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上海市寶山區(qū)水產路小學
公立普通
水產路小學是一所建校二十多年的公建配套學校。曾被評為 “區(qū)文明單位”、“區(qū)五星級行為規(guī)范示范校”、“區(qū)健康促進學校”、“區(qū)德育先進學校”、“區(qū)師資工作先進集體”、“區(qū)文體工程先進單位、” “上海市無煙學校”、“上海市雛鷹大隊”等榮譽稱號。為了讓學校成為“學生開心、家長放心、社會稱心、教師舒心”的精神家園。學校提出了“為每個學生精彩的生命奠基”的辦學理念，學校教育以尊重學生為前提，建立全面、正確的教育質量觀，重視學生素質的全面提升，為學生的繼續(xù)教育打好基礎，為學生的終身發(fā)展提供保障。為了達到這一辦學目標，學校主要圍繞以下三方面做了努力，并取得了一些成績：一、重視隊伍建設，提高教師素質 近年來，學校抓住2010年上海世博會召開之際，圍繞教育局黨委的提出“我為世博添風采作貢獻”師德主題活動，深入開展德業(yè)發(fā)展“十大目標”踐行活動鑄師魂，塑造水產教師師德新形象。我們用“嚴、活、新、細”的教風帶動學生形成良好的學風；用“平等、互動、發(fā)展”的理念，建立良好的師生關系，帶動學生學會合作、學會交往；用師愛帶動學生有愛心、會愛人、善待己；用教師的新形象引領學生成為有素養(yǎng)、有能力、有潛力走向新生活的參與者、分享者、創(chuàng)造者。為進一步增強班主任隊伍建設，提高班主任的事業(yè)心、責任感、工作進取心，學校德育室組織舉行了每月一次的“我和學生的故事”論壇，增進了班主任老師和學生的心靈溝通。十二位班主任老師通過一個個真實、鮮活的典型案例，生動的語言述說著自己對班主任工作的理解、對學生的熱愛。通過相互交流、討論和借鑒，各班班主任在班級管理方面有了新的收獲，有利地促進了學校班級管理。學校深入開展“為人、為師、為學”系列活動，開展比奉獻精神、看誰的職業(yè)責任好；比教學技能，看誰課堂教學水平高；比教書育人，看誰工作貢獻大；比愛護學生，看誰師德風范高；比執(zhí)行規(guī)范、準則，看誰職業(yè)意識強的活動，用實際行動迎接世博、為世博添彩增光。通過全體教工的共同努力，學校被評為寶山區(qū)教育系統2009年度行風建設規(guī)范學校。二、關注課堂教學，提高教學質量課堂教學是檢驗各種先進教學理念的主陣地，它是教師與學生合作交流，共同成長的基地。一直以來，學校的教學研究把課堂作為自己的突破口。加強聽隨堂課的力度，通過不打招呼推門聽課的方式，了解課堂教學中師生教與學的真實情況，診斷教學中存在的問題，并及時與教師進行溝通與反饋，切實提高家常課的課堂教學有效性。在關注隨堂課的同時，學校也非常注重通過研究課、展示課來提高教師教、學、研的能力。學校教組織開展的組內視導課，要求每一位教師參與，大家依托教研組的團隊精神，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，制作課件，切實提高課堂教學效率。在組內視導課的基礎上，學校每年組織“水產之星”的教學大獎賽。今年第六屆大獎賽上楊娟老師榮獲了一等獎、朱艷青、楊曉芳老師獲二等獎，何雪萍、楊艷芳老師獲三等獎。楊娟老師還獲得了寶山區(qū)中青年教師教學評優(yōu)活動二等獎。金惠老師獲得了寶山區(qū)“同洲聯盟杯”教學設計比賽英語組一等獎的第一名。學校舉行的每月一次校本研修展示課為骨干教師實踐課堂提供了的展示的舞臺，也為全體教師提高聽評課能力提供了學習的范例，教師們在一次次的教學實踐過程中專業(yè)化能力得到發(fā)展。三、樹立全面質量觀，提升辦學品質教育質量是學校的生命線，教育質量的好壞也直接關系到學生的前途和命運。一直以來，學校將提高學科教學質量作為重中之重的任務來抓。