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淄博市開發(fā)區(qū)石橋鎮(zhèn)朱莊小學
公立普通
學校以“塑名師、育名生、建名班、創(chuàng)名校”為發(fā)展主線，不斷提高教師專業(yè)化水平，全面提升教師隊伍整體素質。全校122名教職工，大學本科以上學歷95人；中學高級教師16人，小學高級教師75人；特級教師3人；省市拔尖人才4人；國家級骨干教師2人，省級骨干教師4人，市級骨干教師26人；市百花獎教師10人，各級知名教師在全市小學高居榜首。今年春季，市政府、市教育局和市實力雄厚的民營企業(yè)又共同出資為學校興建4500平方米的綜合樓。將新增設6個多媒體教室，2個專業(yè)畫室，1個標準舞蹈室，1個現(xiàn)代化音樂教室和一個國內一流的體育館及教工餐廳、教工浴室等。為學校的可持續(xù)性發(fā)展奠定了堅實的基礎。
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淄博市淄川區(qū)張莊鄉(xiāng)犁峪口小學
公立普通
淄博市淄川區(qū)張莊鄉(xiāng)犁峪口小學坐落在山東省淄博市內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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淄博市博山區(qū)南博山鎮(zhèn)上莊小學
公立普通
于1999年7月動工擴建，2000年5月竣工并使用，新建580平方米教學樓一座，操場一處及配套工程。工程總造價38萬元，其中共青團山東省委員會、山東省青少年事業(yè)基金會出資20萬元，其余建筑資金由東沙溝村投入。 近幾年來，學校堅持“以立德育育人為宗旨，以面向全體,全面發(fā)展為核心，以實施素質教育為突破口，以全面提高教育質量為重點，”的辦學指導思想，全面貫徹黨和國家的教育方針，扎實推進素質教育的實施，取得了可喜成績，學校連年被評為“目標管理先進單位”，德育工作、教學工作先進單位，得到了社會各界的充分贊譽。目前，學校內配已遠遠滯后同類學校，學校原配20臺微機已全部淘汰，微機課已不能正常開設，“班班通”也不能正常使用，學校教育初步現(xiàn)代化驗收尚未達標。學生課桌椅凳已使用多年相當破舊。學生體育活動用品少。也急需添置。條件的不足已嚴重影響學校的發(fā)展與教育質量的提高。為此，學校急需微機30臺，課桌凳全部更換。
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淄博博山區(qū)四十畝地小學
公立全國重點
四十畝地小學坐落在博山西郊英雄路中段。始建于1948年9月，建校之初，曾一度與淄博市委機關子弟小學合并，文革期間更名為烽火小學，文革后再易現(xiàn)名。1995年完成校舍改造后，學校占地面積5600平方米，建筑面積達6000余平方米。2001年1月份完成了與博山電機廠子弟學校小學部的合并，至今，已發(fā)展為擁有23個教學班，在校學生1400多名的我區(qū)生員最多的小學之一。學校自1987年以來一直實行校長負責制。1997年完善為校長全面負責、黨支部保證監(jiān)督、教代會民主管理的“三位一體”管理體制。 最近，學校更新教育觀念，高揚素質教育大旗，教育教學工作全面創(chuàng)新，整體工作取得了歷史性的突破：學校連續(xù)多年被區(qū)教育局評為學校教育工作年度考核先進單位、教學質量先進單位；2000年創(chuàng)建成淄博市規(guī)范化學校；2001年創(chuàng)建為淄博市信息技術教育示范學校；先后被山東省教科所命名為“山東省教育廳重大課題——心理教育實驗與研究重點研究基地”、被中央教科所命名為“國家十五重大課題——整體構件學校德育框架子課題學?！薄⑿１菊n程開發(fā)與研究實驗學校。
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淄博興學街小學
公立全國重點
