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南京市第二中學
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南京市第二中學創(chuàng)辦于1935年。近70年來，為國家培養(yǎng)了駐法大使吳健民、畫家傅小石、中科院院士孫仲秀、全美華人協(xié)會主席吳京生、破奧運記錄尹承伯、臺灣新聞學會會長楚崧秋、江蘇高考外語狀元歐陽慧寧等各級各類人才數(shù)萬名。 學校現(xiàn)為省重點中學、省科技教育特色學校、德育先進學校、市中學生創(chuàng)造發(fā)明中心、國家航空（航天）模型重點單位、江蘇省科普工作先進單位（市中學唯一）。近年來，學校獲國家級獎項204項、省級967項、市級932項。 學校占地面積100畝（城區(qū)最大中學）。教學設(shè)施現(xiàn)代化。校園環(huán)境優(yōu)美，為南京市唯一一所“花園式學校”。學校現(xiàn)有學生2000余人。教職工200人，其中國家、省、市、區(qū)以上優(yōu)秀教師113人，具有研究生學歷與研究生課程班結(jié)業(yè)的教師28人，市優(yōu)青16人。有中共黨員91人（在職55人，退離休36人）。學校黨總支近幾年連續(xù)兩次獲區(qū)“先進基層黨組織”稱號，領(lǐng)導班子獲區(qū)“中心組學習先進集體”稱號。2003年隊伍建設(shè)獲區(qū)“先進師德群體”稱號，2003年學校高中部獲南京市總工會“先進班組”稱號。 學校確立“提高素質(zhì)、打好基礎(chǔ)、發(fā)展能力、發(fā)揮特長”、“為學生一生發(fā)展奠基、對民族未來進步負責”教育思想。高考升學率（本、?？疲?00%，尤為突出的是學校高考推進率位居同類生源學校前列，2003年高考推進率為160%，受到市教育局的充分肯定和贊揚。 科技教育在省市處于領(lǐng)先地位。中學生“車模”、“海模”、“航模”、“中學生科技創(chuàng)新大賽”，連續(xù)多年獲“江蘇省團體總分第一名”。并在國家級比賽中摘金奪銀。2004年全國青少年“航模”大賽，“空戰(zhàn)操縱項目”包攬全國金、銀、銅牌。幾年來有百多名學生因參賽成績突出，獲高考、中考加分20—50分資格或保送重點大學。學校男足2003年獲全國冠軍。女足2000年獲市中學生足球賽第一名。學校與舜天足球俱樂部聯(lián)辦舜天四隊（面向全國招生），學?，F(xiàn)為“市足球先進學校”。男子棒球隊、女子壘球隊位居全國六甲之列，并與東京都棒球“聯(lián)盟”每年實現(xiàn)互訪，填補了省市該項目空白。 目前，省市區(qū)對二中發(fā)展高度重視，規(guī)劃用較短時間把學校辦成東北城區(qū)一流名校。高起點、超前性、大手筆的學校大規(guī)?，F(xiàn)代化建設(shè)一期竣工，二期啟動。全校師生正步伐堅定地向“上規(guī)模、現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的國家級示范學校”邁進。 ?。ìF(xiàn)已與南京市第八中學、南京市第五十中學合并，更名為南京市田家炳高級中學）
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無錫厚橋中學
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厚橋中學 一、學校概況： 厚橋中學創(chuàng)建于1950年，已有近60年辦學歷史，現(xiàn)有15個教學班，688名學生，65名在編教職工，現(xiàn)占地面積31834平方米，分設(shè)教學區(qū)和運動區(qū)。學?，F(xiàn)有建筑面積9657平方米。近年來學校先后獲得：錫山區(qū)社會治安安全單位、錫山區(qū)文明單位、無錫市優(yōu)秀家長學校、江蘇省義務教育現(xiàn)代化學校等稱號?！《?、學校發(fā)展的現(xiàn)狀 1．有一個良好的機遇，區(qū)教育局、區(qū)人民政府教育督導室對我校的全程關(guān)注、關(guān)心，鎮(zhèn)黨委、政府對全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展的理念統(tǒng)一、行動到位，在對我校硬件有了史無前例的投入使學校面貌發(fā)生翻天覆地的變化的同時又有了新的舉措和遠景規(guī)劃，并且正在進行逐步的推進，這樣也為學校的發(fā)展方向進行了新的定位。