在全體教師的共同努力下，學校教學質量穩(wěn)中有升。就2010年1月至今來說，學校參加了寶山區(qū)教師進修學院組織的全區(qū)性質量監(jiān)控2次。在一月份的區(qū)質量監(jiān)控中，作為一所非常普通的學校，在全區(qū)60多所小學中，我校語數外三科合格率為100%，三科總名次達到區(qū)中上水平，特別值得一提是在五年級三位語文老師朱麗芳老師、朱艷青老師、羅嬿老師的共同努力下，這次質量監(jiān)控的語文成績獲得了全區(qū)第四名的好成績，為學校爭得了榮譽。我們學校五（3）班的黃琲琲以三科總分294分的好成績成為五年級畢業(yè)班監(jiān)控小狀元。在吳淞學區(qū)組織3次的吳淞地區(qū)九所學校的質量監(jiān)控中，我們學校的教學質量在周邊同類學校中也名列前茅。學校在抓教學質量上花了大力氣，取得了一些成績，但是我們更注重學生德智體全面發(fā)展。本學期，我們將各項教育內容融于德育、藝術、體育活動中。我們充分利用元宵佳節(jié)、“雷鋒”紀念日、“三八”婦女節(jié)、 “六一兒童節(jié)”等傳統節(jié)日、重要節(jié)日，結合2010年上海世博盛會的召開舉行了“激情迎世博，健康強體魄”體育節(jié)活動；“傳遞世博心語，放飛世博夢想”校園文化藝術節(jié)和慶六一活動；“迎世博，國球與我同行”千校萬班乒乓球運動；“與圣賢為伴，與經典同行”第二屆讀書節(jié)活動以及世博文明公約承諾等活動。在這些主題活動中，學生們通過聽、學、畫、唱、跳等系列活動，用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿、五彩的畫筆、健康的體魄和手中的相機觀察世博、體驗世博、感悟世博、分享世博。為了讓學校里每一位學生得到全面的發(fā)展，贏在起跑線上，學校不斷在尋找適合孩子們的成長需求。因此，學校在活動課中，開設了國際象棋、電腦繪畫、手球、乒乓球、合唱、舞蹈、笛子、航模等課程，讓校本課程融合于地方課程中，豐富孩子們的學習生活，培育個性特長，搭建展示舞臺，讓每一個孩子在水產校園里快樂健康地成長。教育教學與主題活動、活動課程的融合，樹立全面的質量觀，為學生綜合素質的提高注入了新的活力。
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上海市同洲模范學校(小學)
私立普通
上海市同洲模范學校是一所高標準、新模式、現代化的民辦學校。學校實施小學、初中、高中12年基礎教育，可招收48個班級，2000名學生入學。名譽校長潘多是全國人大代表，世界著名登山家。校長程彪是上海市政協委員、市十佳青年教師標兵。學校創(chuàng)辦和聯辦的單位有同洲模范學校新校、寶山區(qū)少體校、東方行知鋼琴學校、同洲劍校、同洲棋院、同洲手球聯盟、上海攀登青少年體育俱樂部和同洲教學協作聯盟等?！ ⊥弈７秾W校，是一所以“塑造學生的攀登精神”為辦學理念的品牌學校。名譽校長潘多是體教界的一面旗幟，潘多征服世界頂峰的勇氣、精神和榮耀一直教育和引導著全體同洲師生。學校倡導并實施了“攀登教育”，編寫并出版了《攀登精神——潘多給我們的人生啟示》和《潘多傳》等12種“攀登教育”校本教材，攀登精神在校園內真正是根深葉茂、深入人心?！ ⊥弈７秾W校，是一所以“培養(yǎng)學生的四大能力”為辦學模式的先進學校。學校整合校內外優(yōu)質的教育資源，重點培養(yǎng)學生適應現代社會發(fā)展需要的四種能力：即藝術表現能力、體育競技能力、科技創(chuàng)新能力和語言交際能力。為此學校興建了體育館、科學館、圍棋館、手球館、擊劍館、陶藝館、書畫館、攀巖壁、鼓樂廳、民樂室、茶道室、射箭場和網球場等一批現代化的文體設施，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)設了良好的環(huán)境和條件。 