教師招聘面試答辯：《奇思妙想》—小學(xué)美術(shù)

http://ningxia.hteacher.net 2024-04-13 16:34 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，你會(huì)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)和有效的評(píng)價(jià)?

【參考答案】

課堂提問(wèn)是美術(shù)教學(xué)不可或缺的重要環(huán)節(jié)，它可以啟發(fā)學(xué)生的思維，有利于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)知識(shí)。但是，有些課堂提問(wèn)看似是師生間的互動(dòng)，其實(shí)只是流于形式，對(duì)真正的美術(shù)教學(xué)并沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。因此，作為美術(shù)老師，我在進(jìn)行提問(wèn)時(shí)會(huì)注意以下兩點(diǎn)。

一是少提問(wèn)封閉性的問(wèn)題，局限學(xué)生的思維。例如，“同學(xué)們這幅畫(huà)好看嗎?”學(xué)生一般會(huì)快速地回答“好看”。像這樣“好不好”“對(duì)不對(duì)”“像不像”往往毫無(wú)啟發(fā)性，學(xué)生的回答也是不假思索。

二是多提問(wèn)開(kāi)放性的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。例如，在講本課《奇思妙想》時(shí)，我會(huì)向?qū)W生提問(wèn)“畫(huà)面中的物象之間有什么聯(lián)系?”這一問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們集中注意力賞析作品。只有這樣的提問(wèn)才是有價(jià)值的，也才是真正意義上的互動(dòng)。很多美術(shù)老師認(rèn)為對(duì)學(xué)生應(yīng)以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主，這樣有利于培養(yǎng)的學(xué)生自信心和創(chuàng)造性思維。我認(rèn)為鼓勵(lì)性言語(yǔ)在教育實(shí)踐中雖然重要，但對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的表?yè)P(yáng)也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響，如使學(xué)生會(huì)產(chǎn)生自負(fù)、驕傲心理，甚至進(jìn)入學(xué)習(xí)誤區(qū)。

所以，作為美術(shù)老師，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要本著實(shí)事求是的原則進(jìn)行評(píng)價(jià)。比如，在評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，教師不能僅僅使用“好看”“你真聰明”等評(píng)語(yǔ)，還要從專業(yè)角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性、客觀性地評(píng)價(jià)。例如，在本課的評(píng)析中，教師可以從構(gòu)思、想象、繪畫(huà)意向等方面去發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，予以確切的評(píng)價(jià)。

二、你了解馬格利特這位藝術(shù)家嗎?

【參考答案】

雷尼·馬格利特，20世紀(jì)比利時(shí)最杰出的超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家。

在1922年前后，在達(dá)達(dá)派藝術(shù)內(nèi)部，產(chǎn)生了超現(xiàn)實(shí)主義，對(duì)整個(gè)歐美影響巨大的現(xiàn)代畫(huà)派。超現(xiàn)實(shí)主義深受弗洛伊德理論的影響，致力于探討人類的先驗(yàn)層面上的潛意識(shí)，試圖突破符合邏輯與實(shí)際的現(xiàn)實(shí)觀念，把現(xiàn)實(shí)觀念與本能、潛意識(shí)和夢(mèng)的經(jīng)驗(yàn)相糅合，以達(dá)到一種絕對(duì)和超現(xiàn)實(shí)的情境。這種不受理性和道德觀念束縛的美學(xué)觀念，促使藝術(shù)家們用不同的手法來(lái)表現(xiàn)原始的沖動(dòng)，促使自由和荒誕意象的釋放。代表人物有達(dá)利、馬格利特和米羅等。

馬格利特不以繪畫(huà)表現(xiàn)個(gè)人的困惑或幻想，他作品的特色是智慧、諷刺、還有一種機(jī)智論辯的精神，而非自我披露。而常常賦予平常熟悉的物體一種嶄新的寓意，或者將不相干的事物扭曲的組合在一起，給人荒誕、幽默的感覺(jué)。

他的作品通過(guò)有目的的、理性的視覺(jué)錯(cuò)置，顛倒了人們對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的經(jīng)驗(yàn)，從而產(chǎn)生精神上的震撼性。代表作有《圖像的反叛》《受威脅的兇手》等。他的創(chuàng)作對(duì)年輕時(shí)的超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家達(dá)利、麥桑等和波普藝術(shù)家，有一定的影響。馬格里特一生的風(fēng)格變化不大，他不受流行的新技巧影響，而專注于創(chuàng)作奇幻的、恐怖的、充滿特殊構(gòu)想的形象。他的繪畫(huà)作品仿佛謎語(yǔ)一般讓人猜想，作品里浮現(xiàn)一種死寂的安靜，表達(dá)的觀點(diǎn)含括了從政治到哲學(xué)的理性世界。

他是比利時(shí)的超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家，被認(rèn)為是超現(xiàn)實(shí)主義中最具有哲學(xué)思維的畫(huà)家，專注于創(chuàng)作奇幻的、神秘謐靜的、充滿特殊構(gòu)想的形象，他的繪畫(huà)仿佛謎語(yǔ)一般讓人猜想。

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