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上海市世界外國語小學(xué)(東校區(qū))
公立普通
上海市世界外國語小學(xué)創(chuàng)辦于1993年，2005年8月起轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校，學(xué)校分本部、 境外部、PYP部（IB0國際文憑組織小學(xué)項目部），學(xué)校現(xiàn)在有兩個校區(qū)，桂林西街101弄56號屬我校西校區(qū)，為境內(nèi)學(xué)生使用；桂林東街239弄35號東校區(qū)為境外和PYP使用，2009年9月將搬入浦北路380號校區(qū)。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校擁有一支理念新，素質(zhì)高，專業(yè)精的師資隊伍。均瑤集團(tuán)董事長王均金任學(xué)校董事長，學(xué)校創(chuàng)始人、世界杰出華人、全國優(yōu)秀教育工作者、上海市勞動模范王小平任學(xué)校副董事長，現(xiàn)任校長為市德育先進(jìn)工作者、徐匯區(qū)園丁獎獲得者張悅穎。學(xué)校邀社會各界人士之參與，開合作辦學(xué)之風(fēng)，集教育研究成果之精華，走教育與科研結(jié)合之路，取中外教育經(jīng)驗之長，融中西方文化之優(yōu)，承世界學(xué)校之特色，揚(yáng)師生個性之特長，育走向世界之人才。學(xué)校秉承“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的辦學(xué)思想，努力辦成高質(zhì)量、有特色、國際化的現(xiàn)代一流民辦學(xué)校。學(xué)校秉承“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的辦學(xué)思想，努力辦成高質(zhì)量、有特色、國際化的現(xiàn)代一流民辦學(xué)校。學(xué)校注重學(xué)生道德素質(zhì)、國際意識的形成，注重基礎(chǔ)知識和發(fā)展能力的培養(yǎng)，為使學(xué)生成為“有教養(yǎng)的、有競爭力的國際型人才”打下堅實的基礎(chǔ)。上海世界外國語小學(xué)在2007年被IB 組織認(rèn)證為IB PYP學(xué)校，成為全球第一所被IBO承認(rèn)中國人辦的PYP學(xué)校。
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上海市世界外國語小學(xué)(西校區(qū))
公立普通
上海市世界外國語小學(xué)創(chuàng)辦于1993年，2005年8月起轉(zhuǎn)為民辦學(xué)校，學(xué)校分本部、境外部、PYP部（IB0國際文憑組織小學(xué)項目部），學(xué)?，F(xiàn)在有兩個校區(qū)，桂林西街101弄56號屬我校西校區(qū)，為境內(nèi)學(xué)生使用；桂林東街239弄35號東校區(qū)為境外和PYP使用，2009年9月將搬入浦北路380號校區(qū)。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校擁有一支理念新，素質(zhì)高，專業(yè)精的師資隊伍。均瑤集團(tuán)董事長王均金任學(xué)校董事長，學(xué)校創(chuàng)始人、世界杰出華人、全國優(yōu)秀教育工作者、上海市勞動模范王小平任學(xué)校副董事長，現(xiàn)任校長為市德育先進(jìn)工作者、徐匯區(qū)園丁獎獲得者張悅穎。學(xué)校邀社會各界人士之參與，開合作辦學(xué)之風(fēng)，集教育研究成果之精華，走教育與科研結(jié)合之路，取中外教育經(jīng)驗之長，融中西方文化之優(yōu)，承世界學(xué)校之特色，揚(yáng)師生個性之特長，育走向世界之人才。學(xué)校秉承“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的辦學(xué)思想，努力辦成高質(zhì)量、有特色、國際化的現(xiàn)代一流民辦學(xué)校。學(xué)校秉承“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的辦學(xué)思想，努力辦成高質(zhì)量、有特色、國際化的現(xiàn)代一流民辦學(xué)校。學(xué)校注重學(xué)生道德素質(zhì)、國際意識的形成，注重基礎(chǔ)知識和發(fā)展能力的培養(yǎng)，為使學(xué)生成為“有教養(yǎng)的、有競爭力的國際型人才”打下堅實的基礎(chǔ)。上海世界外國語小學(xué)在2007年被IB 組織認(rèn)證為IB PYP學(xué)校，成為全球第一所被IBO承認(rèn)中國人辦的PYP學(xué)校。
