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青島市市南區(qū)萊蕪一路小學
公立市重點
青島萊蕪一路小學始建于1960年 ，1993年由市南區(qū)政府及教體委共同投資400萬元重新改造教學樓。近幾年來，區(qū)教體局和學校先后投資100多萬元，不斷完善教學設(shè)施，優(yōu)化教學環(huán)境，使學校具備了良好的辦學條件，目前是山東省、青島市藝術(shù)教育示范學校，青島市美術(shù)特色學校,并是省內(nèi)唯一一家擊劍特色學校?！ W校位于市南區(qū)老城區(qū)，地處風景秀麗的的觀象山、伏龍山下，棧橋公園、小魚山公園、第一海水浴場、匯泉廣場等風景名勝環(huán)繞周圍。學校占地面積5013平方米，總使用面積4568平方米。新教學樓設(shè)有辦公區(qū)、教學區(qū)、專用教室區(qū)（其中包括計算機、語音、自然、音樂、美術(shù)、書法、勞動等）、活動區(qū)，有多功能廳、圖書室、閱覽室、教具室和較完備的音像資料編輯演播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡，各教室為教學配備的四機一幕全部到位?！ W?，F(xiàn)有19個教學班，800余名學生。開設(shè)語文、數(shù)學、思想品德、計算機、英語、體育、音樂、美術(shù)、書法、勞動、科學、以及綜合、校本課程。學生課余生活豐富多彩，有書法、美術(shù)、英語、計算機、以及籃球隊、足球隊、舞蹈隊、田徑隊、擊劍隊等?！ W校治學嚴謹，管理科學，擇師嚴格。目前高級教師有26 名，骨干教師占60%，具有大專學歷的有40人，大本學歷的有8人，其中完成研究生課程的有3人，形成了一支德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新的教師隊伍?！ W校致力于教育研究，重視教育創(chuàng)新，教師人人有課題，人人有創(chuàng)意，以特色的研究帶動學校不斷向前發(fā)展，近幾年來，學校多次與韓國、美國、日本等國家和北京、上海、濟南等地區(qū)進行教育、藝術(shù)交流，學生多次遠赴北京、杭州、大連、煙臺、蓬萊、長山島等地參觀學習、寫生采風，創(chuàng)作了大量的美術(shù)作品，發(fā)表于多種報刊、雜志，多次參加全國、省、市等少兒美術(shù)大賽，榮獲各種獎項，在社會享有較高的聲譽?！ ∧壳?，學校已成為青島市一所全面培養(yǎng)創(chuàng)造型美術(shù)人才的搖籃!正如我們的校歌里寫到的：我們熱愛美，我們創(chuàng)造美，用我們的畫筆描繪未來，美術(shù)家的搖籃在這里閃光。
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濟南市長清區(qū)文昌十里小學
公立普通
濟南市長清區(qū)文昌十里小學坐落在山東省濟南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽
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青島市市北區(qū)遼源路小學
公立市重點
青島遼源路小學座落于錯埠嶺小區(qū)內(nèi)，學校占地面積為5690平方米，環(huán)境優(yōu)雅，清新整潔。現(xiàn)有15個教學班，學生550余人，在職教師42名，有中學高級教師1名，小學高級教師19名。學校承擔著兩項國家級、一項省級教育科研課題的研究，教師中有二十余人在各級比賽中獲獎。 學校樹立“以人為本，為教師、學生的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的教育理念，大力加強師資隊伍建設(shè)，深化教學管理，廣泛開展教育科研工作，基礎(chǔ)教育改革工作穩(wěn)步推進，構(gòu)建了"以藝術(shù)教育為基點，發(fā)展學生個性特長"為特色的全面素質(zhì)教育模式。學校充分挖掘校內(nèi)全面素質(zhì)教育模式。學校充分挖掘校內(nèi)資源，開設(shè)陶藝校本課程，讓陶泥藝術(shù)走入課堂，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和動手實踐能力，逐步創(chuàng)出了一條以藝術(shù)教育為依托，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、提高學生整體素質(zhì)的辦學之路。在全校師生共同努力下，學校先后被評為 “山東省電化教育示范學校”、“青島市規(guī)范化學校”、“青島市藝術(shù)教育示范學校”、“青島市中小學德育工作先進單位”、“青島市課外文體活動示范學校”、“青島市依法治教示范學校”、 “青島市花園式單位”， “市北區(qū)社區(qū)建設(shè)先進單位”等榮譽稱號。
