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青島市第二中學(青島二中)
公立省重點
山東省青島第二中學，校址坐落于嶗山區(qū)松嶺路70號，背依嶗山，南臨黃海，總建筑面積6萬多平方米，單體建筑17個。學校創(chuàng)建于1925年，原名為“膠澳商埠公立女子中學”，1950年秋改名為“山東省青島第二中學”。 山東省青島第二中學先后被評為山東省重點中學，山東省規(guī)范化中學，省級文明單位，全國健康綠色學校先進學校，知名校友有王濤、修瑞娟、孫明漳等。 2014年青島第二中學擁有千平米體育館、標準短池游泳館、有400米塑膠田徑場、攀巖基地、素質拓展基地、高爾夫訓練基地、網球場、室外籃球場、排球場、旱冰場、健身房、乒乓球館等設施，藝術教學樓，有二十余間專門的琴房、舞蹈教室、美術教室和陶藝教室。
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青島六十六中
公立普通
山東省青島第六十六中學（原鐵中） 青島第六十六中學原名青島鐵路中學，始建于1925年，占地11畝，是青島市辦學歷史久、占地面積大、社會聲譽高的一所高級中學。學校歷經83年不懈實踐和探索，積淀了厚重的文化底蘊，先后榮獲“全國先進體育傳統(tǒng)項目學校”、“山東省規(guī)范化學校”、“鐵道部重點中學”、“山東省田徑、足球體育傳統(tǒng)項目學校”、“山東省藝術教育示范學校”、“山東省電化教育先進學校”等榮譽稱號。由于歷史原因，學校薈萃了一大批優(yōu)秀教師在校任教，師資力量雄厚，其中國家級、省級、市局級優(yōu)秀教師、教學能手、學科帶頭人、青年專業(yè)拔尖人才以及高級教師占教師總數(shù)的70％。學校教育教學設施齊全，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)相對獨立，功能齊全，教學樓、科學實驗樓、圖書信息樓、藝術樓、學生公寓樓、學生餐廳、體育館、標準體育場等一應俱全，標準一流。校園環(huán)境古樸幽雅，綠樹成蔭，是學生讀書的樂園。學校堅持“為學生的生存發(fā)展奠基”的辦學理念，堅持“以人為本，重在發(fā)展”辦學思想，一切工作面向全體學生，面向學生成長的每一個方面，緊緊抓住教學這一中心環(huán)節(jié)，全面推進教育教學質量管理，有力推動了辦學水平的全面提升，教學成績迭創(chuàng)新高，在青島市政府教育督導中被評為優(yōu)秀等級學校。
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青島十六中
公立普通
青島16中學始建于1954年，市重點中學。占地70畝，被評為首批市花園式學校和省級綠色學校;1995年成為我市首批省級規(guī)范化學校。學校有現(xiàn)代化的教學設施，特別擁有一支業(yè)務精湛、敬業(yè)精神強的教師隊伍，構成了我校強大的辦學優(yōu)勢和發(fā)展空間。目前中、高級教師占學校教師總數(shù)的81%。省、市級優(yōu)秀教師3人，省、市級教學能手5人，市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才25人。教師100%達本科學歷，研究生結業(yè)或在讀35人。獲省級優(yōu)質課評比一等獎3人?！ ∫恍囊灰庾ソ虒W，千方百計上質量是我們的不懈追求，教學常規(guī)的精細化管理，精心改革課堂教學，確保了教學高效率。 學生管理做到"三個堅持"。第一，堅持嚴中有"勵"的學生管理理念。實行每周六天上課和晚自習制度，全方位、全天候封閉嚴格管理，嚴格執(zhí)行校內午睡制度，保證自習課堂絕對安靜。設立月、期中、期末考試，"三考表彰機制"和其它特長獎，獎勵優(yōu)秀，激勵進步，鼓勵后進，使每一位學生都能享受成功體驗。第二，堅持打造"一二三四"信心、習慣工程。即"一個夢";二顆心（信心、恒心）;三個本（筆記本--做到聽課筆不離手，作業(yè)本--做到書寫規(guī)范，不抄襲，教師批改不過夜;好題本--人人有，三年寫一本自己的書）;四個學習環(huán)節(jié)（培養(yǎng)預習-聽課-復習-作業(yè)的程序化學習習慣）。