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佛山順德區(qū)紅棉小學(xué)
私立普通
紅棉小學(xué)創(chuàng)辦于1994年，坐落在商貿(mào)之都樂從的鎮(zhèn)面。學(xué)校占地面積15318平方米，建筑面積7900平方米。校園布局合理、環(huán)境幽雅、書香飄溢。2004年與平步小學(xué)合并，現(xiàn)共有24個教學(xué)班，學(xué)生1200多人，教師54人，其中小學(xué)高級教師42人。多年來，學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)工作中注重學(xué)生心理健康的培養(yǎng)以及體藝方面的發(fā)展。這幾年，憑著艱辛的耕耘和執(zhí)著的追求，師生付出的點點滴滴已為學(xué)校勾勒出一道道美麗的軌跡： 2006年被《中國教育報》社和全國教育學(xué)會評為“全國心理輔導(dǎo)特色學(xué)校”；2007年被評為“廣東省規(guī)范化建設(shè)學(xué)校”和“佛山市優(yōu)質(zhì)學(xué)校”。學(xué)校足球隊連續(xù)三年獲得樂從鎮(zhèn)小學(xué)生足球比賽的第一名；田徑隊連續(xù)三年獲得樂從鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動會總分第二名；2004年學(xué)校合唱隊遠(yuǎn)赴北京參加第二屆全國少年兒童風(fēng)采大賽勇奪金獎；2006年學(xué)校合唱隊代表順德區(qū)教育局參加佛山市（五區(qū)）首屆學(xué)生合唱比賽勇奪金獎……現(xiàn)在體藝工作已成為學(xué)校素質(zhì)教育中一道亮麗的風(fēng)景線。一直以來，學(xué)校高度重視教師隊伍的建設(shè)，現(xiàn)已培養(yǎng)出一支敬業(yè)、樂業(yè)、志存高遠(yuǎn)、淡泊名利的優(yōu)秀教師團(tuán)隊。老師之間同心協(xié)力，團(tuán)隊作戰(zhàn)，在溫馨和諧的氛圍中，發(fā)揮著強(qiáng)大的效能：近年來，學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平測試，作文、朗誦、英語、信息技術(shù)等比賽，成績都名列前茅。2008年中國基礎(chǔ)教育教學(xué)研究會還授予學(xué)校“全國小學(xué)作文教育示范學(xué)校”稱號。
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廣州天河區(qū)長湴小學(xué)
公立普通
長湴小學(xué)位于廣州市天河區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部長湴村內(nèi)， 占地32畝，綠化面積達(dá)到70％。校園內(nèi)種植的500多種常見 植物及90多種珍稀植物郁郁蔥蔥，十幾種小動物活潑可 愛，是一所綠樹成蔭，四季花開不絕，環(huán)境優(yōu)美，物種豐 富，環(huán)境教育資源隨處可見，體現(xiàn)了人與大自然的和諧相 處，充滿了綠色文化氛圍的全國綠色學(xué)校。我校自1990年起已著力抓校園環(huán)境的建設(shè)。指導(dǎo)思想 是“創(chuàng)綠色環(huán)境，樹環(huán)保意識，學(xué)環(huán)境知識，施環(huán)保行 動，育環(huán)境新人”。
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佛山市白坭鎮(zhèn)第二小學(xué)
公立市重點
白坭鎮(zhèn)第二小學(xué)座落于三水區(qū)最南部的白坭鎮(zhèn)岡頭村，是由白坭鎮(zhèn)黨委政府投資3000多萬元，于2003年年初興建，同年8月28日落成并投入使用的設(shè)備先進(jìn)、極具現(xiàn)代化氣息的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校由原來的周村、龍池、新生、岡頭、解放沙、大崗、鳳果等七所學(xué)校合并而成。 學(xué)校占地面積46690平方米，各項軟、硬件均按省一級學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配置，為實現(xiàn)教育技術(shù)現(xiàn)代化，2008，鎮(zhèn)政府再投入210多萬元建成設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng)。校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，是佛山市一級學(xué)校，并獲得“佛山市綠色學(xué)校”之稱。 學(xué)校堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想，圍繞 “營造優(yōu)良環(huán)境，堅持德育為先，實施科研興教”的工作思路，重視常規(guī)管理和德育滲透。
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廣州市海珠區(qū)第二實驗小學(xué)(海珠實驗二小)
公立普通
美麗富饒的南粵大地，孕育了千年的古樸文化;奔流不息的滔滔珠江，高歌著動人的現(xiàn)代樂章。在珠江南岸秀麗土地上、在珠江帝景尊貴名城中，嶄新崛起了一所學(xué)校————廣州市海珠區(qū)第二實驗小學(xué)。 廣州市海珠區(qū)第二實驗小學(xué)是珠江帝景苑的配套小學(xué)，原為海珠區(qū)實驗小學(xué)東校區(qū)。學(xué)校占地近10925平方米，建筑面積達(dá)8498平方米，生均建筑面積19.31平方米 。學(xué)校位于具有歐陸風(fēng)情建筑風(fēng)格的社區(qū)中，有一個十分典雅優(yōu)美的校舍--------純白色的外墻、歐陸式的浮雕、茂盛的園林綠化，陽光明媚、空氣清新、微風(fēng)吹拂、珠水環(huán)繞，她的美麗就如同一幅色彩斑斕的畫：純白的校舍連接著珠江碧水、碧水連接著無際藍(lán)天、藍(lán)天下的紅色操場又連接著綠草紅花。