同洲模范學校，是一所以“建設卓越的學校文化”為辦學目標的示范學校。學校每年舉辦六大校園文化節(jié)日，即三月潤洲節(jié)、四月名片節(jié)、五月攀巖節(jié)、十月科技節(jié)、十一月藝術節(jié)和十二月英語節(jié)。學校現有十大學生文體社團和三十多個藝術、體育、科技和學科方面的團隊，在全國和全市的各類活動中屢獲佳績。學校實施“同洲名片”工程，每年有百名特長鮮明、學業(yè)優(yōu)秀學生獲此表彰。每年有一批全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生考入美國耶魯大學、上海交通大學、上海音樂學院等一流大學深造。通過一系列的學校文化建設，全面實現“德潤人心、文化天下”的辦學理想?！ 〗陙?，學校先后榮獲聯合國EPD項目成員學校、全國創(chuàng)造教育先進實驗基地、全國優(yōu)秀青少年體育俱樂部、全國中小學公民道德建設實驗學校、全國體育傳統學校、全國科學教育實驗基地、全國外語教學實驗學校、國家奧運后備人才培訓基地、上海市科技教育特色示范學校、上海市藝術教育特色學校、上海市體教結合先進集體、上海市德育先進集體、上海市學生行為規(guī)范示范校、上海市少先隊雛鷹大隊和文明單位、素質教育示范校、綠色學校、科研先進單位等榮譽稱號，在社會上贏得了廣泛的贊譽。
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上海市大華第二小學(大華二小)
公立區(qū)重點
大華第二小學創(chuàng)建于1958年，歷史悠久，底蘊豐厚。學校環(huán)境優(yōu)美，精致亮麗。H 型的教學大樓，嶄新的塑膠跑道的人造草坪，擁有現代化電腦房、語音室、圖書館、舞蹈房、多媒體、實驗室等各學科專用教室，為學校教育提供了優(yōu)質的硬件保障?！ W校師資優(yōu)良，小學高級教師的比例為90%，其中區(qū)學科帶頭人1名、區(qū)教學能手一名，校骨干教師12名，學校英語、語文、美術教研組分別獲得區(qū)優(yōu)秀教研組室。教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學生?！ 〗鼛啄陙恚瑢W校以“開發(fā)潛能，發(fā)展個性”為育人理念，全面開展責任心的養(yǎng)成教育，造就了一支“師德高尚、精于教學、勇于創(chuàng)新“的研究型青年教師隊伍。隨著課程改革的層層深入，學校堅持以“二期課改”的先進理念來指導課堂教學，學校的教學成績達到區(qū)良上水平。其中英語成績幾年來都名列前茅，學校現已成為區(qū)雙語實驗學校（為全區(qū)首批15所雙語實驗校之一），我校教師在市、區(qū)各級教學比賽中獲得等第獎達50余次，（04、05年我校英語教師分別榮獲上海市英語教學評比一等獎和個人技能大賽一等獎、05、06年學校的拓展型幾門學科分別榮獲上海市教學評比一等獎及區(qū)小學青年教師教學大獎賽一等獎。）;教師撰寫的教學論文獲得全國、市、區(qū)論文評比等第獎的達60人次;學生在各類各級比賽中獲得的獎項更是不勝枚舉;我校已連續(xù)3屆被評為區(qū)科研先進單位，還獲得了全國創(chuàng)建學習型家庭優(yōu)秀實驗基地、上海市創(chuàng)建學習型家庭先進單位、市小語會實驗基地學校、市中小學體育先進單位、市紅領巾愛科學讀刊用刊先進單位、區(qū)德育先進集體、上海市體衛(wèi)條例先進單位、區(qū)行為規(guī)范四星級學校、區(qū)健康教育先進單位、區(qū)雛鷹大隊、區(qū)優(yōu)秀教研組、區(qū)級文明組室等許多榮譽。 我校是區(qū)首批藝術（剪紙）特色項目學校和足球傳統學校。近兩年來，我校提升辦學理念，勇創(chuàng)學校特色，注重拓展型課程的開發(fā)和建設，編寫了校本教材，促進學科整合。我校的剪紙教材已在上海市中小學課改辦立項通過，目前已正式出版印刷，在全區(qū)70多所小學乃至全國全面推廣使用?！ W校一貫堅持“品牌、質量、服務“的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了一定的社會贊譽?！ 〔W、開放、人文、和諧已成為我校教育和文化的特征。