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青島市八大峽小學
公立市重點
青島八大峽小學始建于1992年，位于青島市市南區(qū)西部，坐落在西陵峽路，學校面向碧波蕩漾的大海，是前海小區(qū)配套建設(shè)小學。學?，F(xiàn)有12個教學班，370余名學生。在崗教師39人，其中具有本科學歷21人，占53.85%；?？茖W歷18人，占46.15%。高級教師16人，占41%；一級教師19人，占49%。市級優(yōu)秀專業(yè)人才2人，市德育先進工作者2人，市優(yōu)秀輔導員1人，區(qū)優(yōu)秀教師3人，區(qū)級教學能手13人。 學校自1996年獲得青島市規(guī)范化學校以來，始終根據(jù)青島市級規(guī)范化學校的有關(guān)標準和具體要求，結(jié)合學校硬件和軟件的實際情況不斷完善學校的規(guī)范管理，堅持一手抓硬件建設(shè)，一手抓內(nèi)部管理，努力創(chuàng)建一流管理、一流質(zhì)量，加強了教師管理、學生管理、德育管理、教學管理、體育衛(wèi)生管理、藝術(shù)教育管理、計算機、校內(nèi)外環(huán)境管理、校舍、財務管理、檔案管理等。以“為每個孩子的終身發(fā)展奠基”為辦學思想，堅持“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”的教育理念，面向全體學生，立足于學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)造性、發(fā)展性學力，為學生的可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以“愛校、勤奮、創(chuàng)造、文明”為校訓；以“誠實、 活潑、友愛、進取” 為校風；“敬教、愛生、求實、創(chuàng)新”為教風；以“刻苦、認真、求知、善思”為學風，把學校辦成“高起點、高標準、高質(zhì)量、受歡迎”的規(guī)范化學校，贏得了家長和社會的普遍贊譽。學校先后被評為“全國足球活動優(yōu)秀學校”、 “全國少先隊學刊、用刊紅旗單位”、“山東省藝術(shù)教育示范學校”、 “青島市文明單位標兵”、 “青島市藝術(shù)教育示范學校”、 “青島市綠色學校”、“青島市花園式學校”、 “青島市職工代表大會先進單位”、“青島市雛鷹大隊”、“市南區(qū)素質(zhì)教育星級學校”、“市南區(qū)德育工作先進單位”、“市南區(qū)少先隊工作先進單位”、“市南區(qū)紅旗大隊”、“市南區(qū)優(yōu)秀家長學校”等榮譽稱號。
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濰坊市濰城區(qū)和平路小學
公立區(qū)重點
濰城區(qū)和平路小學坐落在山東省濰坊市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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滕州市東郭鎮(zhèn)大塢溝小學
公立區(qū)重點
滕州市東郭鎮(zhèn)大塢溝小學位于山東省棗莊市滕州市東郭鎮(zhèn)山東省滕州市東郭鎮(zhèn)大塢溝村。滕州市東郭鎮(zhèn)大塢溝小學綠化覆蓋率達68%的花園式現(xiàn)代化學校。校園環(huán)境幽雅，現(xiàn)代化教學設(shè)施設(shè)備一應俱全，濃郁的校園文化氛圍、良好的育人環(huán)境和優(yōu)美整潔的校園讓人深深陶醉、流連忘返?！ 《嗄陙?，在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的親切關(guān)懷與領(lǐng)導下，滕州市東郭鎮(zhèn)大塢溝小學開拓創(chuàng)新，在辦學理念更新、師資隊伍建設(shè)、教學條件、辦學環(huán)境、校風、學風、品牌建設(shè)等方面均取得了明顯成效。 滕州市東郭鎮(zhèn)大塢溝小學秉承“全面發(fā)展，張揚個性”的教育理念，以“立足蘿崗區(qū)，面向廣州市，輻射珠三角的全人教育品牌學校”為學校定位目標，遵循“精細高效，博采眾長”的學校管理理念與以“面向全體、啟發(fā)潛能”的教學理念，圍繞“全員育人，全程育人”的德育理念，堅持“崇德、尚美、學淵、志遠”的校訓、“快樂、文明、自信”的校風、“會學、樂學、勤學”的學風和“愛生、敬業(yè)、創(chuàng)新”的教風，不僅打造了一支積極進取、不斷創(chuàng)新的骨干隊伍，而且促進了學生素質(zhì)的全面提高，涌現(xiàn)出一大批品學兼優(yōu)、綜合素質(zhì)強、發(fā)展全面的優(yōu)秀學生，成為一所學生向往、家長放心、社會公認的新興品牌學校。
