2024教師招聘面試試講稿：小學語文《月球之謎》
http://ningxia.hteacher.net 2024-07-05 11:45 寧夏教師招聘 [您的教師考試網]
? ? 一、教學目標
知識與技能：了解月球表面的基本情況和課文提到的有關月球的未解之謎。
過程與方法：學習課文的一些表達方法，培養(yǎng)依據(jù)獲取的信息提出問題的能力。
情感態(tài)度價值觀：通過探究本課，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。
二、教學重難點
教學重點：理解課文內容，學習生字、新詞，結合課文學習作者的表達方法。
教學難點：感受月球的神秘和魅力，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
三、教學過程
(一)創(chuàng)設情境，導入新課
利用嫦娥奔月的傳說導入，提問學生人類第一次登月在什么時候，宇航員是誰以及人類第一次看到月球表面是怎樣的，進行一步步導入。
(二)初讀課文，整體感知
1.全班朗讀課文，并劃出生字。
2.生字過關
夜幕、降臨、懸掛、奧秘、 努力、 撒滿、水藻、項目、估計、年齡
(三)深入研讀，感受月球之謎
1.提問學生：首次來到月球，第一眼看到的是什么景色?學生結合課前小組合作學習搜集月球表面圖片和文字資料，在課堂上扮演小小宇航員進行面對面講解。
師生歸納：月球上空是黑沉沉的，表面怎么又灑滿了燦爛的陽光呢?真奇妙啊!
你們想了解科學家做的什么實驗嗎?
2.自由朗讀，想一想人們產生了哪些新的謎，你對哪個謎最感興趣?每個小組派代表匯報成果，在小組匯報學習成果時，請學生找到相應的段落，教師指導朗讀。
謎一：月球上的塵土有殺菌的本領嗎?
引導學生設想自己就是參與實驗的科學家，在做這個塵土實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)細菌一下子都死了，你們有什么想法和感受呢?
謎二：再看看用植物做實驗的結果：把玉米種在月球的塵土里，和在地球土壤里生長沒有明顯不同。可是，水藻一旦放進月球塵土，水藻就長得特別鮮嫩青綠。
引導學生談談，他們看了這個植物的實驗后，有什么想法和感受呢?看到這么驚奇的發(fā)現(xiàn)你想做些什么實驗呢?
(地球上的生物移植到月球，把月球上的塵土帶回地球種植生物，人類可以移居月球等)
謎三：一項研究結果說，月球上曾經有過火山活動。從月球采回的一塊巖石，估計它的年齡已有46億年，而在地球上，只能找到40億年前的石塊。難道月球比地球的年齡還大?或者是月球的火山活動比地球還早?這又是一個謎。
3.月球的謎僅僅只有這些嗎?課文的第七段出現(xiàn)了一個省略號，它想告訴我們什么呢?月球真是個神秘的星球呀，還有很多很多的未解之謎。
4.除了這些實驗給我們提出的沒有解開的謎，結合你們讀的月球的資料，你還想提出哪些謎呢?
(四)鞏固提高
組織學生將課前搜集到的一些有關月球的資料在組內交流一下，看看月球還有哪些未解之謎?請用自己的話來說。(引導學生根據(jù)搜集的材料提出問題，對那些照讀材料的學生，要引導他嘗試用自己的話來說)
四、板書設計
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責任編輯：寧夏分校
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