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上海市寶山區(qū)楊泰實驗學校(寶山區(qū)楊泰小學)
公立區(qū)重點
上海市楊泰實驗學校前身為寶山區(qū)楊泰小學，創(chuàng)辦于1998年9月，2010年7月學校開始實行九年一貫制，更名為上海市楊泰實驗學校。 學?？傉嫉孛娣e56畝，建筑面積36011平方米。截止2012年9月，教學班達46個（其中小學一～五年級30個班，六年級6個班，七年級6個班，八年級4個班），學生1900余名。學校按中學標準配置了化學、物理、生物、科學實驗教室;擁有圖書館、閱覽室、報告廳、多功能廳、音樂室、舞蹈房、美術室等專用教室;學校體育場地資源豐富，具有一個能容納600人的室內體育館、三個乒乓專業(yè)訓練館、一個網球場，兩個排球場、兩個籃球場和300米塑膠環(huán)形操場。學校硬件設施一流，校園環(huán)境優(yōu)美，為師生提供了優(yōu)越的學習、生活環(huán)境，為學校發(fā)展奠定了堅實的基礎?！ 〕浞株P注師生的生命個體，順應師生身心發(fā)展的內在本性，貫徹國家教育方針，結合學校實際，挖掘學校特有的國球--乒乓教育資源，確立以"金球"精神（愛國、團結、實干、堅韌、創(chuàng)新）為核心思想，實踐"金球"教育，核心體現"三本"："生本"--以學生為本，為學生健康成長提供適合他的教育;"師本"--以教師為本，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設適合他的環(huán)境;"校本"--以學校為本，實踐"金球"教育，形成"金球"文化。 通過實踐教育，培養(yǎng)學生身心健康、德行規(guī)范、基礎扎實、個性發(fā)展、創(chuàng)新求精的"金球"品質，能夠為其一生的發(fā)展奠定堅實的基礎?！ ⊥ㄟ^實踐教育，培養(yǎng)教師成為學生的表率，修煉教師的素養(yǎng)，讓教師真切享受職業(yè)內在的尊嚴與幸福，從而煥發(fā)教師的生命活力，實現生命的價值。
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上海市寶鋼新世紀學校(小學部)
公立普通
上海市寶鋼新世紀學校是寶山區(qū)一所公辦的九年一貫制學校，于2003年7月，由原寶鋼第二中學和盤古路小學合并建成。學校占地學校占地32.1畝，現有學生1400多名，教職工126名，教學班36個。 在教育局及有關部門的關心、支持下，經過多年的艱苦努力，學校合理規(guī)劃成教學區(qū)、活動區(qū)和生活區(qū)，為全校師生提供了一個和諧的自然環(huán)境與人文環(huán)境?，F有綜合樓、體育館、教學輔助房及2幢教學辦公樓大樓。為實現學生德智體美的全面發(fā)展，學校還建有塑膠環(huán)形跑道、4個塑膠標準籃球場、4個排球場、擊劍房、體操房、音樂室、理化生實驗室、多媒體教室等。2011年，學校對校舍進行了防震加固的校安工程，對校內的所有教育教學、辦公、體育、綠化、生活等設施進行了全面改造，教師人手一臺電腦，教室均配備微機、多媒體投影等現代化教學設備，建成了多媒體雙向教學系統，實現了教學辦公實現了自動化、信息化?！ ‖F代化的教學配置，為學校發(fā)展提供良好的外在保障。