(fā)現(xiàn)綠蔭滿眼，鮮花叢叢，景點處處，不僅具有傳統(tǒng)的蘇州園林風格，而且洋溢著現(xiàn)代化的氣息。校門向東，迎接東升旭日。三棟教學、辦公樓面南背北，依次排列，整齊有序。主體建筑以灰白淡黃為主色調(diào)，每一層教學樓的樓道上都設(shè)有古樸的園林雕窗。正對校門的三座廊門極富水鄉(xiāng)韻味，與教學樓融為一體。校風“團結(jié)、守紀、勤學、進取”八個金字在國旗的映襯下奕奕生輝。音樂室、舞蹈房、美術(shù)室、電腦房、科學實驗室、圖書閱覽室、風雨活動室等11個專用教室是學科教學的有力保障;操場中央綠草茵茵，環(huán)行跑道、籃球場等體育設(shè)施一應(yīng)俱全;象征憧憬未來的大理石雕像“放飛”、鵝卵石小徑、玲瓏可愛的水八仙童娃、具有蘇州園林特色的云墻，構(gòu)成了校園一景“放飛園”。走廊、櫥窗布置更是獨具匠心，棕編、昆曲、篆刻、水八仙介紹，配以蘇州老照片和古詩文。這樣的校園環(huán)境布置，是著眼于自然美和文化美的結(jié)合，著眼于文化氛圍對學生生命質(zhì)量的熏陶。 隊伍建設(shè)，求實創(chuàng)新 學校重師德，抓業(yè)務(wù)，特別重視中青年教師的培養(yǎng)。積極開展繼續(xù)教育和校本培訓，加強對青年教師的引導和培養(yǎng)，并推出五大舉措，為年輕教師提供歷練的舞臺，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍。一大批青年教師脫穎而出，成為教育教學工作、學校管理工作的骨干，學?，F(xiàn)有滄浪區(qū)學科帶頭人11位，星級教師8人，并涌現(xiàn)出一批市、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、德育工作者。“敬業(yè)、善導、嚴謹、高效”的教風已深入人心。 學校的9名行政領(lǐng)導平均年齡在40歲左右，是一個結(jié)構(gòu)相對合理，素質(zhì)全面優(yōu)良的領(lǐng)導班子。班子內(nèi)部職責明確，同時又密切協(xié)作，很好地發(fā)揮了核心作用。“進取、開拓、求實、創(chuàng)新“的領(lǐng)導作風時刻警示著行政一班人不斷開拓，團結(jié)奮進。 德育為首，科研興教 點燃“特色”一盞燈，就能照亮“全面”一大片。學校始終把德育工作放在首位，依托社區(qū)，家校聯(lián)動。開展豐富多彩的少先隊活動、社區(qū)活動，注重各學科教學的有機滲透，開辟社區(qū)德育基地，成立“諾諾紅領(lǐng)巾廣播站”、“諾諾藝術(shù)團”、鼓號隊以及棕編、篆刻、蘇州童謠、航模、機器人操控、柔道、田徑、棋類、美術(shù)、舞蹈、課外閱讀等二十個興趣小組，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。學校還以市級德育課題——“利用吳地文化資源，豐富德育內(nèi)容”為抓手，加強校本研究和教科研工作內(nèi)部管理，全面帶動校、區(qū)三級課題研究，整體推動學校特色的形成發(fā)展?！ ∪缃竦臈钪πW，校園環(huán)境優(yōu)美，學校管理有序，教育質(zhì)量穩(wěn)定，先后被評為江蘇省綠色學校、蘇州市現(xiàn)代化小學、蘇州市德育先進學校，滄浪區(qū)文明單位，滄浪區(qū)教育系統(tǒng)信息工作先進單位等?！ 〗窈?，學校將全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真實施素質(zhì)教育，努力使學校成為硬件現(xiàn)代化、教育科研化、教師名師化、學生素質(zhì)化、環(huán)境園林化的一流完小。
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