同時厚橋街道、厚橋社區(qū)以及各村干部、群眾對學校發(fā)展一直給予熱望和期盼，無疑也為學校新一輪的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個比較好的特別是相對穩(wěn)定的外部環(huán)境?！?．學校內(nèi)部隨著領(lǐng)導班子的進一步調(diào)整到位和不斷充實加強，整個學校行政班子的凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力進一步得到增強和提高，教職工的工作積極性有了進一步的提高，學校團結(jié)、奮進、和諧的氛圍進一步濃郁?！∪W校三年發(fā)展的重點目標 1．努力創(chuàng)建實現(xiàn)以下目標：依法治校合格（示范）學校、市廉潔文化進校園合格（示范）學校、無錫市綠色學校、區(qū)平安校園?！?．進一步完善老校區(qū)的改造工程，拆除老行政樓、長廊和食堂，積極依靠地方黨委政府，逐步完善新辟區(qū)域的配套工程，確保學校按規(guī)劃愿景分步實施。力爭學校三年后的面貌有更加明顯的變化?！?．以課堂改革向縱深推進為契機，以繼續(xù)強化師德建設(shè)為核心，以提升教師專業(yè)發(fā)展水平為抓手，以骨干教師群體培養(yǎng)為重點，以高效課堂構(gòu)建為切入口，以全員參與教學科研為載體，著力建設(shè)一支能繼續(xù)適應新課改深入和現(xiàn)代化教育環(huán)境下的終身學習型教師隊伍，以不斷適應課程改革向縱深推進的形勢要求，為學校積極打造一支富有生機、充滿活力和智慧的教師隊伍群體。 4．通過進一步健全和規(guī)范學校各項管理制度，嚴格依法治校，全面推進素質(zhì)教育。繼續(xù)深化課程改革，化大力氣、下苦工夫，努力徹底改變學校辦學質(zhì)量和效益多年徘徊的被動局面，努力辦讓人民滿意的教育?！ ?
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揚州文津中學
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坐落在風光秀美的古運河畔的揚州市文津中學，始建于1959年。校園占地面積約50畝，教職員工110多人，在校學生1400多名。近幾年來，隨著揚州城區(qū)基礎(chǔ)教育布局調(diào)整的日益完善和各初中校均衡發(fā)展的日趨平衡，文津中學已發(fā)展成為揚州城區(qū)東部具有良好社會聲譽的初級中學。學校連續(xù)多年保持揚州市“文明單位”稱號，又先后被評為揚州市“德育先進學校”、揚州市“綠色學校”、揚州“園林式單位”、中國紅十字會表彰的“紅十字先進單位”等。文津中學作為江蘇省教育廳命名的“電化教育實驗學校”，擁有實施現(xiàn)代化教學所需的教學樓、辦公樓、實驗樓、圖書館等多座建筑。2003年初，市教育局將文津中學列為鞏固市區(qū)基礎(chǔ)教育均衡化發(fā)展的重點學校，明確指出要盡快將文津中學發(fā)展成為城區(qū)東部現(xiàn)代化的省級“示范初中”。市教育局還以文津中學為起點，全面啟動市區(qū)基礎(chǔ)教育的信息化工程，建成并開通了校園多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)，實現(xiàn)了“班班通”，使文津中學在實施教育現(xiàn)代化的道路上率先實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。 學校以發(fā)展為主題，切實加強師資隊伍建設(shè)，確立了“以發(fā)展的目標發(fā)展教師，以教師的發(fā)展發(fā)展學校”的指導思想。學校充分發(fā)揮現(xiàn)有22位高級教師和46位一級教師的師資優(yōu)勢，弘揚四十多年積淀形成的辦學傳統(tǒng)和“團結(jié)務實、自強不息”的校風，“嚴謹治學、誨人不倦”的教風與“勤奮好學、求真創(chuàng)新”的學風，把“為了學生的發(fā)展而發(fā)展自己”作為每一位教職員工的職業(yè)目標和職業(yè)追求，以培養(yǎng)素質(zhì)的增長點、能力的增長點和影響的增長點引導教師走規(guī)范化和個性化相結(jié)合的發(fā)展之路。 學校德育工作從學生實際出發(fā)，制定了以愛國主義教育為主線的層次分明、內(nèi)容完整、針對性強的德育整體規(guī)劃。