教師招聘面試試講稿：《湖心亭看雪》（初中語文）

http://liaoning.hteacher.net 2024-07-12 13:49 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 《湖心亭看雪》試講稿

【參考設計】

各位評委老師：

大家好!我是初中語文組的XX號考生，今天我試講的題目是《湖心亭看雪》，下面開始我的試講。

一、復習導入

師：關(guān)于西湖的詩句，同學們能背誦多少呢?

師：“孤山寺北賈亭西”“水光瀲滟晴方好”……是啊，同學們，詩人的心中有一個春天，他筆下的西湖就春意盎然;詩人的心中有一份柔情，他筆下的西湖就溫柔纏綿?？墒?，如果詩人的心中寒冰一片，他筆下的西湖會是什么樣子的呢?讓我們和張岱一起去“湖心亭看雪”。

二、初讀課文，初步感知

師：請一位同學朗誦全文，同學們仔細聽，初步感知一下課文內(nèi)容。

師：再請一位同學讀一遍。這次朗讀的要求高了一點兒：這篇短文中，作者犯了一個頗嚴重的前后矛盾的錯誤，請大家把它找出來。

師：文中開頭是說“獨往湖心亭”，應該是一個人，可是后文又出現(xiàn)了一個舟子在說話，還說“舟中人兩三粒而已”。同學們好敏銳!名篇名作怎么可以前后矛盾呢?我們是不是應該和張岱商量一下讓他改改?

三、再讀課文，深入理解

師：好，那我們先不急，等咱們深入鉆研了課文再作定奪，說不定這其中另有奧妙呢!來，我們一起來再齊誦一遍，這次要求更高了。文中有一個詞語可以形象地概括出張岱的形象，請你找出來。

師：“癡”用通俗的話怎么講啊?

師：對，這個張岱啊，就是一個與眾不同的呆人。大家再自由讀兩遍，咱們討論一下，他哪些地方表現(xiàn)出特別的呆氣了。

師：“是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。”你把這句子有感情地、稍微夸張地讀一遍。

師：想想，三天大雪之后的情景，用一個成語表達。

師：A同學說萬籟俱寂，這是從哪個感覺器官來描寫的?

師：能從其他角度來寫嗎?

師：好。這樣天寒地凍的天氣里，你會在家干什么?

師：烤火、喝茶、看書、睡覺?？墒菑堘肪尤辉谶@樣天寒地凍的天氣里凌晨時分跑到湖上去看雪，你看他，是不是有些“怪異”啊?

師：張岱眼中的西湖雪景你覺得也挺“異”?來，咱們一起讀這兩句，細細體會一下，說說“異”在哪兒。

師：不著急，我來幫你。老師覺得呀，這一句問題也挺多的。你看“天與云與山與水”多拖沓啊，古人不是說要惜墨如金嗎?一連用了四個“與”，我看一個都不用也行。

師：為什么不行?你看我讀，天云山水。

師：哪點不對，你得說服我。

師：那我們對比讀一讀。先去掉“與”讀一遍，然后再把原文讀一遍。

師：好樣的，有眼光!這四個“與”讓“天、云、山、水”四個景物融和在了一起，如果去掉，好像它們就有界限似的。有這四個“與”，后文的“上下一白”才顯得更有氣勢。來，咱們一起讀出這天地蒼茫的氣勢。

師：還有一個地方，老師不解啊。你說文中那些量詞怎么這么怪啊?明明應該是這樣的嘛：惟長堤一條、湖心亭一座、與余舟一艘、湖中人兩三個而已。

師：這樣顯得好大?大有什么不好嗎?看得更清楚有什么不好?

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責任編輯：云云