興學街小學始建于1938年，1991年由區(qū)政府投資一千二百余萬元進行了遷置新建?，F(xiàn)學校占地一萬二千平方米，建筑面積八千余平方米，有26個教學班，附設幼兒園一所，在職教師88人，在校生1700余名。 幾年來，學校繼承了興小優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立了“三個面向”的辦學思想，始終把黨中央、國務院關于教育工作的各項方針政策作為行動的指南，以科學的態(tài)度認真分析和研究素質教育的真正內涵，努力尋求、建立適合于學校實際的高質量實施素質教育的有效途徑和運行機制。1998年學校在中央教科所小學語文教學專家張?zhí)锶?、山東省教科所所長王坦以及市區(qū)教科所有關領導的指導下，確立了“以高質量實施素質教育為核心，以成功教育為載體，以‘創(chuàng)設機遇，讓學生在成功的愉悅中實現(xiàn)創(chuàng)新精神與實踐能力的自主培養(yǎng)與提高’為科研課題”的工作方略。近年來，學校在省級規(guī)范化學校的基礎上，先后榮獲全國紅旗大隊、山東省優(yōu)秀家長學校、省市電化教學示范學校、省體育傳統(tǒng)項目學校等榮譽稱號，連續(xù)三年被評為區(qū)教書育人先進單位。
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淄博博山區(qū)雙語小學
公立全國重點
博山區(qū)雙語小學是博山區(qū)婦女兒童活動中心創(chuàng)辦的一所英語特色學校。學校坐落在孝婦河畔，博山公園南鄰，交通便利，環(huán)境幽雅，占地面積4.32畝，建筑面積3100平方米，教職工20人，全部達到或超過相應崗位學歷標準及職稱，其中研究生1人，大學3人，大專9人，中師7人，高級職稱2人，中級職稱6人。是中央教科所英語實驗基地，山東省家庭教育先進單位，山東省小公民道德建設基地，先后獲得淄博市“三八”紅旗單位，淄博市衛(wèi)生合格單位，博山區(qū)精神文明先進單位，博山區(qū)先進黨支部等榮譽稱號。
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淄博朱臺鎮(zhèn)高陽中心小學
公立市重點
朱臺鎮(zhèn)高陽中心小學臨淄八大景之一“高陽館外酒旗風”的北首，緊臨壽濟路，環(huán)境幽雅，交通便利。學校始建于1946年，歷經(jīng)滄桑，歷史悠久。新校址建于1992年，占地11550平方米，教學辦公樓建筑面積達1720平方米。校內音、體、美器材、圖書和教學儀器設備齊全，均達國家一類配套標準。所有教室配備了“三機一線”，實現(xiàn)了多媒體終端進課堂，教師人手一機，已實現(xiàn)無紙化辦公。是一所具備教育現(xiàn)代化設施的學校。 學校環(huán)境優(yōu)美，花草、樹木、草皮、景點有機結合，校園文化人文氣息濃厚，體現(xiàn)了學校藝術特色。有展開學生想象翅膀的“涂鴉壁”，有展示學生優(yōu)秀作品的“藝苑一隅”，有陶冶學生情操的“古詩配畫長廊”，讓學生在耳濡目染的熏陶中去思考、去感悟、去凈化心靈。學?，F(xiàn)在是淄博市規(guī)范化學校，淄博市教學示范校，臨淄區(qū)實施素質教育示范校，臨淄區(qū)教學質量紅旗單位，臨淄區(qū)養(yǎng)成教育示范校，臨淄區(qū)花園式單位。幾年來學校堅持以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，培養(yǎng)合格加特長的學生為宗旨，形成了“校以育人為本、師以奉獻為樂、生以成材為榮”的優(yōu)良風氣。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。笑看今日，更待明朝！
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山東淄博博山中心路小學
公立全國重點
