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蘇州市第一中心小學(xué)
公立普通
歲月流轉(zhuǎn)、時世變遷，1905至1910年間創(chuàng)辦的32所官立初等小學(xué)堂，時至今日，已僅存第二十、第五、第二十九校，現(xiàn)分別為我校和蘇州市平江區(qū)實驗小學(xué)、蘇州市虎丘區(qū)實驗小學(xué)，而在100年間唯有我校仍駐原址未曾遷移。 經(jīng)過一代代師生的艱苦創(chuàng)業(yè)，不輟耕耘，堅持求真、務(wù)實的教學(xué)風(fēng)格，不斷探索追尋，我校在社會上建立了良好的聲譽(yù)和形象，形成了一整套教書育人的獨特風(fēng)格，一批又一批合格的學(xué)生從這知識的源頭出發(fā)，走向求知探識的更高層次。
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蘇州市常熟市福山中心小學(xué)
公立普通
福山中心小學(xué)創(chuàng)辦于1912年，至今已有100年的歷史，學(xué)校有著豐富的文化底蘊(yùn)，同時又充滿著濃厚的現(xiàn)代化氣息。學(xué)校于2008年1月從福山塘西側(cè)搬遷至現(xiàn)址，學(xué)校占地50000平方米，建筑面積20474平方米，校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，文化氣息濃厚，現(xiàn)有61個教學(xué)班（含分校），其中小學(xué)部41個班，幼兒園20個班，現(xiàn)有學(xué)生2743名，其中小學(xué)部1933名，幼兒園810名。教職員工231名，其中學(xué)校本部114人，幼兒園57人，徐橋分校60人。學(xué)校堅持以人為本，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，豐富內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)品位，秉承“辦學(xué)更規(guī)范、內(nèi)涵更深邃、社會滿意度更高”的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞“外樹師表形象，內(nèi)練綜合素養(yǎng);加強(qiáng)常規(guī)管理，注重內(nèi)涵發(fā)展;培養(yǎng)三自能力，打造特色品牌”的發(fā)展主線，一步一個腳印，科學(xué)發(fā)展，健康發(fā)展。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生“三自能力”為辦學(xué)特色，以學(xué)生社團(tuán)為載體，著重培育籃球、手球、寫字三個特色項目，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)上自主、管理上自治、生活上自理的綜合素質(zhì)一流的小主人。學(xué)校堅持德育為首，強(qiáng)化全員育人意識;堅持科研為先，走科研興校之路;堅持素質(zhì)教育，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校以“厚德、篤行、尚美、求新”的校風(fēng)作為師生的價值取向;以“敬業(yè)、愛生、合作、進(jìn)取”的教風(fēng)和“礪志、樂學(xué)、善思、求真”的學(xué)風(fēng)來營造濃厚的文化氛圍。學(xué)校先后獲得了常熟市校園管理、德育管理、教學(xué)管理先進(jìn)稱號，學(xué)校被命名為江蘇省綠化標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)單位、江蘇省硬筆書法實驗基地、江蘇省健康促進(jìn)（銅牌）學(xué)校、蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校、蘇州市體育特色學(xué)校、蘇州市傳統(tǒng)項目學(xué)校、蘇州市手球?qū)W校、蘇州市綠色學(xué)校、蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校、蘇州市語言文字規(guī)范學(xué)校、蘇州市平安學(xué)校、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、蘇州市少先隊工作先進(jìn)學(xué)校、蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)等榮譽(yù)稱號。
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蘇州市吳中區(qū)臨湖第二中心小學(xué)
公立普通