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上海市寶山區(qū)大華小學(xué)
公立普通
大華小學(xué)，創(chuàng)辦于1995年，地處寶山、閘北和普陀區(qū)交界，是一所應(yīng)大華房地產(chǎn)開發(fā)需要供建配套的公辦學(xué)校。最近幾年，大華地區(qū)城市化建設(shè)迅速推進(jìn)，大批中、高檔居民住宅小區(qū)在這里落成。大華地區(qū)由原先的一個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)迅速成為城市化建設(shè)的領(lǐng)頭羊。一流的房產(chǎn)需要一流的教育。迅速發(fā)展的房地產(chǎn)業(yè)對學(xué)校的發(fā)展既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。 1998年，時任寶山區(qū)英語學(xué)科帶頭人的張曉梅校長提出，英語將是21世紀(jì)通往世界的橋梁，現(xiàn)行的英語教學(xué)必須走出重讀寫，輕聽說的誤區(qū)，徹底打破啞巴英語的局面。我們的英語教學(xué)應(yīng)該將外國文化的精髓滲透到課堂教學(xué)中，把我們的孩子培養(yǎng)成胸懷世界、放眼未來既有扎實的科學(xué)知識，更有濃厚人文精神的新一代中國人。學(xué)校的教學(xué)改革從英語課堂教學(xué)開始，從教師的培訓(xùn)開始。學(xué)校確立“加強(qiáng)英語，實踐雙語，大華人與世界通行” 的辦學(xué)方向愈加明確。雙語教學(xué)特色也逐漸顯現(xiàn)。2000年被確定為寶山區(qū)雙語實驗學(xué)校，2001年被確定為上海市雙語實驗試點學(xué)校，2006年，學(xué)校被評為上海市雙語實驗學(xué)校，上海市安全文明示范校，寶山區(qū)素質(zhì)教育示范校。 學(xué)校從開辦時的3個教學(xué)班，逐年發(fā)展成現(xiàn)有19個教學(xué)班,學(xué)生近700人。一支年輕、充滿朝氣具有強(qiáng)烈事業(yè)心、責(zé)任心的教師隊伍已經(jīng)成型。全校51名在編教職員工，其中中學(xué)高級1名，小學(xué)高級職稱27名，占教師人數(shù)的75%。100%教師具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷或在讀大專、本科，其中1人獲碩士學(xué)位證書，1人具有雙學(xué)歷本科證書。6名英語專職教師曾赴加拿大進(jìn)修英語。為了更好地實踐雙語課，不少教師還利用業(yè)余時間加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)。這既是學(xué)校發(fā)展的需要，也是教師專業(yè)化發(fā)展的需要。 “樹英語教學(xué)品牌，創(chuàng)雙語教學(xué)特色”這是大華小學(xué)全體教師共同的心愿。近年來，學(xué)校辦學(xué)成果逐漸顯現(xiàn)。2006年，學(xué)校被評為上海市雙語實驗學(xué)校，上海市安全文明示范校，寶山區(qū)素質(zhì)教育示范校?！ ∽?000年以來，在寶山區(qū)英語學(xué)科帶頭人張曉梅校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校確立了“樹英語教學(xué)品牌，創(chuàng)雙語教學(xué)特色”的辦學(xué)目標(biāo)。“讓每一面墻壁都說話”，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍：校園環(huán)境布置“逢語必雙”給學(xué)生視覺上的滲透;英語俱樂部、師生間的問候和日常交流給學(xué)生以聽覺上的刺激;外籍教師執(zhí)教的英語口語課，提高學(xué)生聽說的能力;“英語角”、“英語節(jié)”給學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用英語和全面鍛煉英語實踐能力的機(jī)會。