博山中心路小學，現(xiàn)有學生1459人，26個教學班，教職工73名，學歷全部在大專以上，具有中級以上專業(yè)技術職稱教師30人，占教職工總數(shù)的48%。 學校辦學條件優(yōu)良，投資十萬余元，整修校園，鋪設彩磚，設立了三十多米的鋁合金文化櫥窗，大型壁畫“中華騰飛”為校園增添了濃厚的文化氣息。二百余平方米的綠地給校園帶來了無限生機，為同學們的學習創(chuàng)設了一個良好的環(huán)境。學?，F(xiàn)有微機室、語音室、多媒體教室、電子備課室、自然實驗室、圖書室各一個。擁 有的音體美勞器材價值五萬余元，擁有圖書一萬余冊，價值四萬余元，按一類標準配備的實驗儀器價值二萬余元。學校建成了高標準的校園網(wǎng)和雙向閉路系統(tǒng)，擁有微機73臺，價值達三十余萬元，每個教室都具有電腦、電視、實物展臺、錄音機，個個教室都是多媒體教室。學校重視教育現(xiàn)代化的硬件建設，投資五萬余元，配置了彩色噴墨打印機、光盤刻錄機、數(shù)碼照相機、攝像機、筆記本電腦等，還投資五萬余元，配備了鵬博士、科利華、方正奧思等多媒體課件制作系統(tǒng)以及鵬博士、科利華、翰林江、K12、方生電子課堂等大量的資源庫，為教師利用現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效率打下了堅實基礎。
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山東淄博市張店區(qū)潘南小學
公立全國重點
淄博市張店區(qū)潘南小學于1992年正式建校，是一所高標準的省級規(guī)范化學校、市級綠色學校，以率先實行養(yǎng)成教育、心理健康教育聞名于淄博教育系統(tǒng)。校園占地7600平方米，現(xiàn)有19個教學班，在校學生1100余名，教職工62人，小學高級教師44人，中學高級教師2人。97％以上的教師取得大專學歷，其中本科學歷達26％，有3人研究生課程結業(yè)。 多年來，學校堅持“以德立校、科研興校、面向未來、育人為本”的辦學宗旨，上下形成了“和諧、自信、勤奮、創(chuàng)新”的團隊精神。學校實行“兩處、兩室、一中心”的管理模式，加強工作的常規(guī)管理，注重教學的過程管理。在管理中逐步形成了“宏觀把握、微觀入手”、“情理相融、規(guī)范管理”的態(tài)勢，努力追求人文色彩的管理藝術，體現(xiàn)了“精心、精細、精致”的風格。要求學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，把培養(yǎng)良好的心理品質貫穿于學校德育工作之中，促使少先隊活動更加全面、深入的開展起來。學校校園文化自成特色，既有健康文明、向上的精神心理氛圍，又有深厚的物質環(huán)境依托，真正使校園成為師生美好的精神家園。
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山東淄博張店區(qū)和平小區(qū)小學
公立全國重點
張店區(qū)和平小學始建于1990年，坐落于和平小區(qū)內，以科技特色教育聞名于淄博市教育系統(tǒng)。學校占地8800平方米，建筑面積4800平方米，教學樓、實驗樓錯落有致鑲嵌于校園之中，充滿朝氣和活力。學?，F(xiàn)有23個教學班，在校學生達1300余人，附設幼兒園在園幼兒達120余名?，F(xiàn)有教職工65人，具有?？埔陨蠈W歷的教師達90%，學歷達標率100%。學校周邊環(huán)境優(yōu)良，外有良好的社區(qū)環(huán)境相依托，內有獨具匠心的校園文化相融合，孕育出和諧、創(chuàng)新、與時俱進的校園風貌。 學校領導班子奉行“科學管理，高效服務”的管理策略，管理層之間相互合作、相互欣賞、相互接納，成為主動的管理者和管理中的合作者。本著“用人之才、記人之功、容人之過”的思路，通過定位、定心、督促、反饋等手段，使管理層在工作中做到了在反思中反饋，在反饋中落實，在落實中推進。對教師采取“多鼓勵，真幫助，不埋怨；給機會，壓擔子，求發(fā)展”的用人策略，提出了“尊重、培養(yǎng)、使用”的原則，關注廣大教師的自我發(fā)展。以“面向新世紀，培養(yǎng)現(xiàn)代人”為辦學宗旨，遵循“求實、求精、求特”的辦學理念，多方位、多元化實施素質教育。
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