堅持以養(yǎng)成教育為抓手，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，深入持久地開展創(chuàng)“文明班集體”、“文明學生”和“文明校園”活動，每學期組織學生開展綜合素質(zhì)評比活動，引導學生在自我認知、自我辨析和自我評價中進行自我塑造。學校通過建立、健全學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育教育機制，加強班主任隊伍的教育、培訓和管理，充分發(fā)揮家長學校、家庭教育委員會、家長會和《家校聯(lián)系簿》的紐帶作用，努力探索實施主體性德育的途徑和方法。2001年6月學校被省婦聯(lián)等單位聯(lián)合授予江蘇省“示范家長學校”的稱號。 學校從學校生源特點出發(fā)，以大面積提高教育教學質(zhì)量為突破口，著力構(gòu)建以校本教學研究為核心，課堂教學改革模式。針對學生的學情，學校積極調(diào)整教學思路，在規(guī)范“教學六認真”的同時，以小班化教學為載體，通過實施“導學稿”這一教學模式，把教師的教和學生的學有機地融合為一個整體；通過嘗試“分層教學”，在難度、進度和坡度上，讓不同層次的學生都能有收獲，都能得到適度發(fā)展，努力實現(xiàn)把教師的教轉(zhuǎn)移到學生的學上來，實現(xiàn)學生學習方式的根本性轉(zhuǎn)變。突出“提優(yōu)補差”的針對性和有效性，“補差”工作著力于“從最后一名抓起”，努力做到“日日清、周周結(jié)”，不斷推進學生與學生之間、班級與班級之間的整體優(yōu)化發(fā)展。在2002年全國“中學生英語能力大賽”中，我校初三年級的兩名同學獲得全國一等獎。2003年，我校初三一名學生又奪得了“全國初中應用物理知識競賽”一等獎。 學校的教科研工作以新建成的多媒體和網(wǎng)絡(luò)化教學平臺為載體，以網(wǎng)絡(luò)化和信息化環(huán)境下教學過程的優(yōu)化和教學質(zhì)量的大面積提高為目標，憑借揚州大學、揚州教育學院專家教授的技術(shù)指導優(yōu)勢，努力探索“導學稿”教學模式和多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學手段的整合效應，走出一條適合文津中學校情、學情實際，能切實解決教育教學實際問題、難題，滿足社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育資源需求的教科研發(fā)展之路。 風雨兼程四十余年，文津中學有過輝煌，有過榮耀；在全面實施教育現(xiàn)代化的新的世紀里，文津中學的發(fā)展充滿著挑戰(zhàn)與機遇，充滿著生機與活力。愿所有曾經(jīng)為文津中學的成長、發(fā)展流過汗、出過力的人們，愿所有曾經(jīng)在文津中學學習、成長的人們，都共同來呵護這棵根深葉茂的大樹，讓他綻出更為繁盛的花朵，結(jié)出更為豐碩的果實來回報社會、回報人民。
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蘇州市張家港市晨陽學校初中部
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蘇州張家港市晨陽學校前身是一所全日制完全中學，創(chuàng)辦于1959年6月，后來隨教育體制的改革，規(guī)模的調(diào)整，2002年8月高中部撤并。又于2005年8月經(jīng)張家港市人民政府批準，將中小學合并為一所九年一貫制學校，隸屬楊舍鎮(zhèn)管轄。學校占地總面積68575平方米（中學部46690平方米，小學部21885平方米），其中體育運動場地面積中學部23692平方米，小學部13288平方米，校舍面積中學部14507平方米，小學部7769平方米，校園綠化面積中學部16372平方米，小學部7811平方米。中學部擁有物理、化學、生物實驗室各2只，師生微機房3只，共有電腦180臺，多媒體有9套，小學部有多媒體11套，電腦196臺。中小學部都有音樂室、美術(shù)室、勞技室、科技室等專用教室，設(shè)備設(shè)施配套齊全，圖書館面積中學部550平方米，小學部252平方米，藏書共6萬余冊，電子圖書1400冊。校園廣播電視網(wǎng)及局域網(wǎng)得以開通。