教師招聘面試試講稿：《濟(jì)南的冬天》（初中語(yǔ)文）

http://liaoning.hteacher.net 2024-07-12 13:48 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【參考設(shè)計(jì)】

各位評(píng)委老師：

大家好!我是初中語(yǔ)文組XX號(hào)考生，今天我試講的題目是《濟(jì)南的冬天》，下面開(kāi)始我的試講。

一、新課導(dǎo)入

師：說(shuō)到冬天，大家有什么感覺(jué)?會(huì)想到哪些?

師：是呀，談到冬天，大家都會(huì)聯(lián)想到凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象。說(shuō)到冬天，不禁會(huì)想起“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的孤寂。冬天給我們的感覺(jué)總是寒冷的，然而在濟(jì)南，冬天非但沒(méi)有一副嚴(yán)酷的面孔，反倒是那么的“慈善可親”。今天，就讓我們追隨老舍先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下冬天的溫馨，欣賞那秀氣的山、澄綠的水。

二、范讀課文，整體感知課文內(nèi)容

師：優(yōu)美的文章是一杯清雅淡香的茶，是一壺醇濃的酒，越品會(huì)越發(fā)清香，越飲會(huì)越有滋味。今天，就讓我們一起走進(jìn)課文，端起這杯清雅淡香的茶，掀開(kāi)這瓶醇濃的酒，細(xì)細(xì)品味。聽(tīng)老師范讀課文，思考課文的內(nèi)容，用“冬天的濟(jì)南像……”的句式概括出文中冬日濟(jì)南給你留下的印象。

師：聽(tīng)完老師的范讀，大家思考得怎么樣了?哪位同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

師：我聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)冬天的濟(jì)南像春天、搖籃、慈祥的老人、慈愛(ài)的母親、秀美的圖畫(huà)、優(yōu)美的山水畫(huà)、美麗的少女、透明的藍(lán)水晶。同學(xué)們說(shuō)得都很好，下面請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀課文，朗讀時(shí)細(xì)細(xì)體會(huì)剛剛我們說(shuō)到的這幾種印象。

三、研讀賞析

師：同學(xué)們讀得真流暢!請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)自己感受最深的形象，四人為一小組討論，找出課文中描繪這種印象的語(yǔ)句，深入理解，細(xì)心品味。

師：大家討論得真積極。哪位同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?

師：A同學(xué)說(shuō)得很好，“搖籃”給人的感覺(jué)總是溫暖、溫馨、舒適的，正如“這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。’”濟(jì)南的人們生活在濟(jì)南城里，正如嬰兒在搖籃里舒適地睡著。這句話還用了比喻和擬人的手法，更能表現(xiàn)冬天濟(jì)南的暖和和安適。還有其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)對(duì)“搖籃”的理解嗎?

師：我很贊同B同學(xué)的理解，冬天的濟(jì)南像一個(gè)搖籃，更多的是因?yàn)樗牡乩憝h(huán)境。因?yàn)檎n文中說(shuō)：“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。”這個(gè)樣子本身就很像搖籃。在濟(jì)南的南面，距中心五里是著名的千佛山。它們確實(shí)都是小山，千佛山的主峰也只有海拔285米。它東接佛懋山，西連南馬鞍山，層巒疊翠，形成濟(jì)南的天然屏障。正是這特殊的地形特點(diǎn)，使得濟(jì)南的冬天“暖和安適”。所以，冬天的濟(jì)南像一個(gè)搖籃。

師：還有哪位同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)其他的印象呢?

師：C同學(xué)說(shuō)“山坡上有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”，這句話通過(guò)比喻的方法寫(xiě)出了色彩的美。老師覺(jué)得最美的色彩莫過(guò)于這一句：“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”白的，紅的，黃的，粉的，害了羞，簡(jiǎn)直把顏色給寫(xiě)活了。文中有沒(méi)有能概括這些色彩美的詞語(yǔ)呢?

師：對(duì)!就是花衣。想不到濟(jì)南的冬天是如此色彩斑斕，怪不得老舍先生要說(shuō)“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，因?yàn)橄卵┲蟮臐?jì)南就像一幅色彩絢麗的圖畫(huà)。其實(shí)冬天的濟(jì)南也不盡是色彩絢麗的圖畫(huà)，課文中說(shuō)它還像張“水墨畫(huà)”，還是唐代名手畫(huà)的呢。作者這樣說(shuō)是不是前后矛盾了呢?

師：D同學(xué)說(shuō)他覺(jué)得這樣寫(xiě)不矛盾，這里的“水墨畫(huà)”指城外，不指濟(jì)南城。這樣的理解是不是有一點(diǎn)片面了呢?濟(jì)南是個(gè)廣義的概念，并沒(méi)有專指城外或城內(nèi)。那么我們要怎么理解“冬天的濟(jì)南還是一幅水墨畫(huà)”呢?

師：E同學(xué)說(shuō)得對(duì)，水墨畫(huà)適合寧?kù)o的氛圍。課文里有體現(xiàn)寧?kù)o的地方嗎?

師：沒(méi)錯(cuò)，“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪”的兩個(gè)“臥”字給人寧?kù)o、安適的感覺(jué)。同學(xué)們現(xiàn)在知道為什么說(shuō)是唐代名手畫(huà)的吧?

師：很好，就是因?yàn)檫@幅畫(huà)畫(huà)得太好了，既畫(huà)出了色彩，也畫(huà)出了寧?kù)o氛圍。但是這真的是畫(huà)嗎?

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