為謀求學校新發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校各條線工作，齊心協力，面對問題、尋對策;面對現狀、尋突破。在學校行政管理方面，以施忠明校長為核心，規(guī)范制度、健全機制，為學校各項工作開展保駕護航;在教育教育方面，“教”與“研”有機結合，成立由我校學科骨干組成的學科專業(yè)委員會，以“中小學銜接”、“資優(yōu)生培養(yǎng)”為項目驅動，豐富師資建設內涵;在德育方面，以禮儀教育為抓手，開展形式多樣的的禮儀教育，使學生知禮、行禮;在課題研究方面，以市級課題《基于“雙案”聯動的“彈性預設—互動生成”課堂實踐研究》為龍頭課題，研究課堂教學，教學相長;在素質教育方面，我校開設禮儀課、心理課、戲劇課、手工課、手球訓練、擊劍訓練等方面落實于教學常規(guī)?！ ≡谌熒墓餐ο拢瑤熒輬箢l傳，寶鋼新世紀學校榮譽接踵而至——“上海市文明單位”、“上海市花園單位”、 “安全達標學校”、“區(qū)科研先進學校”、“區(qū)五星級行為規(guī)范校”、“區(qū)教育系統先進黨支部”、“市心理健康教育示范校”。2012年初，學校還加盟“上海市新優(yōu)質項目推進”學校之列，為我校成為百姓家門口的優(yōu)質學校提供了更好的發(fā)展平臺?！ ?ldquo;路漫漫其修遠，吾將上下而求索”。在已有發(fā)展基礎上，我校師生將以一流的教育觀念，一流的校園環(huán)境，一流的教學裝備，一流的師資隊伍，一流的教學質量，一流的管理水平，將學校辦成寶山基礎教育“新優(yōu)質”的聚集之地、輻射之所。
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上海市寶山區(qū)祁連第二小學
公立區(qū)重點
東臨上海，西靠存瑞中學，面對上大附中。如果說優(yōu)越的地理環(huán)境，優(yōu)美的新校舍，優(yōu)良的教學設備是我校最大的先天優(yōu)勢。那么，先進的教育理念，人性化的管理，合理的師資結構，是我校的立足之本。 1999年9月祁連二小在上海市對基礎教育設施整改和祁連房產開發(fā)的背景下建立，學校領導班子和教職工大多來源于原祁連中心校及其下屬村校。2000下半年學校開始了“當前形勢下少年兒童科學思想養(yǎng)成”的課題研究， 2001年為了使爭章活動更具趣味性、系統性、有效性和可操作性，學?；I建了“少兒科學探索隧道”，開始了新的教育方案的探索和嘗試。這個隧道充分體現了學校以孩子為本、以科學教育為主的理念，是在校少先隊員系列化爭章考章的主陣地。我們旨在通過隧道內的科普特色活動不僅向本校而且也為周圍所有學校學生提供學習科學知識、培養(yǎng)科學精神的基地，最終形成特色資源和成果共享的網絡。“少兒科學探索隧道”是學校對兒童進行科學教育和少先隊雛鷹爭章活動的一個重要場所，是學校推行陶行知先生兒童科學教育實踐的窗口，我們致力把它辦成科學知識學習的園地、科學能力運用的陣地、科學精神培養(yǎng)的基地，使之真正成為“行以求知知更行”的樂園。2002年“少兒科學探索隧道”被命名為“英特爾上海市青少年科普教育基地”?！ W校特色教育研究在區(qū)進修學院教科室的指導幫助下，取得了長足的進步。2002年 “科學探索隧道系列爭章活動”被評為寶山區(qū)科技活動二等獎、優(yōu)秀組織獎和“第十界上海市青少年創(chuàng)新大賽”科普活動三等獎，“暢想二十一世紀——少先隊科普讀書活動”被評為上海市先進集體，文匯報、解放日報、上?？萍紙?、寶山報、上海教育、上海輔導員雜志等多家媒體對我校特色教育相繼作了報道，年底學校被華東師范大學祝智庭教授領銜的“十五期間國家重點課題”組授予“現代信息技術理論與實踐實驗基地”稱號。