目前，晨陽學校有初中教學班15個、小學教學班24個，在校學生1827名，教職員工121名，其中專任教師116名，具有本科學歷51名（含在讀），?？茖W歷53名，并有3名在讀碩士研究生，有中學高級教師7名，中學一級教師33名，小學高級46名，有市教學能手、教壇新秀稱號的骨干教師10名。晨陽學校在上級黨委政府和教育部門的關(guān)懷下，在社會各界的支持下，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，切實端正辦學思想，努力實現(xiàn)教育創(chuàng)新，構(gòu)建現(xiàn)代教育發(fā)展平臺，強化師資隊伍建設(shè)，推進素質(zhì)教育，不斷提升學生的綜合素質(zhì)，在全面實施推進新課程改革的進程中，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進了教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。2003年創(chuàng)建成了省現(xiàn)代教育工程示范初中，2004年小學部也通過了蘇州市常規(guī)管理示范學校的評估驗收。
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常州市武進區(qū)星辰實驗學校
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投資1.2億元的常州市武進區(qū)星辰實驗學校創(chuàng)辦于2000年，位于武進新城區(qū)，占地110畝，建筑面積7.5萬平方米，現(xiàn)有84個教學班，4200余名學生，400余名教職工。星辰實驗學校是武進第一所民辦學校，第一所九年一貫制寄宿學校，是“依托名校辦民辦”的“武進模式”的成功開拓者。學校以“嚴格而自由”為校訓，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學校發(fā)展的文化，以輝煌的業(yè)績贏得了社會的廣泛贊譽?！ ∫涣鞯睦砟睿阂詫W生的終身發(fā)展為本，以“嚴格而自由”為校訓，致力于創(chuàng)造一種適合所有少年兒童發(fā)展的高質(zhì)量的教育?！ ∫涣鞯膸熧Y：初中專任教師本科學歷達98%，攻讀研究生課程者達25%；有江蘇省特級教師1名；有武進區(qū)級上學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教壇新秀48名?！ ∫涣鞯馁|(zhì)量：以“適應中考，超越中考”為目標，在追求一流的學科成績的同時，注重學生各種素質(zhì)的全面發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展，學生普遍有良好的生活、行為、學習習慣，有較高的綜合素養(yǎng)、學業(yè)水平，有濃厚的學習興趣，有較強的自信心，在常州市、武進區(qū)歷次學科統(tǒng)考和各級各類學科競賽中均取得了令人矚目的成績。2004年第二屆畢業(yè)生參加中考，以610分（滿分為700分）的校平均總分蟬聯(lián)常州市第一，其中錄取省常中、省前中、省武高、省奔中等四星級高中的比例達91%。2005年第三屆畢業(yè)生參加中考，以620分（滿分為700分）的校平均總分再次蟬聯(lián)常州市第一，其中錄取省常中、省前中、省武高、省奔中等四星級高中的比例達91.5%。 2008再創(chuàng)輝煌，顧賽君同學以671的高分榮獲武進區(qū)中考狀元，朱焱偉、吳柯含、吳燁雯同學分獲武進區(qū)第二、第三、第四名，劉臻陽、董楨等8位同學也名列區(qū)前十六名?！ ∫涣鞯墓芾恚簩W校實施“自主——創(chuàng)造型”管理，努力創(chuàng)造適合學生和教師發(fā)展的管理。校長龐榮瑞是全國科研型校長、全國全心全意依靠教職工辦學的優(yōu)秀黨政領(lǐng)導、江蘇省勞動模范?！ ∫涣鞯脑O(shè)施：學校的各種設(shè)施江蘇省內(nèi)一流；投入1200萬元進行的現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，全國一流?！ ∫涣鞯沫h(huán)境：“三園”（花園、學園、樂園）“四化”（綠化、香化、凈化、美化）式的育人環(huán)境，令人心曠神怡，流連忘返?！ ∫涣鞯姆眨喝w教職工媽媽般的呵護，使學生們充分感受到了家的溫馨；城區(qū)范圍內(nèi)校車接送，其他地區(qū)聯(lián)系專線車接送，極大地方便了廣大家長；一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，是我們的承諾。