第三，堅持面向全體，關注差異，實施師生跟蹤結對子制度，溝通樹信心，面批面改補缺漏，"吃小灶"促提高?！ 』魻柲匪箤W校普通高中班的教學全部以青島第十六中學教學資源為保證，統(tǒng)一師資，統(tǒng)一管理和考試，統(tǒng)一課程設置，另外學生每周還多上2節(jié)由外籍教師執(zhí)教的英語原版課程，使學生應用英語的能力和水平明顯提高，為高考和深造打下堅實的英語基礎?！ ∫韵蚋叩仍盒］斔腿婧椭C發(fā)展的藝術特長人才為目標。我校美術班學生即可選擇文科方向的文化課學習，也可選擇理科方向學習，在普通高中班插班上課;這對愛好理科和物理、化學、生物具有學習優(yōu)勢的學生，和將來有志于從事工業(yè)設計和建筑設計等理科專業(yè)的考生提供了最佳的選擇。 借助我校文化課的優(yōu)勢，得益于年富力強美術師資和豐富的美術高考經驗，近五年本科錄取率平均75%以上。
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青島第五十八中學
公立省重點
青島五十八中建校于1952年，始為青島五中，1969年改稱嶗山一中，1994年更名為青島五十八中?，F(xiàn)為山東省規(guī)范化學校、全國中小學教育信息化試點學校?！ ×嗄陙?，五十八中緊跟社會發(fā)展趨勢，不斷研究人才培養(yǎng)模式，探尋教師專業(yè)發(fā)展之路，努力辦好人民滿意的教育，在社會需求、高考壓力、家長期望和教育理想間找到了最佳結合點，打造了高素質教育與高質量教學實現(xiàn)雙贏的成功案例，不斷提高師生幸福指數(shù)，學校成為了教師舒心工作、學生開心學習、師生共同成長的精神家園?！ W校占地96畝，綠化面積15091平方米，建筑面積37233平方米。建有符合國家一類標準的教學樓、信息樓、實驗樓、學生宿舍餐廳樓、塑膠運動場、體育館等，擁有全國一流的圖書館、實驗室、閉路電視和校園網，先進的多媒體教學設備覆蓋全部教學環(huán)境，是設施先進、環(huán)境優(yōu)美的數(shù)字化、花園式學校?！ W?，F(xiàn)有專職教師165人，中學高級教師55人，全國優(yōu)秀教師、山東省勞動模范、特級教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教學能手、德育先進等20人，青島市勞動模范、特級教師、拔尖人才、優(yōu)秀教師、學科帶頭人、教學能手、十佳師德標兵、德育先進、青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才99人，博士、碩士研究生34人。 五十八中堅持“以人為本 全面發(fā)展”的辦學思想，恪守“追求卓越 報效祖國”的校訓，狠抓精細化管理，圍繞“責任 誠信 感恩 寬容”主題，打造“盡善盡美”德育品牌，引導學生自覺樹立并大力踐行社會主義核心價值觀，在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。積極推進新課程改革，形成了“學案導學 以學定教”的高效課堂教學模式，促進教學成績的大面積大幅度提高，2012年以來，學校每年高考都有80%以上的學生升入北京大學、清華大學等國內一批本科院校。扎實做好卓越人才培養(yǎng)的奠基教育，為學生的全面進步、終身發(fā)展搭建優(yōu)質平臺，凸現(xiàn)了“讓每個學生的潛質得到最大程度發(fā)揮”的辦學優(yōu)勢，組建了“金鑰匙”交響樂團、“天籟”文學社、管樂團、民樂團、riceball街舞社、航模社等三十多個學生社團;學校開設了《花開四季——校園花卉欣賞》、《交響樂入門》、《青島建筑的演變》等五十余門校本課程;電影節(jié)、合唱節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)、元旦文藝匯演等這些一直被學生推崇的校園活動在潛移默化中浸潤、化育著學生，滿足了學生多元、全面發(fā)展的需要。學校不斷拓寬國際視野，先后與德國、英國、美國、澳大利亞、加拿大、新加坡等國高中名校建立姊妹學校關系，定期進行教育交流。
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青島白珊學校
公立普通