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棗莊市吳林辦中心小學
公立區(qū)重點
吳林中心小學始建于1967年，位于嶧城東郊棗臺路南側(cè)，現(xiàn)有9個教學班，在校生348人，占地面積16000平方米，生均45.98平方米，建設(shè)面積2773平方米，生均7.97平方米，學?，F(xiàn)有教職工32人，其中小學高級14人，本科學歷20人，?？茖W歷9人，學歷達標100%。市區(qū)級課改標兵4人，市級優(yōu)質(zhì)課獎4人，有省級研究課題兩項。學校擁有圖書室、閱覽室、微機室、實驗室等14個功能科室，2010年以來為創(chuàng)建省教育示范縣，新增圖書5807冊、達到11092冊、人均31.87冊。教學儀器、音體美等器材6821件、教學計算機46臺、教師實現(xiàn)了人手一機、班班通多媒體。雄厚的師資力量，優(yōu)美的教學環(huán)境，良好的辦學條件為多出人才，出好人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。 多年來，學校堅持以學生的終身發(fā)展為本，走“務實求精，創(chuàng)新求特”的發(fā)展之路，強化教職工的職業(yè)道德教育，堅持“辦一流學校，創(chuàng)一流業(yè)績”的辦學宗旨，注重學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以規(guī)范求生存，以特色求發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長學生，牢固樹立學校“四步走作文”品牌意識。學校先后被評為“嶧城區(qū)少先隊雛鷹大隊”、“嶧城區(qū)精神文明單位”、“棗莊市規(guī)范化學校”、“嶧城區(qū)中小學日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育示范學校”、“嶧城區(qū)環(huán)境育人十佳學校”、“嶧城區(qū)文明校園”、 “棗莊市環(huán)境育人優(yōu)秀學校”“棗莊市教學工作示范學校”等榮譽稱號。春風吹桃李，精心育英才，大力實施素質(zhì)教育，努力打造教育品牌。團結(jié)奮進的吳林中心校一班人將以創(chuàng)建“教育工作示范縣”為契機，扎實工作，不斷深化素質(zhì)教育的工作內(nèi)涵，以飽滿的工作熱情，展宏圖，成大業(yè)，為和諧教育的美好明天再創(chuàng)輝煌。
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文登市大眾完小
公立普通
文登市大眾完小始建于清朝末年，是一所百年老校。經(jīng)過幾代人的辛勤努力，歷經(jīng)百年滄桑至今依舊春色駘蕩。學校幾經(jīng)變遷，現(xiàn)位于昆崳路中段，占地面積9530平方米，建筑面積10028平方米。現(xiàn)有教學班29個，在校小學生1600人，教職工112名。 學校建筑氣派，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施完備，校風純正，師德一流，基本實現(xiàn)了教學現(xiàn)代化、辦公自動化、管理現(xiàn)代化。學校以“真情做人，智慧處事” 為校訓，發(fā)揚“大行德廣，眾志成城”的學校精神，堅持“培養(yǎng)情智學生，奠基幸福人生”的辦學目標，致力于書香校園的打造，努力追求“以人文本、尊重人格、全面發(fā)展、張揚個性”的教育境界，持續(xù)提升教育服務品質(zhì)，是一所社會信任、學術(shù)認可、學生向往、家長滿意的學校。
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濟南市商河縣沙河鄉(xiāng)中心小學
公立普通