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常熟市孝友中學
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孝友中學創(chuàng)辦于1905年，是常熟最早的中學。 1975年由椐樹弄口遷址南門紅旗南路15號， 2004年6月再遷現(xiàn)址。校名由中科院院士張青蓮先生題寫。 新孝友中學位于虞山鎮(zhèn)琴湖路151號，占地面積64畝，工程投資人民幣8500萬元，設(shè)計規(guī)模為16軌48班，可容納學生2500人?，F(xiàn)有行政樓、教學樓、實驗樓、體育館、食堂等主體建筑30000平米，運動場8032平米，籃球場等活動區(qū)2952平米綠化面積18710平米（達到44%的比例）。學校從校舍及設(shè)施、設(shè)備等硬件指標看，已達到江蘇省示范初中標準，在常熟市堪稱一流。 孝友中學歷任學校領(lǐng)導更是一如既往，把隊伍建設(shè)作為辦學的根本，領(lǐng)導集體嚴于自律、以身垂范、磊落奉公，深得全體師生的信賴；廣大教職工崇尚師德、恪盡操守、教務嚴精、育人有方，博得家長和社會的尊敬。98年以來，學校先后榮獲江蘇省示范家長學校，常熟市常規(guī)管理示范學校，蘇州市德育教育、依法治校、教育信息化先進學校等數(shù)十項榮譽稱號?！ ≡诔Ｊ焓谐踔薪逃|(zhì)量（辦學水平）綜合評估中，連續(xù)六年榮獲市局嘉獎；“以特色求發(fā)展”的理念也漸成現(xiàn)實——信息技術(shù)與學科整合、“三結(jié)合”的德育教育實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化等方面更是特色明顯、省內(nèi)領(lǐng)先。 現(xiàn)在的孝友中學領(lǐng)導班子具有成熟的教育管理經(jīng)驗，管理水平一流。專任教師中，中高級教師占76.2%，常熟市以上教學能手、學科、學術(shù)帶頭人占32%，一流的師資隊伍令人稱羨?！ ∏俸疄I，孝友中學卓然挺立。“天時、地利、人和” 的絕佳條件，如同陽光雨露，催引今日孝友老樹新花，分外嬌嬈。并將在較短的時間內(nèi)，成為常熟更為優(yōu)質(zhì)的教育資源、成為常熟教育的又一張名片?！ ⌒Ｓ阎袑W創(chuàng)始于1905年，建校百年，曾三遷校址，八易校名?！ “倌晷⒂?，人才輩出，培養(yǎng)學生近3萬人。歷屆校友中有部級干部張濤、王殊；兩院院士張青蓮、時均、錢人元；曾任重點大學校長的張江樹、潘季、歸鴻、謝立；我軍高級將領(lǐng)仲劍平、吳家祥；以及數(shù)以百計的專家、學者、教授?！ 】缛胄率兰o，孝友以誠信、務實、創(chuàng)新的理念，為學生營造了優(yōu)越的學習環(huán)境，精細管理蔚然成風，名師隊伍日益壯大，數(shù)字化校園已趨成型，教育教學質(zhì)量顯著提高?！ “l(fā)展中的孝友，以百年積淀為基礎(chǔ)，以愛生誠信為動力，以教育現(xiàn)代化為旗幟，以打造江蘇省一流的示范初中為目標，使學校辦學水平躍上更新的平臺?！ ?005年，孝友中學百年校慶。發(fā)行紀念封5000枚。 2009年更換校長，平江任新校長 校訓 孝貫人倫，友睦天下 校風 誠信 嚴謹 務實 創(chuàng)新 教風 敬業(yè) 求真 啟迪 愛生 學風 立志 守紀 博學 奮進
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蘇州市吳中區(qū)胥口中學
公立普通
學校擁有蘇州市合格實驗室,有微機房,語音室,電教室,圖書閱覽室,美術(shù)室,娛樂活動室等現(xiàn)代化教育設(shè)施。由美國歐文斯公司捐助,鎮(zhèn)政府投資150多萬元,能容納600多人,集餐飲會議,影視于一體的多功能禮堂已啟用,新千年鎮(zhèn)政府又投資200多萬元,建筑面積近3000M2的新綜合樓將于年底竣工。繼97年成為蘇州市教育現(xiàn)代化合格學校后,學校正向江蘇省示范初中邁步。
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徐州樹德中學
私立普通