青島白珊學校建立于1993年，是山東省最早的私立中小學學歷教育學校，設有幼兒園、小學部、初中部、高中部及國際部。白珊學校坐落在青島市嶗山旅游風景區(qū)內，依山傍水，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。學校擁有3萬余平方米的校舍。學習、運動、生活區(qū)分布合理，設施完善，為國內外學生提供了一流的學習生活條件。白珊學校以“培養(yǎng)二十一世紀國際化人才” 為辦學宗旨，奉行“不求最大 但求更好”的辦學思想，把培養(yǎng)學生健全的人格放在首位，學校的每一項工作都力求為學生一生的發(fā)展打下良好的基礎。學?，F(xiàn)有中外學生600余名，采取小班制（每班28名學生）和因人而宜的教學形式，充分體現(xiàn)以人為本、素質教育的教育理念。除完成國家規(guī)定的教學課程外，學校注重外語、信息技術以及學生綜合能力的訓練和培養(yǎng)。白珊學校被山東省批準為“具有接受外籍學生資格學校”，為韓國、日本、美國等國際學生創(chuàng)造了良好的留學條件。白珊學校的畢業(yè)生有的就讀于北京大學、北京理工大學、復旦大學等國內名牌大學，有的就讀于美國西點軍校、美國協(xié)和大學等國外名牌大學，隨著一批批成功的白珊學子走出校門，白珊學校的影響日益擴大。白珊學校先后獲得“山東省社會力量辦學先進單位”、“青島市私立中小學A級學校”、“中央教育科學研究所‘九五’規(guī)劃國家重點課題實驗基地”、“全國嘗試教學實驗基地”和“全國嘗試教學先進單位”、“青島市花園式單位”、“嶗山區(qū)精神文明單位”“優(yōu)秀非企業(yè)單位”等稱號，連續(xù)多年被評為青島市社會力量辦學先進集體，白珊學校受到社會各界的普遍好評。
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青島市城陽第五中學
公立省重點
青島市城陽第五中學于1997年由原流亭中學、紅埠中學、南城陽中學三所中學合并新建，是一所現(xiàn)代化的省級規(guī)范化學校。學校位于城陽區(qū)流亭街道寶安路7號，投資2000余萬元。學校占地面積50662平方米，建筑面積13200平方米，現(xiàn)有32個教學班，在校生1630名學生，教職工138人。學校擁有功能齊全、設施完善的教學樓、圖書館、體育館、實驗室、塑膠體育場、網球場和多媒體語音室，配備校園網絡、高標準的理、化、生實驗室、音樂管波系統(tǒng)、教學軟件、實驗儀器、藝體設備等現(xiàn)代化教學設施。
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青島第三十九中學(中國海洋大學附屬中學)
公立省重點
中國海洋大學附屬中學（青島39中），是青島市規(guī)范化學校，山東省藝術教育示范學校，青島市精神文明先進單位。 學校地處市南區(qū)中部，北依青島山，毗鄰中國海洋大學。占地面積18900平方米，建筑面積11000平方米?，F(xiàn)有教室47個，實驗室7個，專業(yè)教室15個。共有教職員工200余人,其中教師170人（特級教師、高級教師占59人），有教學班44個（初中36個、高中11個），學生2800余人?！ ≈袊Ｑ蟠髮W附屬中學（青島39中）是一所具有54年歷史的高初中兼?zhèn)涞耐耆袑W。2003年根據(jù)國家教育部的意見，青島市教育局與中國海洋大學共建青島三十九中，并加掛“中國海洋大學附屬中學”校牌?！ ”袃?yōu)良的傳統(tǒng)，吸收國內外先進的教育思想。近年來，學校不斷豐富并形成了獨特的辦學理念和教育思想。 在“德智結合、德美一體、德體滲透”大德育觀指導下，采取“嚴、愛、細、實、恒”的方法，堅持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統(tǒng)，學校德育工作積極發(fā)揮了管理、導向、保證、育人等方面功能，提升了校內育人的品位?！ ≡谌鎸嵤┬抡n改的進程中，強化“科研興校”意識。學校以創(chuàng)新教育為龍頭，以教學改革為重點;以“演講進課堂、討論進課堂”為主要突破口;以“問題解決式教育”和“六步教學法”為主要內容，注重學生求知欲、自學習慣、創(chuàng)造能力和科學精神的全面培養(yǎng)，實施“因材施教、分層次、個性化”教育，為學生的成功學習和終身發(fā)展奠定了良好的基礎。