幾年的實踐與努力，雙語教學(xué)取得了可喜的成績。2001年11月，朱敏老師執(zhí)教的一年級英語課獲上海市中青年教學(xué)大賽一等獎;2002年2月，獲全國中小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。2002年10月，胡瑩老師執(zhí)教的六年級美術(shù)雙語課獲上海市中青年教師教學(xué)大獎賽一等獎;2003年1月，胡瑩老師代表寶山區(qū)二期課改教育成果向市領(lǐng)導(dǎo)上匯報課，獲得好評;2004年，壽明其老師被評為上海市優(yōu)秀雙語教師;2005年4月，學(xué)校成功地向上海市英語、雙語教學(xué)專家匯報了雙語教學(xué)成果，獲得與會者高度稱贊;2007年5月被區(qū)教研室推薦參加上海市中小學(xué)生英語能力展示活動，榮獲一等獎;2007年11月，學(xué)校英語組、雙語組教師參加上海市中小學(xué)英語雙語教師技能評比，榮獲團(tuán)體二等獎。學(xué)生在全國及市、區(qū)各類英語比賽中屢屢得獎。2005年至2007年學(xué)生在市、區(qū)中小學(xué)生英語能力比賽中均獲一等獎?！ ?ldquo;關(guān)注每一個學(xué)生的個性發(fā)展，為每一個學(xué)生的成功搭建舞臺。”這是幾年來的教學(xué)實踐中我們確立的辦學(xué)目標(biāo)。為此，學(xué)校開展了“月月有節(jié)，寓教于樂”的素質(zhì)教育系列活動，引導(dǎo)學(xué)生“活學(xué)活用”，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣，激發(fā)孩子永不懈怠的求知欲。“古詩擂臺”是每屆語文節(jié)的亮點;數(shù)學(xué)節(jié)學(xué)生在有趣、奇妙的數(shù)字王國遨游;英語節(jié)中學(xué)生英語能力得到充分鍛煉;科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、小能人節(jié)、豐收節(jié)中，學(xué)生各盡所能，盡展風(fēng)采?！ “汛笕A的孩子培養(yǎng)成才是每一位教師的美好心愿。大華小學(xué)的教師愿以每一天的努力，換來學(xué)生對老師的喜愛、換來家長對教育的滿意、換來社區(qū)對學(xué)校的認(rèn)可，換來大華更美好的未來。
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上海市奉賢區(qū)泰日學(xué)校(小學(xué)部)
公立普通
上海市奉賢區(qū)泰日學(xué)校是由創(chuàng)建于一九五六年的原泰日中學(xué)和創(chuàng)建于一八九五年的原泰日小學(xué)，在二00四年七月組建而成的九年一貫制公辦學(xué)校，分為東西兩部，小學(xué)部與中學(xué)部隔路相望?，F(xiàn)有教職員142名，36個教學(xué)班，1500名學(xué)生。原兩校悠久的辦學(xué)歷史，積淀了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和各自獨特的文化底蘊(yùn)，形成了“踏實穩(wěn)健、不斷探索”的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)?！ 尚：喜⒑螅瀼?ldquo;以人為本、師生共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，立足農(nóng)村實際，在“融合”中求“超越”，用全體“教師的專業(yè)化發(fā)展”促進(jìn)全體“學(xué)生的全面發(fā)展”，學(xué)校出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭?！ 〗煌ǎ?、南橋汽車站乘坐奉川專線/浦衛(wèi)專線/浦衛(wèi)線到泰日車站往南500米。2、南橋汽車站乘坐南航線島泰日車站往北1000米。
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上海市楊浦區(qū)齊齊哈爾路第一小學(xué)分校(齊齊哈爾路一小)
公立區(qū)重點