臨湖第二中心小學(xué)現(xiàn)占地17680平方米，校舍面積5202平方米。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1000余人，教職工74人，其中專任教師64人，本科及以上學(xué)歷比例為70%。學(xué)校有區(qū)學(xué)科帶頭人9名，區(qū)骨干教師11名。附設(shè)幼兒園占地8856平方米，校舍面積4850平方米，現(xiàn)有12個教學(xué)班，幼兒389人，教職工26人，專任24人，專任教師大專及以上學(xué)歷比例為100%，本科及以上學(xué)歷比例為34%。幼兒園有學(xué)科帶頭人1名，區(qū)骨干教師4名。在上級教育部門和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅持以“端正辦學(xué)行為，深化素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量”為目標(biāo)，全面貫徹國家教育方針，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，實施科學(xué)化管理，以人為本，追求一流，制定了學(xué)校章程，教師崗位職責(zé)、教學(xué)工作常規(guī)、績效考核細(xì)則等各項管理制度一應(yīng)俱全，教師工作有章可循，形成了“勤學(xué)、守紀(jì)、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“樂學(xué)、守紀(jì)、善思、求真”的學(xué)風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)、愛生”的教風(fēng)。學(xué)校加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化科技創(chuàng)作、自制教具學(xué)具特色，努力打造學(xué)校品牌，取得了較為滿意的成績。2011年10月獲得江蘇省金鑰匙科技競賽團(tuán)體二等獎;還獲得江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校稱號。學(xué)校被評為吳中區(qū)青少年科技教育特色學(xué)校。學(xué)校以優(yōu)美的育人環(huán)境、高質(zhì)量的辦學(xué)效益贏得了社會的廣泛贊譽(yù)、家長的普遍認(rèn)可。學(xué)生在全國、省市、區(qū)各級各類競賽活動中獲等級獎;教師論文在各級各類論文評比中獲獎或在省、市級刊物上發(fā)表。學(xué)校也先后獲得了蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校，蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、蘇州市教育信息化實驗學(xué)校、蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校實驗基地、吳中區(qū)綠色學(xué)校、吳中區(qū)文明單位、吳中區(qū)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)，2011年12月臨湖第二中心幼兒園被評為“江蘇省示范幼兒園”。
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常州湟里小學(xué)
私立普通
滆湖之濱，金湟河畔，有一個古老而美麗的商埠重鎮(zhèn)——湟里鎮(zhèn)。這里水陸交通便利，文化經(jīng)濟(jì)繁榮，教育事業(yè)日益更新。湟里中心小學(xué)就根植于這片沃土之中。學(xué)校始建于1911年，2000年5月份進(jìn)行了易地新建。現(xiàn)學(xué)?，F(xiàn)占地六十八畝，建筑面積17000平方多米，整個校園整潔優(yōu)美，環(huán)境幽雅怡人。各種教育教學(xué)設(shè)施配套齊全，活動場所應(yīng)有盡有，演播中心、閉路電視系統(tǒng)等教育教學(xué)設(shè)備均按高標(biāo)準(zhǔn)配置，每個教室均配備了電腦、液晶投影儀、視頻展示臺及電子白板等先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備
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蘇州市新華小學(xué)
公立普通
蘇州市桃花塢大街附近 1、管理理念：倡導(dǎo)規(guī)范＋情感、人本、親情的管理 以人為本的持續(xù)發(fā)展觀；一切為了發(fā)展的服務(wù)觀；注重日常管理的常規(guī)觀；親情化校園人際交往觀；現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備觀。親情化交往強(qiáng)調(diào)校園中民主、平等、理解、合作、和諧人際關(guān)系的形成，為師生提供健康的心理環(huán)境。 2、管理措施： A、師資隊伍 建設(shè)理念——培養(yǎng)師德高尚的研究型教師群體 樹立敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及獻(xiàn)身教育的姑胥人精神；明確專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，把握教師發(fā)展趨勢，建立教師發(fā)展、成才、成功的共同愿景；引導(dǎo)參與課題研究，培育教師科研意識；圍繞教育教學(xué)疑惑，創(chuàng)建研究骨干團(tuán)隊，使教師有歸屬感，激發(fā)開發(fā)教師教育力（體現(xiàn)我校學(xué)科團(tuán)隊教研實力）；撰寫教育教學(xué)后記，教育敘事，積累教師個體經(jīng)驗；形成校本研訓(xùn)一體機(jī)制，提高專業(yè)發(fā)展效能；名師工程實施導(dǎo)向，提升教師整體素質(zhì)。
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蘇州市張家港市西張小學(xué)