學校的教學質量不斷提升，得到島城人民的認可和好評?！ ∷囆g教育是學校的特色教育。從80年代起，表演藝術人才層出不窮，被譽為“表演藝術家的搖籃”。唐國強、倪萍、王繪春、趙娜、王靜、張山、陳好等影視明星均出自該校。目前，學校每年招收一定數(shù)量的藝術特色班，同時成立了軍樂、民樂、管弦樂、合唱、舞蹈、表演等藝術團，為藝術特長生的成長提供了最適宜的氛圍。學校先后被命名為“青島市藝術教育特色學校”，“山東省中小學藝術教育示范學校”。2002年，該校中學生藝術團赴澳訪問演出獲得成功。2003年，我校中學生藝術團與澳大利亞布萊頓中學藝術團在青島聯(lián)合演出“中澳情”大型文藝晚會，受到社會各界廣泛贊譽?！ 〗陙?，學校先后與英國、澳大利亞、新加坡、韓國、德國、法國多所學校建立了友好關系或簽定了學生互訪、教師互派交流學習的意向，并同這些學校就聯(lián)合辦學方面進行了一些深層次的探討。在吸收國外先進教育思想與理念，發(fā)展國際教育合作與對接中搶占了先機。 學校連續(xù)四年在全市素質教育評估中獲優(yōu)秀等級。先后被評為青島市規(guī)范化學校、青島市精神文明先進單位、省藝術教育示范學校、青島市藝術教育特色學校、按章程自主辦學試點單位。同時，學校還擁有著青島市“教學示范學校”、青島市“依法治教示范學校”、青島市“語言文字工作示范學校”、青島市“安全校園”、青島市“五四”紅旗團委等稱號。獲市級精神文明創(chuàng)新獎、青島市衛(wèi)生先進單位，青島市第一批辦學水平督導評估優(yōu)秀學校，青島市排球傳統(tǒng)項目學校等榮譽，并取得了近四十項集體獎。近三年時間，先后有六個國家的教育代表團來學校訪問，來校參觀考察的省內外同行有近百批次、二千多人。
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平度市西關中學
公立省重點
2008年黨中央提出了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略思想，給教育事業(yè)的發(fā)展帶來了新的機遇、新的思路、新的動力，特別是在這一思想的指導下，我們西關中學搬遷到了新校，環(huán)境優(yōu)美了，隊伍壯大了，學生增加了，一躍成為我市規(guī)模最大的初中學校，給學校在新時期的教育改革發(fā)展帶來了新機。為了更好地實現(xiàn)學校事業(yè)的內涵發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、規(guī)范發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育，在認真總結學校過去三年工作和分析學校實際情況的基礎上，制訂《2008——2010年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。一、指導思想以黨的十七大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持教育創(chuàng)新，不斷深化教學改革，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格人才為目標，以創(chuàng)新發(fā)展為主題，高起點定位，高標準突破，高水平發(fā)展，合作共融，構建優(yōu)質教育，全面提高教育質量和辦學水平，全力創(chuàng)辦一所教育觀念先進，辦學特色鮮明，教育設施標準，教育質量一流的現(xiàn)代化示范初中，力爭為平度的經濟建設、社會發(fā)展和教育振興做出較大貢獻?！《?、工作思路注重內涵發(fā)展，堅持創(chuàng)新興校；強化依法治校，實施目標管理，建立激勵機制，加強制度管理與精細化管理；加大教育投資，加快信息技術建設步伐，實現(xiàn)多樣辦學特色，力爭三年之內，在學校硬件建設、辦學目標、管理模式、教育教學質量等諸方面實現(xiàn)更大的飛躍，爭創(chuàng) - 三、發(fā)展目標（一）學校規(guī)模：辦學規(guī)模仍制在-個教學班，在校生總數(shù)保持在-人左右。