徐州樹德中學創(chuàng)辦于2012年，系民辦全日制初級中學，現(xiàn)有三個年級18個班近千人，60余人，全部是中青年教師，其中本科生53人，碩士研究生7人，中共黨員30人。中學高級教師4人，特級教師1人。校址位于鼓樓區(qū)政府東北隅的祥和路徐新橋南首。這里遠離喧囂，環(huán)境幽雅，恬靜舒適，是一方教書育人的熱土、學子成長的沃土、拒絕污染的凈土。 四年來，我校取得了可喜的成績，受到廣大學生家長的青睞和社會的認可。2014年我校榮獲徐州市“五一勞動獎狀”，是當年全市獲此殊榮的唯一民辦學校;2016年4月，徐州一中、三中分別給我校授發(fā)的“優(yōu)秀生源基地”的銘牌。我校走向成功，得益于“辦人民滿意學校，育國家棟梁之才”的辦學理念和“小規(guī)模，中班額，高質(zhì)量，有特色，鑄精品，創(chuàng)品牌”的辦學思路，科學管理，規(guī)范治校，質(zhì)量固本，和諧發(fā)展，呈現(xiàn)諸多亮點?！ ×咙c一：教師樹立高尚師德，學生培養(yǎng)優(yōu)良品德，學校弘揚傳統(tǒng)美德?！ 《嗄陙韺W校把師德建設(shè)擺在重要位置，采取組織學習、明確要求、狠抓落實、嚴格考核、兌現(xiàn)獎懲等多項舉措抓緊抓好。廣大教師通過反復學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》，提高了覺悟水平和人格魅力，愛崗如癡，愛校如家，愛生如子，自覺杜絕有償家教，不從學生及家長身上謀取私利，真情關(guān)愛學生，做學生的良師益友，為培養(yǎng)學子成人成才甘愿付出，無怨無悔。在學生工作中強調(diào)“德育為先”，通過校會、班會、夕會、每周時政學習、設(shè)立“學生自治日”和“好人好事記錄簿”、主題月、豐富多彩的第二課堂活動以及思想品德課等渠道，對學生進行愛國主義和社會主義核心價值觀，同時注重培養(yǎng)自治能力，引領(lǐng)他們關(guān)注社會，關(guān)心國家大事和世界風云變幻，樹立愛祖國、愛學習、愛勞動等高尚情操和優(yōu)良品格，在校做好學生，在家做好孩子，在社會上做好公民。就整個學校而言，繼承和發(fā)揚民族精神，把樹德中學打造成遠離污染的凈土，師生愉快生活的樂土，學子成人成才的沃土?！ ×咙c二：堅持教學為中心，不斷提升教學質(zhì)量，是我校一貫的追求。 我們認為，教學質(zhì)量是學校的生命線、生存線，學校能否實現(xiàn)強勢發(fā)展、跨越發(fā)展，關(guān)鍵在質(zhì)量。在日常教學中，我校施行教學研究“三步曲”：第一步：規(guī)范集體備課。在個人備課的基礎(chǔ)上，集體備課做到“三備”：一是備教材——深入研究教材，把握精髓，找準知識點、考點和能力訓練點，并由此設(shè)定教學目標;二是備學生——了解學生的學習態(tài)度、興趣和方法及學習過程中可能遇到的困難，并以此為依據(jù)設(shè)計課堂，優(yōu)選教法，提高教學的針對性、有效性;三是備教法、學法——精心設(shè)計教法學法，科學安排教學流程，構(gòu)建新型課堂格局，師生互動，突出學生主體地位，激發(fā)學生主動學習的熱情。第二步：提高上課、聽課質(zhì)量。倡導上“功夫課”、“智慧課”。要認真打磨，使每節(jié)課都見功夫：即每個教學步驟都合章法，每個教學行為都見實效，一堂課下來，所有知識點學生全部掌握，所有學生都掌握了知識點。要開動腦筋，使每節(jié)課都出智慧：學生的積極性被充分調(diào)動，思維活躍，敢于質(zhì)疑、探究，不時出現(xiàn)嶄新的觀點或獨到的見解，課堂呈現(xiàn)耳目一新、別開生面的美妙境界。聽課是教師專業(yè)知識研修、教學能力增強的有效途徑之一，我校大力倡導多聽課，認真聽，認真記，深入思考，取長補短，不斷改進課堂教學，提高質(zhì)量。第三步：搞好集體評課。在認真聽課的基礎(chǔ)上深入思考，踴躍發(fā)言，就執(zhí)教人對教學內(nèi)容的理解與把握、教法與學法的設(shè)計或選擇、教學效果的成敗得失等方面，實話實說，不空泛，不摻假，不奉承，分析、力求上升到理論高度，體現(xiàn)個人專業(yè)水準?！ ∨c此同時，深化教學改革，大力推進“學講計劃”。