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上海市寶山區(qū)虎林路小學
公立區(qū)重點
寶山區(qū)虎林路小學是泗塘地區(qū)一所具有四十多年歷史的老學校。位于呼瑪一村71號，學校校舍寬敞，環(huán)境優(yōu)雅，設施齊全，師資雄厚，具有傳統與現代并蓄的特色底蘊。在2006年4月7日《新聞晚報》B14版中，本校被列作為上海市小學入學重點推薦學校之一?！ ￠L期以來，學校全面貫徹國家教育方針，重視學生德智體美全面素質協調發(fā)展，在信息技術、科技、藝術、體育等方面培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的苗子，為社會作出了積極的貢獻?！ 飳W校硬件設施： 構建了計算機校園網，網絡終端覆蓋到每個教室、辦公室;多媒體教學設備齊全，有多功能展示廳、微格教室、電腦房等;每個教室、專用室、辦公室都配置了網絡電腦和實物投影儀，為拓展學生的知識渠道、改善學生的學習環(huán)境奠定了堅實的物質基礎。學校各專用室和一年級教室均配備空調。學校操場寬敞，籃球、足球、手球場所充裕，并鋪設草坪和塑膠跑道，為學生強身健體創(chuàng)造了良好的條件。為保證學生在校的安全，學校聘請專職保安人員，并安裝了110報警系統。 ★學校師資狀況 學?，F有教職工數58人，教師隊伍中80%以上是中青年教師，他們思維敏捷，善于接受新事物，創(chuàng)新意識強。學校現有小學高級教師共48人，區(qū)級教學骨干2名，地區(qū)、校級骨干教師17名。近年來教師群體中獲國家、市、區(qū)級各項榮譽稱號有100多人次。教師的學歷已全部達到國家標準，其中90%以上教師具有本科、大專學歷?！ 锝虒W質量情況 學校教學質量上乘，在地區(qū)乃至區(qū)里都有一定的聲譽。在歷次市、區(qū)、地區(qū)質量監(jiān)控、調研中名列前茅，2007全區(qū)五年級畢業(yè)質量管理考試中，我校成績在六十余所小學中名列第七名，在地區(qū)名列前茅，錄取本市、本區(qū)各民辦中學、重點班、特長班的學生人數均達到50%以上?！ 镛k學目標：優(yōu)美的環(huán)境，優(yōu)雅的文化，優(yōu)秀的團隊，優(yōu)質的教育，優(yōu)良的聲譽?！ 镛k學理念：今天接收一個孩子，明天輸送一根棟梁?！ 镂覀兂兄Z：視質量為生命、視學生如親子、以科研促發(fā)展、以特色創(chuàng)品牌?！ 飳W校先后被命名為： 全國教育教學‘十五"規(guī)劃國家重點課題:《教育信息化理論與實踐模式》研究基地 國家教育部重點課題:《青少年政治文明奠基教育的實踐與理論研究》 實驗基地 全國學科"四結合"教學改革研究試驗學?！ ∪珖行W整體改革委員會團體會員單位 上海市教育學會中小學信息技術應用與研究專業(yè)委員會團體會員單位 上海市小學語文專業(yè)委員會團體會員單位 上海市愉快教育研究所研究基地 上海市科技特色學校 寶山區(qū)教師自培基地學?！ 毶絽^(qū)藝術教育特色項目（蠟染）學校 寶山區(qū)特色文化單位 上海市少兒圍棋培訓基地 寶山區(qū)青少年手球培訓基地 上海市閱讀創(chuàng)新實驗基地 寶山區(qū)綠色學?！ 飳W校獲得的榮譽有： 全國優(yōu)秀教育特色網站 上海市文明組室 上海市優(yōu)秀衛(wèi)生室 上海市無煙學校 寶山區(qū)文明單位 寶山區(qū)軍民共建先進單位 寶山區(qū)四星級行為規(guī)范示范校 寶山區(qū)優(yōu)秀家長學?！ 毶絽^(qū)青少年綠色文明園 寶山區(qū)教育信息技術優(yōu)秀單位 寶山區(qū)教育科研工作先進集體 寶山區(qū)課外文體活動先進單位
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