學生總體素質符合時代要求，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有健康的身體和健全的人格。（二）德育工作：堅持育人為本、德育為先，將社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，切實加強和改進學校德育，提高德育的針對性、實效性。培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)和行為習慣，努力踐行社會主義榮辱觀。大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，堅持以馬克思主義為指導，引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想，將德育有機融入學校教育教學中。努力構建起學校、家庭、社會三結合的德育教育網絡，逐步形成“三位一體、合作互動”德育工作模式，形成教育合力。（三）師資隊伍建設：建設一支嚴謹篤學，與時俱進的教師隊伍。著力培養(yǎng)教師觀念先進，敬業(yè)愛生，爭先創(chuàng)優(yōu)，追求卓越的職業(yè)精神；提高教師專業(yè)能力、研究能力和現(xiàn)代信息技術使用能力，走教師專業(yè)化成長之路；培養(yǎng)教師團結協(xié)作的合作能力和團體精神。三年內，力爭培養(yǎng)3—5名省級骨干教師，5名左右青島市級教學名師，80名左右平度市級學科帶頭人，各類骨干教師比例占教學人數(shù)的70％左右。（四）新課改工作：作為國家課程改革青島實驗區(qū)的首批實驗學校，我們應積極總結推廣學校的課改經驗，認真從新課程體系在功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面進行理性的梳理，繼續(xù)加強新課程理念，新課改課堂創(chuàng)新教學模式的研究，積極探索與課改相配套的全面性、過程性、發(fā)展性評價方法的操作辦法，認真研究洋思經驗、東盧經驗，為全市初中課堂教學改革作出示范。（五）信息技術裝備建設：加強學?；A設施建設，逐步適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，采取整體規(guī)劃，分步實施，逐步接近現(xiàn)代化的策略，分年級教室內安裝多媒體教學設施；各辦公室、教室開通網絡；學校建立網站，教師建立博客，利用網絡信息幫助師生工作學習，使用多媒體輔助教學，提高教學效率，實現(xiàn)教育技術手段的跨越式發(fā)展。（六）改善辦學條件：校園建設以花園式、環(huán)保性、學府性、現(xiàn)代化為目標，進一步規(guī)范整修。每年拿出部分資金集中使用，改善師生辦公、學習、生活的條件，逐步解決師生冬季取暖問題，逐年提高教職工福利待遇，真正使教職工體會到，人在西中，工作順心，生活放心，事業(yè)發(fā)展有信心。總之三年后，使學校綜合校力、辦學水平、教育成果顯著性提高，標志性跨入青島市現(xiàn)代化名校先進行列。四、重點工作和實施措施（一）堅持育人為本、德育為先，將社會主義核心價值體系融入學校教育全過程1、把立德樹人作為教育的根本任務。切實加強和改進學校德育，提高德育的針對性、實效性。按照中學生身心發(fā)展的特點，確定不同教育階段的德育目標、內容和方法。七年級著重培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)和行為習慣，努力踐行社會主義榮辱觀。八年級側重以大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神為主要教育內容。九年級堅持以馬克思主義為指導，引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想，將德育有機融入學校教育教學中。2、開展豐富多彩的專題教育活動和社會實踐活動，增強德育工作的吸引力、感染力。通過征文、講座、國旗下講話、主題班會、新生軍訓、清明祭掃、十八歲成人宣誓儀式等多種教育形式和活動，激發(fā)學生的愛國熱情，把個人成才同國家前途、社會需要結合起來。