廣大教師認真學習市教育局“學講方案”，并在自己的課堂上努力落實，普遍做到了以下幾點：一是明確教學目標，在教學過程中師生共同努力達成目標;二是激發(fā)興趣，最大限度地調(diào)動學生主動學習的積極性、自覺性，使學生處于如饑似渴的亢奮狀態(tài);三是以學生為主體，師生互動，構(gòu)建“以學生學為主”的課堂格局，造就看學（讀書）、思學（思考）、議學（討論）、問學（質(zhì)疑）、聽學（聽講）、寫學（動筆）氛圍;四是教師發(fā)揮主導作用，在重難點上用點撥法精講，要言不煩，體現(xiàn)教學深度，深層次開發(fā)學生智力;五是求實，即讓每個學生在習得知識、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力上得到實惠。 亮點三：培養(yǎng)目標定位于“面向全體、培優(yōu)拔尖”?！ ∈紫仁?ldquo;面向全體”，確保入讀樹德中學的學生都能成人成才，不讓任何一個學生掉隊。要求教師做到“把每節(jié)課都當作評優(yōu)課上好，把每個學生都當作優(yōu)秀生教好，把每個班級都當作重點班帶好”。在此基礎(chǔ)上努力做好“培優(yōu)拔尖”工作，通過群體輔導和個體幫扶，使那些學有潛質(zhì)、行有余力的孩子充分發(fā)掘才思，施展能力，“培優(yōu)拔尖”收效顯著?！ ≌雇磥?，我們要站在教育現(xiàn)代化的制高點上，進一步增強使命感、責任感，堅持目標自信、道路自信、質(zhì)量自信、管理自信，發(fā)揚“求實、規(guī)范、創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，煥發(fā)精神，勇于擔當，面向全體，培優(yōu)拔尖，為打造品牌樹德而努力奮斗!
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常州市外國語學校高中部
私立普通
常州外國語學校位于常州市新堂北路13號，現(xiàn)有初、高中57個班級，2400多名師生員工。學校占地近100畝，校舍建筑面積近5萬平方米。學校擁有先進的教學設(shè)施：教室都配有多媒體、有線電視廣播系統(tǒng)，擁有個性化音像閱覽室，琴房、舞蹈房、體操房、乒乓室、棋類室、體育館等活動場所，新建了現(xiàn)代化的錄播教室，擁有設(shè)施完善的理化生實驗室以及先進的計算機機房和一流的高速校園網(wǎng)絡(luò)。圖書館面積1000多平方米，藏書量5.4萬冊，報刊種類344種，音像資料678件。學校充分發(fā)揮靈活開放的辦學機制，努力構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，大力倡導充滿個性的有效教學，認真實施開發(fā)潛能的特色教育，積極探索優(yōu)秀人才的培養(yǎng)規(guī)律。學校堅持“以人為本，立足當下，著眼未來”的價值取向，致力于塑造學生全面發(fā)展的理想人格;秉承“為發(fā)現(xiàn)生命的意義而存在和準備”的教育使命，以“培養(yǎng)未來世界活躍而負責任的公民”為培養(yǎng)目標;堅持“志存高遠、求是創(chuàng)新”的校訓，專注于有生命力的教育，“讓每個生命盡情綻放”。學校較早就將現(xiàn)代教育技術(shù)中的教學設(shè)計技術(shù)融入常態(tài)課程，在常州市率先為學生提供了可供選擇的有適應性的網(wǎng)絡(luò)課程（學習方法指導、素材性資源、學習結(jié)果評估工具），學生在家可以隨時隨地，根據(jù)自身學習需求有選擇地多次反復地學習和揣摩。各個教研組都建有QQ群，老師可以在群里研討教學、交流信息。此外，學校還對中考學科進行了錄像跟蹤拍攝，各個教研組可以針對任意一節(jié)錄像課展開教學研討，以促進教研活動的高效開展。此外學校建有多個教師QQ群，學校行政管理信息的發(fā)布溝通和交流都通過網(wǎng)絡(luò)運行。常外信息化發(fā)展水平高，校內(nèi)教育資源建設(shè)和共享的機制和氛圍已經(jīng)形成，師生信息技術(shù)技能嫻熟，信息技術(shù)教育應用經(jīng)驗豐富。目前學校正在著手將信息技術(shù)與基于標準的教學進行整合，以全面提升教育質(zhì)量效能，服務和引領(lǐng)教育發(fā)展，推動常外教育信息化建設(shè)和發(fā)展由規(guī)模普及向深度應用的轉(zhuǎn)型。
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南通市如東縣實驗中學
公立普通
