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芝罘區(qū)建昌街小學
公立縣重點
煙臺市芝罘區(qū)建昌街小學是一所具有百年歷史的老校，位于人口較稠密的所城區(qū)。它的前身是南關小學，建于1904年，原名彭成小學，1948年改為南關小學。建昌街小學是1918年3月由張氏闔族成立，當時叫振華小學，建筑面積為400平方米，地址在北門里時彥街（原石板街）張家祠堂內(nèi)，學制七年，初級四年，高級三年?！ ?923年3月振華小學遷至建昌西溝村新建校址（即建昌五巷19號）新校有二層樓房22大間，平房16間，總面積1014.94平方米?！ ?945年8月煙臺第一次解放，1946年2月與教會辦的愛光小學、私立貞靜小學合并，被通惠街小學列為分校?！ ?948年10月煙臺第二次解放，通惠街小學列為獨立的初級小學，1949年2月學校的性質(zhì)改為公辦。校名改為煙臺市建昌街小學?！ ?956年3月望渠街小學并入建昌街小學，我校進行擴建，在原校址南面建教室12個，辦公室1個，1957年竣工，形成了建昌街小學南北跨建昌五巷。總面積10711.71平方米，教學班最高達27個，容納學生1300多人，教師40多名，校長一名?！ ?984年4月校名改為煙臺市芝罘區(qū)建昌街小學?！ ?985年8月學校遷至南關小學舊址，蓋起的新教學大樓，建筑面積3045.48平方米，學生918人，教職工68名。與南關小學合并
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招遠市金嶺鎮(zhèn)原疃郭家學校
公立普通
原疃郭家學校建于1984年，占地40.5畝，建筑面積3721平方米，綠化面積8000平方米。學校分中學部和小學部共有19個教學班，在校學生900名，教職工59名。1998年以來，學校多方籌集資金，進行校舍維修改造，配備了現(xiàn)代化的教學設施?，F(xiàn)有配套齊全的各類實驗室、微機室、語音室、多媒體教室、電教中心、備課中心和網(wǎng)絡中心，辦學條件得到了較大的改善?！ 〗鼛啄陙恚瑢W校以深化愛國主義教育為主線，以現(xiàn)代教育手段為突破口，堅持科研興校，依法治校，全面推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)合格加特長的學生。取得了可喜的成績。生物、英語、數(shù)學、體育等學科先后多次獲團體獎;語文“大量讀寫，雙軌運行”教學經(jīng)驗多次在招遠市、煙臺市現(xiàn)場會上交流?！ ∠冗M的教學設施，科學的管理手段，為學校規(guī)范化建設奠定了基礎。學校先后榮獲“招遠市教書育人先進單位”、“煙臺市規(guī)范化學校”、“煙臺市校園經(jīng)濟先進單位”、“煙臺市電化教育示范學校”、“煙臺市花園式學校”等榮譽稱號。
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萊陽市海爾小學
公立區(qū)重點
萊陽市海爾希望小學坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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萊陽市第二實驗小學(萊陽實驗二小)
公立區(qū)重點
萊陽市第二實驗小學坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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長島縣第一實驗小學(長島實驗一小)
公立區(qū)重點
長島縣第一實驗小學坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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棲霞市唐家泊小學
公立區(qū)重點
棲霞市唐家泊小學坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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長島縣第一實驗學校(小學部)
公立縣重點
長島縣第一實驗學校坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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招遠市阜山鎮(zhèn)九曲完全小學
公立普通
招遠市阜山鎮(zhèn)九曲完全小學坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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龍口市曲譚小學
公立縣重點
龍口市曲譚小學坐落在山東省煙臺市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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海陽市小紀鎮(zhèn)第二小學
公立普通
海陽市小紀鎮(zhèn)第二小學位于海陽市小紀鎮(zhèn)泉水頭村。學校始建于1976年，當時為海陽縣黃崖公社聯(lián)辦中學，1982年撤銷聯(lián)中時將中學合并于海陽十三中，此地改為黃崖公社中心小學，1984年建立泉水鄉(xiāng)后，更名為泉水鄉(xiāng)中心小學，1995年11月黃崖鄉(xiāng)并于泉水鄉(xiāng)后，學校改名為泉水鄉(xiāng)第一小學，2001年5月泉水鄉(xiāng)并于小紀鎮(zhèn)后，更名為小紀鎮(zhèn)第二小學。 小紀鎮(zhèn)第二小學現(xiàn)有10個教學班，在校學生328人。在職教職工38人，其中領導干部6人、中學高級2人，小學高級教師17人，大專及大專以上文化程度的教師31人，學歷達標率為100%。
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