另外充分利用節(jié)假日和課余時間，開展參觀訪問、報告座談、公益勞動等活動，對學生進行多層次、多途徑、全方位的教育和鍛煉，讓學生在社會實踐活動中長見識、增才干。3、加強中學生團校建設，創(chuàng)建中學生思想教育新平臺。中學生團校是中學共青團工作的重要陣地，是加強中學共青團工作實現(xiàn)組織建設制度化、規(guī)范化、科學化的重要手段。學校要把團校建設作為德育教育的一項重要工作，教育和引導廣大中學生牢固樹立共產主義理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質和良好的道德情操。4、開拓創(chuàng)新，掌握網絡思想政治工作主動權。網絡時代的飛速發(fā)展給人民的工作生活帶來了便利，也給學校的思想政治教育工作帶來了新的思考，為此學校的各類教育人員，必須緊跟時代的發(fā)展，積極掌握網絡政治思想工作的主動權，充分利用網絡的優(yōu)勢，開展多樣的教育方式，如建立教育博客，QQ群等形式，實現(xiàn)校長、班主任、教師、學生之間的交往互動，獻計獻策、征求意見、反映問題、平等對話，及時解決學校在發(fā)展、教育中存在的問題。5、推動班主任專業(yè)化，實現(xiàn)班主任工作創(chuàng)新。面對基礎教育改革的新要求，要重新認定班主任工作的作用，重視班主任工作的基礎理論研究，賦予班主任工作應有的專業(yè)形象，建立班主任專業(yè)化發(fā)展的長效機制，培養(yǎng)出一支專業(yè)化的班主任工作隊伍。（二）全面實施素質教育，全面提高教育質量1、以學生發(fā)展為本，實現(xiàn)課堂教學創(chuàng)新。在教學過程中，強化策略意識，優(yōu)化教學過程，有效提高課堂教學效率，實現(xiàn)課堂教學低耗時、高效率、輕負擔、高質量。努力改進教學方式方法，引導、鼓勵和支持學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，開發(fā)每一個學生不同的個性、潛能、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的意識和能力，以及通過實踐探究問題的能力。 2、加大校本教研力度，實現(xiàn)教學研究創(chuàng)新。一是學校建立以“教學副校長—教務主任—教研組長—教師”為主體的教學研究機制，對教學研究進行規(guī)劃、組織、指導、調控、實施，并有落實、有記載、有評比、有獎懲。二是以“精研教材”為重點，強化集體教研，促進教師業(yè)務能力水平全面提高，各學科各年級組每周一次集體教研時間，在學科組長的帶領下，充分發(fā)揮骨干教師作用，將教材分解，責任到人，扎實細致的研究教材，通過研究統(tǒng)一大家的認識，明確教材的重點、難點，讓教師能夠準確地把握教材，并在重點、難點的突破上采取有效的教學方法，努力提高課堂教學能力。三是開展以研習名師課堂教學為主題的教研沙龍活動。組織青年教師通過課堂觀摩、實錄研讀、名師自白、研究分析、名段賞析、經典反哺、透視課堂、解構表象、生成觀點等手段，分析名師課堂教學與片段，改革教研手段，理解與質疑、修正與豐盈自己的課堂教學理念和行為。3、重視教學過程管理，使質量意識貫徹教學全過程。針對三校合并后教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)，在教學過程中要著重提高課堂教學效率，知識落實率、作業(yè)批改率和現(xiàn)代教育技術手段利用率。堅持用科學有效的方法、手段加強對各年級教學質量的監(jiān)控，“級部”把關，“年級組”落實，不斷研究總結，形成具有我校特色的、科學的教育教學分析方法和教育質量評價機制。4、落實國家課程標準，執(zhí)行省基本規(guī)范。按照國家規(guī)定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，不隨意增減課程和課時，嚴格控制學生作息時間。堅持“健康第一”，進一步貫徹落實好《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》。