如東縣實驗中學如東縣實驗中學簡介世紀之交，為適應社會改革的形勢，我們以江蘇省如東高級中學創(chuàng)建國家級示范高中為契機，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定的精神，實行辦學體制改革，利用如東縣中學初中部的無形資產(chǎn)，吸收社會資金，經(jīng)南通市教育局批準，創(chuàng)辦了民辦股份制學校——如東縣實驗中學。學校的建立整合了教育資源，緩解了政府基礎(chǔ)教育投入的壓力，滿足了社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。學校目前占地51680平方米，校舍建筑面積49310平方米，資產(chǎn)總額1.06億元，各類設(shè)施齊全、先進。全校有69個教學班，學生4250名，專任教師231人，其中江蘇省特級教師兩名，縣學科帶頭人、縣骨干教師48人，本科學歷210人，中、高級職稱教師占教師總數(shù)的65％。學校始終堅持“以人為本，以德為先，注重基礎(chǔ)，強化創(chuàng)新，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的初中生”的辦學理念。“以人為本，以德為先”是學校文化的價值引導核心，“注重基礎(chǔ)，強化創(chuàng)新”是教育有效行為的保證和發(fā)展，“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的初中生”是學校教育目標。“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”這是學校辦學之初的教育文化理念。從師生的教育生活入手，確立了實驗中學的師生“每日十問”。簡單的每日十問，從教師的教育細節(jié)入手，注重對教師的常規(guī)教育要求，從根本上愛護教師，精致教育環(huán)節(jié)；從學生的學習生活、學習習慣入手，對學生進行了“學會走路”“學會說話”“學會學習”“學會感恩”等教育，不講大道理，只求教育的生活化、人性化，逐漸從教育文化的初期形成階段邁向了成長階段。“以人為本，文化立校，打造新教育理念下的特色名校。”學校讓每一塊墻壁說話，讓每一個景點育人；逐步完善了學校制度文化建設(shè)，形成了一種新型的學校管理方式。豐富了 “三校五節(jié)”等文化活動，營造高品位的文化氛圍；以“溢香書廊”為標志營造書香校園；以課改實驗課為契機構(gòu)筑理想課堂；以教師反思和學生出書為活動推動了師生共寫隨筆；以每年開展十次名家報告會和科技之旅、德育之旅等讓師生聆聽窗外的聲音；以讀書報告會的形式培養(yǎng)師生卓越口才；建好校園網(wǎng)，建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。在新教育實驗中，學校的特色文化漸漸彰顯，豐富了學校教育文化底蘊，使師生成為新知識、新文化的創(chuàng)造者。學校著眼于健康和諧發(fā)展，著眼于師德師藝師風建設(shè)，著眼于教育教學質(zhì)量科學提升，著眼于硬件設(shè)施迅速優(yōu)化，著眼于教育科研提升層次，著眼于學校特色彰顯、影響不斷擴大,力求“發(fā)展科學化、管理規(guī)范化、環(huán)境人文化、教育有效化、校園數(shù)字化”，建設(shè)“學習型、研究型、協(xié)進型、文化型、節(jié)約型”學校。“享受幸福而完整的教育。”是學校教育文化價值引導的第三次提升。今日的教育就是明日的民族素質(zhì)，教育文化的價值引導應該讓教師和學生來共同享受教育，將教育的平等、民主、公正、關(guān)愛落實在生活行動中，既建立起新型的師生關(guān)系，又產(chǎn)生人格魅力。教育生活不可或缺的就是課堂教學，從有效教學入手，建立學校“有效課堂教學模式”，從有效備課到有效上課，從有效課堂到有效點評，從有效作業(yè)設(shè)計到有效考試評價，全方位地進行了價值引導的構(gòu)建。近年來，學校成為全國“新教育實驗”先進學校、省綠色學校、省語言文字規(guī)范化示范學校、省優(yōu)秀中學生文學社、省優(yōu)秀家長學校、南通市文明單位、市國家安全教育先進學校、市中小學校本培訓先進學校、市綠色學校、市學陶先進集體、市“雙合格”家庭教育先進集體、市廉政文化示范點、市最安全學校、市民辦學歷教育規(guī)范辦學先進學校。電話：0513-84515840 傳真：0513-84515840 地址：如東縣黃海西路89號 友情贊助,中國校園網(wǎng) http://www.cnxyw.org/
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