公立普通
張家港市西張小學(xué)坐落于民風(fēng)淳樸的鳳凰鎮(zhèn)，始建于1905年，原名西林學(xué)堂，至今已有百年的歷史。學(xué)校現(xiàn)有27個教學(xué)班，學(xué)生1316人，教師81人，學(xué)校有蘇州市名校長1人、市級學(xué)科帶頭人1名、教學(xué)能手3人、教壇新秀11人。學(xué)校擁有圖書37700冊，生均28.65冊，學(xué)校教學(xué)區(qū)各室齊全，設(shè)有圖書室、微機(jī)室、美術(shù)室、音樂室、標(biāo)本室、自然實驗室、舞蹈房、心理輔導(dǎo)室、課程實踐室、衛(wèi)生保健室、塑膠運動場，有較為完善的閉路電視系統(tǒng)和校園音響系統(tǒng)，是一所育人環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)施齊全的現(xiàn)代化農(nóng)村小學(xué)。幾年來，在學(xué)校發(fā)展的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子清醒地認(rèn)識到：教學(xué)條件的逐步改善不是學(xué)校教育發(fā)展的全部，學(xué)校要提升、要發(fā)展，必須有深厚的內(nèi)涵品質(zhì)，要有自己獨特的學(xué)校文化。西張小學(xué)作為一所百年老校，其中必然有著深厚的文化積淀，需要我們來梳理、繼承、揚(yáng)棄。校領(lǐng)導(dǎo)從一開始就努力著手打造學(xué)校的文化內(nèi)涵，從教代會，到專家研討，從退休教師座談會，到學(xué)生問卷，最終形成了西張小學(xué)全新的學(xué)校文化內(nèi)涵。“讀千古美文，做少年君子;踢貝貝足球，當(dāng)現(xiàn)代勇士。”足球、讀書活動是西小的兩大特色，因此，學(xué)校提出了“動靜結(jié)合，超越自我”的育人理念，旨在讓每一位學(xué)生在積極向上的足球、讀書氛圍中，養(yǎng)成“動靜結(jié)合”的健康人格，形成良好的行為習(xí)慣，超越自我極限。足球形狀的校徽、校歌“貝貝之歌”、人手一球的足球操等都寓示著足球教育特色是學(xué)校教育的根基。多年來，學(xué)校牢記鄧小平同志關(guān)于“足球，要從娃娃抓起”的教導(dǎo)，把足球融入到教育活動中，培養(yǎng)出了一批足球好苗子。中超江蘇舜天球員、國奧隊球員周云，中國女足國家青年隊主力球員姚雙艷，中超南昌衡源球員蔣柯瑋等，都是在西張小學(xué)貝貝足球隊這個少兒足球的搖籃里成長起來的。2011年12月13日 張家港市貝貝足球?qū)W校在西小正式掛牌成立，這是西小人的驕傲。伴隨著張家港市貝貝足球?qū)W校的成立，蘇州市隊縣辦足球項目也在西小全面付諸實施，這意味著西張小學(xué)進(jìn)入了一個教體結(jié)合、文體互映的發(fā)展新時期;貝貝足球也將在發(fā)源之地，跨上新的起點，邁開新的步伐，追求新的目標(biāo)。
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鹽城市建軍路小學(xué)北苑校區(qū)
公立普通
創(chuàng)建于1973年的鹽城市建軍路小學(xué)，現(xiàn)有40個教學(xué)班，近2500名師生。近年來，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“健康第一，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，追求“讓每個孩子得到最好的發(fā)展，讓每個家庭享有最大的幸福”的辦學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，緊緊圍繞“綠色、健康、文明、和諧”校園的創(chuàng)建目標(biāo)，強(qiáng)質(zhì)量，創(chuàng)特色，鑄品牌，教育、教學(xué)成果斐然，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。這里有鮮明的辦學(xué)特色：依法治校、寫字育人、生活英語、健康教育;這里更是學(xué)生張揚(yáng)個性的場所：讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)，學(xué)生放飛理想，學(xué)校收獲碩果。近年來，上百名學(xué)生折桂國際書法藝術(shù)賽，一千多人次在國內(nèi)書法大賽獲獎，800余人次在省級以上游泳、跳水、乒乓球、棋類、科技等競賽中獲得一、二等獎。這里既是孩子成長的樂園，也是教師成長的沃土。學(xué)校通過建立名師工作室，實施“領(lǐng)雁工程”、“青藍(lán)工程”，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就了一支師德高尚、觀念領(lǐng)先、學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，學(xué)校有市、區(qū)級名師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手25名。春風(fēng)化雨潤桃李，優(yōu)質(zhì)師資育蓓蕾。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)效益穩(wěn)步提升。
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