讓“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”深入人心，確保學生每天鍛煉一小時，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。將美育滲透于學校教育教學活動，增強學生的審美體驗和審美能力，引導學生形成正確的審美觀，陶冶情操，開啟心智，豐富想象力和創(chuàng)造力。因地制宜開發(fā)學校課程，形成學校特色。5、以教育科研為先導，突出辦學特色。突出辦學特色，是堅持科學發(fā)展，打造學校品牌的切入點。近幾年來，圍繞著辦學特色的創(chuàng)建，學校做了大量的工作，逐步形成了科技教育特色和新課程改革特色，這些特色的創(chuàng)建，為學校的發(fā)展、品牌的形成奠定了堅實的基礎。在今后三年中，我們要遵循“教研課題化、課題教學化”的理念，進一步落實“以科研帶動教研、以教研深化課堂教學改革、以教改促進教學質量和教師水平提高”科研工作思路，構建“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領”三位一體的校本研究體系，完善 “研、訓、教一體化”的校本研究模式，形成新的辦學特色。 （三）加強教師專業(yè)化發(fā)展，讓教育實踐者成名成家實施素質教育，全面提升教育教學質量，擁有一支專業(yè)化的教師隊伍是關鍵。在今后三年中，我們將以教師專業(yè)化發(fā)展作為學校內涵發(fā)展的核心任務，積極倡導教師全面而有個性的發(fā)展，努力探索教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，逐步形成“寬領域、多層次、高品質”的校本教師專業(yè)化發(fā)展模式，使教師教師專業(yè)化發(fā)展擁有一個更為廣闊的視野和空間。1、加強師德教育，探尋師德的時代意蘊。以教育部新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以師德活動月為載體，以教師職業(yè)性與生命性的統(tǒng)一為師德修養(yǎng)的出發(fā)點，以增進教師對職業(yè)的理解為基本途徑，以促進教師職業(yè)人生的完善為基本目標，已敬業(yè)、悟業(yè)（領悟教師職業(yè)的內在精神）、樂業(yè)為基本線索，解決當前教師職業(yè)道德中的主要問題，啟發(fā)、引導、促進教師德行的自主形成，追求教師職業(yè)人生的幸福與卓越。2、強化校本培訓為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺。我們將在廣泛征求意見的基礎上，進一步加強校本培訓，建立“學習型”的教師隊伍。重點做好課改過程中教學研究創(chuàng)新工作，學校將通過學習考察、理論培訓、知識培訓等渠道做好骨干教師培訓和業(yè)務輔導，以使教師進一步了解課改，進一步更新教育觀念，進一步更好地實施新課程。學校定期召開“教學經驗交流會”、“科研沙龍”等形式的交流研討活動，鼓勵推廣具有個性化的教學方法和教學模式。3、組建名師發(fā)展共同體，讓教育實踐者成名成家。教育發(fā)展的今天，面臨著許多前所未有的新問題，從知識本位到能力本位，從教師為中心演進為學生為中心等等，這一切都意味著教育必須產生內涵型的“裂變”，而實現(xiàn)這種“裂變”，必須有一批名優(yōu)教師的支撐。為此學校將組建名師發(fā)展共同體，通過個案解讀、特色提煉、互啟互動、自我發(fā)現(xiàn)等手段，使細流成源，使經驗成理，使教者成家，讓他們有豐厚的教學業(yè)績來闡述自己的理論，用鮮活的實踐來檢驗完善自己的理論體系，不斷反思經驗、提升理性、激活創(chuàng)造。（四）以人為本、規(guī)范管理，創(chuàng)建和諧校園、平安校園學校管理是提高教育教學質量、全面實施素質教育、促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的有效保障。學校將從實際出發(fā)，進行學校管理機制改革，實施科學管理策略，努力實現(xiàn)管理工作民主化、規(guī)范化的目標，為和諧校園、平安校園的創(chuàng)建打下堅實的基礎。以人為本就是要實現(xiàn)民主化管理。人的心態(tài)決定命運，學校管理者的心態(tài)、教職工的心態(tài)也同樣決定著學校的命運。