上海市楊浦區(qū)齊齊哈爾路第一小學(xué)分校，2004年由兩所學(xué)校合并而成。學(xué)校依托齊一小學(xué)中心校的優(yōu)質(zhì)教育資源，在新的平臺上穩(wěn)步發(fā)展?！ W(xué)校目前有15個教學(xué)班，400余名學(xué)生，擁有一支年輕、敬業(yè)、好學(xué)、善思的教師隊伍。教師恪守“每個兒童都是一個珍貴的生命，每個學(xué)生都是一幅生動的畫卷”的信念，平等地善待每一個學(xué)生，真誠地服務(wù)每一個學(xué)生，讓學(xué)生的潛質(zhì)得到充分地發(fā)展。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是努力使學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展?！ W(xué)校確立了“自信教育”的龍頭課題，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相信自我、肯定自我、展現(xiàn)自我的活動舞臺，讓我們的學(xué)生能自信學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的成功;自信活動，鍛煉各種能力;自信交往，展現(xiàn)自我風(fēng)采。以培養(yǎng)“明理有禮、主動學(xué)習(xí)、充滿自信”的少年為目標(biāo)，以此突顯學(xué)校的辦學(xué)特色?！ W(xué)校的德育教育目標(biāo)是：讓學(xué)生通過五年的小學(xué)教育，初步了解中國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。學(xué)校的環(huán)境布置處處凸顯出濃郁的中華民族特色，學(xué)校的文化活動時時滲透出愛國主義教育。學(xué)校還自主開發(fā)了校本拓展型課程——《中國文化結(jié)》?！ W(xué)校曾獲上海市雛鷹大隊、楊浦區(qū)局文明單位、區(qū)行為規(guī)范示范校等榮譽(yù)稱號。
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上海市奉賢區(qū)星火學(xué)校(小學(xué)部)
公立普通
上海市奉賢區(qū)星火學(xué)校是一所由企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)制為屬地管理的九年一貫制學(xué)校。學(xué)校占地面積近33畝，現(xiàn)有26個教學(xué)班，小學(xué)15班，學(xué)生599名，中學(xué)11班，學(xué)生345名，共有學(xué)生944名。該校學(xué)生的構(gòu)成以外省市農(nóng)民工同住子女為主，占學(xué)生總數(shù)的91.6%；現(xiàn)有在編教職工75名，其中教師67名（兩人外借至鎮(zhèn)政府），由于辦學(xué)需要，目前學(xué)校外聘8名教師擔(dān)任一線教學(xué)工作?！ ?006年，星火學(xué)校屬地管理以來，在教育局和海灣鎮(zhèn)人民政府的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共謀發(fā)展下面，學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)日趨完善，2008年該校完成了改擴(kuò)建工程，小學(xué)、中學(xué)兩校區(qū)進(jìn)行整合，修繕一新的校園面貌給學(xué)校帶來了生機(jī)和活力，2010年校園加固工程，更使學(xué)校面貌煥然一新?！ ⌒腔饘W(xué)?，F(xiàn)有三處一室的職能部門，辦公室、教務(wù)處、政教處及總務(wù)處?！ W(xué)校配有物理、化學(xué)、自然、勞技、生物實驗室；配有體育館、形體室、心理室、電腦房、電子閱覽室、圖書館、會議室、報告廳、多媒體室、美術(shù)室、團(tuán)隊室和器材室專用教室。學(xué)校的實驗室和專用教室設(shè)備配置齊全?！ ⌒腔饘W(xué)校的環(huán)境越來越美，學(xué)校的教育教學(xué)工作也在平穩(wěn)開展，整體質(zhì)量穩(wěn)中有升，實現(xiàn)了學(xué)校三年規(guī)劃中教育教學(xué)質(zhì)量總體水平走出低谷，逐步接近區(qū)同類學(xué)校水平的工作目標(biāo)，得到了局鎮(zhèn)兩級領(lǐng)導(dǎo)的基本認(rèn)可?！ ≡诮鼛啄甑墓ぷ髦校腔饘W(xué)校先后獲得了2007學(xué)年中學(xué)教學(xué)進(jìn)步獎、2008學(xué)年小學(xué)教學(xué)工作三等獎、上海市未成年人道德教育先進(jìn)學(xué)校、上海市生態(tài)道德教育實踐獎、上海市第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎、區(qū)2006——2007安全文明學(xué)校、區(qū)2007教工之家“示范單位”、區(qū)2008中小幼網(wǎng)站評比二等獎、區(qū)2007——2008教育系統(tǒng)十佳團(tuán)組織、區(qū)2008、2009年度收費(fèi)優(yōu)秀單位、上海市野生動物保護(hù)科技特色學(xué)校、區(qū)綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱號。
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上海嘉定區(qū)實驗小學(xué)
公立區(qū)重點
嘉定區(qū)實驗小學(xué)是一所上海市素質(zhì)教育實驗學(xué)校，學(xué)校前身是嘉定縣私立小學(xué)。1980年被命名為嘉定區(qū)實驗小學(xué)，1988年，學(xué)校遷入嘉定鎮(zhèn)金沙路458號，1993年，撤縣建區(qū)后為嘉定區(qū)實驗小學(xué)。2002年9月從原來的金沙路搬遷到嘉定菊園平城路625號的新校址，校舍占地36畝，建筑面積10948平方米，學(xué)校有一幢四層的主體教學(xué)樓、一幢四層的獨立辦公大樓、一幢四層實驗樓、一棟可容納800人同時用餐的二層樓餐廳和一棟1000平方米的室內(nèi)體育館及200米環(huán)形塑膠跑道一個。 1987年以來，在全體師生和社會各界的共同努力下，學(xué)校各項工作都得到了長足發(fā)展，連續(xù)7屆被評為上海市文明單位，這在嘉定區(qū)教育系統(tǒng)是獨一無二的。先后榮獲了全國雛鷹大隊、上海市行為規(guī)范示范學(xué)校、市德育先進(jìn)集體、市體育衛(wèi)生先進(jìn)集體、市教育科研工作先進(jìn)集體、市電化教育先進(jìn)集體、市田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校。 目前學(xué)校共有31個教學(xué)班，學(xué)生1355人，教職工94人，上崗教師總數(shù)74人。學(xué)校堅持依法治教、嚴(yán)于治教，致力于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，致力于青年教師隊伍建設(shè)，學(xué)校以“面向全體、注重個性、培養(yǎng)特長”為培養(yǎng)人才的目標(biāo)，以德育為核心，通過切實有效的思想教育，生動活潑的課堂教學(xué)、豐富多采的課外活動、優(yōu)良美好的育人環(huán)境，全面實施素質(zhì)教育，辦學(xué)效益不斷提高。"
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上海市松江區(qū)泗涇第二小學(xué)(泗涇二小)
公立普通
松江區(qū)泗涇第二小學(xué)原名松江區(qū)泗聯(lián)小學(xué)。前身為泗涇私立育才小學(xué)，民國6年（1917年）由泗涇天主教會創(chuàng)辦。1953年7月由人民政府接受，定名為東市街小學(xué)，1959年改名為泗聯(lián)中心小學(xué);“文化大革命”期間附設(shè)初中班，改名為葉星學(xué)校;1973年，撤銷初中班，改名為葉星小學(xué);1978年，復(fù)名泗聯(lián)中心小學(xué);1991年鄉(xiāng)鎮(zhèn)合一后改名為泗涇鎮(zhèn)中心小學(xué);2002年，改名為松江區(qū)泗聯(lián)小學(xué)?！ ?011年8月，泗聯(lián)小學(xué)整體搬入大型居住區(qū)——松江泗涇新凱家園內(nèi)，同時更名為松江區(qū)泗涇第二小學(xué)，學(xué)校招收的對象主要是大型居住區(qū)中心城區(qū)的學(xué)生和泗涇西部地區(qū)外省市來泗購房、務(wù)工人員子女。
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