濟南市商河縣中心小學坐落在山東省濟南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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威海經(jīng)技區(qū)蒿泊小學
公立區(qū)重點
蒿泊小學建校以來，始終堅持“以人為本”的科學育人觀，重教書，更重育人。歷年教學成績均名列前矛，受到社會的好評。 學校位于威海長途汽車站南，于1969年10月1日由蒿泊村等5村聯(lián)合創(chuàng)辦，后經(jīng)過多次擴建和一次改建，成為蒿泊鎮(zhèn)中心小學，2003年更名為威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)蒿泊小學。 新課程改革后，學校本著“科研興校”的辦學原則，以科研為龍頭，使學校步入了高速發(fā)展的快車道。學校先后承擔了各級各類課題研究工作十余個，“數(shù)學足跡式評價”、“小學語文素質(zhì)發(fā)展評價” “課內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外溝通，提高學生科學素養(yǎng)” 等課題已順利通過國家、省、市級課題驗收。扎實的科研，打造了奉獻、團結(jié)、高效、開拓的教師隊伍，也使學生綜合素質(zhì)有了長足的發(fā)展。2005年，學校以“特色強校”為指導思想，以“孝”為切入點，拉開了感恩教育課題研究的序幕，短短的一年內(nèi)，學校以培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和健全的人格為根本宗旨，堅持辦學的科學性、人文性、發(fā)展性，全力打造感恩教育特色品牌，成效卓著，引起了社會各界的廣泛贊譽。 發(fā)展有“靈魂”的教育，堅持鮮明的辦學個性，走“質(zhì)量立校、科研興校、特色強校”的品牌之路，是學校堅定的追求。2006年，學校進一步提升和放大“感恩”教育的內(nèi)涵，確立了“尊重·和諧”的辦學思想體系，即大力弘揚尊重教育，圍繞一個核心：尊重人、發(fā)展人；樹立兩大理想：讓教師書寫精彩人生，讓學生擁有幸福童年；建構(gòu)三重“尊重教育”網(wǎng)絡：尊重性管理、尊重性德育、尊重性教學，促使學生、教師、學校三者和諧發(fā)展。為使“尊重·和諧”辦學理念落到實處，學校大力營造有利于教師、學生發(fā)展的“軟環(huán)境”：校園文化建設(shè)，追求“新、巧、潤”；學校管理，淡化行政色彩，講究“剛、柔、和”；教師成長，秉承六字方針：傳、幫、帶、學、思、研；同時，為全面提高學生的綜合素質(zhì)，學校充分發(fā)揮強勢學科的輻射和帶動作用，扎扎實實開展“課題研究”，威海市十一五重點課題“感恩教育推動學校德育工作的實踐和探索”、“主題式大作文教學的探索和實踐”等課題研究，使學校的學生在習慣養(yǎng)成、文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)上有了長足的發(fā)展，唱響了蒿泊小學“質(zhì)量＋特色”的新樂章。 2006年，學校共獲得文明單位等區(qū)級以上榮譽和獎勵7項，教師個人獲區(qū)級至國家級優(yōu)質(zhì)課、論文和成果共計45人次，在全國中小學生英語奧林匹克競賽中，7人分獲全國一、二等獎，其他競賽成績也在全區(qū)名列前茅。 2007年，乘著經(jīng)區(qū)“教育建設(shè)年的東風”，學校一方面致力于為教師、學生的發(fā)展提供更加優(yōu)良的物質(zhì)條件，大大力氣改善學校硬件設(shè)施建設(shè)：2007年學校擴建綜合辦公樓1920平米，學校占地面積達7185平方米，校舍面積4088平方米，學校擁有多媒體教室21個，現(xiàn)代化教學設(shè)備投入達數(shù)百萬無。目前學校共有18個教學班，在校學生900余名，教職工40余人，（其中90%達本科學歷）。2007年7月，在經(jīng)技區(qū)小學五年級畢業(yè)考試中，學校遙居全區(qū)總分第一名。8月，《山東教育》對學校“主題式大作文教學的探索和實踐”的階段成果給予了專題報道，發(fā)表了學校14名語文教師的教改經(jīng)驗。學校校風好、教風正、學風濃，“質(zhì)量＋特色”，蒿泊小學正用滿腔的激情和智慧孕育著心中的教育希望，實踐著自己的教育理想，行走在教育改革的征途上，意氣風發(fā)，闊步向前！
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