為此我們要堅持以人為中心，以情感管理為基礎、以科學管理為保證，尊重每個教師、每個學生。要注重處理好教職工之間競爭與合作的關系，形成爭創(chuàng)一流、追求卓越的爭先意識和團隊精神。要尊重學生的自主意識，充分發(fā)揮學生的自主精神，培養(yǎng)學生的自主學習和探究能力。我們原有的三處學校有著悠久的辦學歷程，經過歷代人的努力，不斷吸收先進的教育思想、教育方法、新的知識來改變自己的教學模式，優(yōu)化教育過程，形成自己的特色。和入新的學校后，我們要繼續(xù)發(fā)揚講奉獻、爭先進和集體創(chuàng)優(yōu)的意識，努力使學校的事業(yè)有日新月異的發(fā)展，這就是我們以人為本、民主管理的新的追求。實現(xiàn)規(guī)范化管理就是要加強依法治教。面臨社會主義法制國家的逐步建設、義務教育法的逐步落實，教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、規(guī)范發(fā)展的有利時機，學校的管理要逐步走上法制化、規(guī)范化的歷程。我們要本著制度管理與情感管理相結合、層次管理與目標管理相結合、行政管理與行為管理相結合的原則，進一步修改管理規(guī)程，形成系統(tǒng)、科學的學校內部管理體系，切實提高學校規(guī)范化管理的水平。我們要充分發(fā)揮工會、教職工代表大會監(jiān)督機制的作用，堅持用制度管權、管事、管人，完善各類公開辦事制度，加強民主監(jiān)督，發(fā)揮好輿論監(jiān)督作用，使學校的管理水平邁上了新的臺階。（五）統(tǒng)一思想、合作共融、整合資源、做大做強，實現(xiàn)又好又快的發(fā)展目標為了實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、優(yōu)質資源整合利用的區(qū)域辦學目標，我我們目前已搬遷到城區(qū)西部教育區(qū)，新的西關中學在辦學規(guī)模上達到一個新的歷史水平，成為我市規(guī)模最大、學生和教師人數(shù)最多、辦學設施較好好的一所初中學校，這將是我們西關中學快速發(fā)展的有利時機。在競爭的年代，停止就會失去發(fā)展的機遇，落后于其他的學校。為此，我們必須統(tǒng)一思想、樹立信心、轉變觀念、與時俱進。具體講就是要“站在新起點、瞄準新目標、實現(xiàn)新跨越”。在“以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本和以學校發(fā)展為本”辦學思想的指導下，拓寬思路，采取強有力的措施，打造新的教育品牌。利用新校合成的機遇，我們要與知名學校比管理、比水平、比特色、比質量，進一步提升西關中學在島城乃止全省全國教育的知名度和影響力。讓我們同心同德、和諧共進，為西關中學向新的辦學層次、辦學品位、辦學目標攀登而努力奮斗！
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青島華僑學校
公立普通
青島華僑學校座落于風景秀麗的石老人度假區(qū)，依山傍海，環(huán)境優(yōu)美。學校占地面積2000平方米，建筑面積近10000平方米，教學生活設施現(xiàn)代化，校園環(huán)境舒適幽雅。學校再設有幼兒園、小學部、初中部及中英聯(lián)程高中部、在校學生500余人，聘任來自美國、英國、加拿大等國家持教師20余名。學校年年組織學生參加山東省、青島市的雙語及英語比賽，次次包攬大賽的全部最高獎項。學生收獲了信心，學校收獲了希望。青島華僑學校是一所國際化雙語學校。自九九年成立以來，一直采用雙語小班制教學，探索出一套全面、完整、先進的雙語教學模式。學校的“中外班主任共同管理”、“多學科的雙語及潛能開發(fā)教學”屬國內首創(chuàng)。學校全部采用小班授課，除中文課由中國教師獨立上課，其它所有課程都由中外教本合完成，真正實現(xiàn)了雙語教學！為提高學生綜合素質，滿足不同國家學和的需求，學校還開設了中國舞蹈、書法、跆拳道、射箭、剪紙、雙簧管等特色教程。
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