進(jìn)入學(xué)校就猶如進(jìn)入了世外桃源，詩情畫意盡在其中?！ W(xué)校有超于省一級學(xué)校水平的先進(jìn)完善的設(shè)備設(shè)施--------有200米環(huán)形塑膠運(yùn)動場、300多平方米的室內(nèi)運(yùn)動場、現(xiàn)代化的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、閉路電視網(wǎng)絡(luò)、多功能電教大廳、多媒體電腦室、科學(xué)探究室、科學(xué)實驗室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、寬敞明亮的教室、大型圖書館及近萬冊圖書;學(xué)校還是一個人類文化的殿堂，建設(shè)了書畫廊、古詩廊、世界名作廊、名人名言廊，把傳流千年的古樸中華文化與典雅瑰麗的歐洲古典文化融為一體;學(xué)校還專門為學(xué)生建設(shè)了優(yōu)良的生活設(shè)施、為學(xué)生提供全程的貼心的服務(wù)和照顧、為前往學(xué)校接送孩子的家長設(shè)立優(yōu)雅舒適的接待室、為每個年級設(shè)立了溫馨的心理咨詢室及交談室。 學(xué)校生于盛世卻不獨(dú)享樂、而以改革創(chuàng)新為己任，是學(xué)校對教育理想的執(zhí)著追求。學(xué)校擁有新的思想和觀念，擁有優(yōu)越的環(huán)境和條件，擁有熱愛孩子、才華橫溢的教師團(tuán)隊;將在新的領(lǐng)域創(chuàng)立教育民主和公平，使進(jìn)入學(xué)校的每一位孩子都獲得關(guān)愛和幫助;將用心用智慧培育孩子，給孩子們快樂的童年，為每一位孩子的幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)。海珠區(qū)第二實驗小學(xué)就像一輪冉冉升起的朝陽，充滿了生機(jī)與活力，將以非凡的成就躋身于海珠眾多名校之列。 學(xué)校有先進(jìn)的辦學(xué)理念，將努力創(chuàng)立適應(yīng)每一位孩子的教育，努力為每一位孩子的幸福人生奠基。學(xué)校辦學(xué)的宗旨是要讓每一位孩子都得到自身最好的發(fā)展、讓每一位教師都獲得事業(yè)的進(jìn)步和生命質(zhì)量的提升。辦學(xué)中將采取科研興校、文化立校、管理強(qiáng)校的策略，將直接進(jìn)入規(guī)范化的、高水平的辦學(xué)，將在最短的時間里贏得最大的辦學(xué)效益，使學(xué)校成為：一所示范一方、全國一流的高品質(zhì)學(xué)校;一所傳承中華民族傳統(tǒng)文化的民族學(xué)校;一所重視品德和公民教育的道德學(xué)校;一所培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識的學(xué)習(xí)型學(xué)校;一所傳承人類文明精髓的知識學(xué)校;一所能夠走向世界的國際學(xué)校;一所書香四溢的文化學(xué)校;一所沒有圍墻的社區(qū)學(xué)校?！ W(xué)校有一支年輕的、優(yōu)秀的教師隊伍，有一個長期從事教學(xué)、從事教育管理、經(jīng)驗豐富、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校新組成的教師隊伍中，有54%的教師原為海珠區(qū)實驗小學(xué)教師，其他教師均是從各區(qū)省、市一級學(xué)校調(diào)進(jìn)的骨干教師。干部教師大專以上學(xué)歷為100%，具本科及在讀本科的教師占80%以上。教師均是具有優(yōu)良師德、先進(jìn)教育思想、熱愛孩子的“人師”，各學(xué)科的教學(xué)骨干均是已積累豐富教育教學(xué)經(jīng)驗、取得過優(yōu)良業(yè)績的資深教師?！ W(xué)校創(chuàng)立于科學(xué)技術(shù)日新月異、教育改革向縱深發(fā)展的年代，深受世界教育改革環(huán)境影響，擁有豐富的資源、堅實的社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和日益高漲的優(yōu)質(zhì)教育需求。學(xué)校的核心領(lǐng)導(dǎo)者以實驗小學(xué)多年辦學(xué)為借鑒，在吸取經(jīng)驗、反思教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深刻理解教育內(nèi)涵、更準(zhǔn)確地把握教育發(fā)展趨向、也將更注重學(xué)校教育與社會的和諧發(fā)展、更注重教育教學(xué)質(zhì)量的提升，在一個更高的起點上辦學(xué)。學(xué)校將與國家級、省級和市級教育學(xué)會、大學(xué)專門機(jī)構(gòu)、教育科研機(jī)構(gòu)和知名專家教授通力合作，設(shè)立專門研究提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的研究課題，開創(chuàng)教育研究的新天地。將在學(xué)生良好品德養(yǎng)成、新課程實施、特色課程開發(fā)、文化書香校園營造、個性化分層教學(xué)模式構(gòu)建等領(lǐng)域進(jìn)行新的嘗試，力求使每一位學(xué)生都能夠獲得最好的、全面和諧的發(fā)展。
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深圳市西鄉(xiāng)街道中心小學(xué)
公立省重點
深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道中心小學(xué)是寶安區(qū)第一所省一級公辦小學(xué)，深圳市第一個“全國科學(xué)教育實驗基地”、“全國寫字教育實驗基地”，寶安區(qū)第一個小學(xué)“廣東省中小學(xué)校長培訓(xùn)實踐基地”，寶安區(qū)第一批“優(yōu)質(zhì)化學(xué)校”、教師及家長培訓(xùn)“雙優(yōu)學(xué)校”，兩次獲得“深圳市辦學(xué)效益獎”?，F(xiàn)任校長陳瓊，雙本科學(xué)歷，是寶安區(qū)優(yōu)秀校長，曾榮獲西鄉(xiāng)街道教育“突出貢獻(xiàn)獎”?！ W(xué)校始建于1895年，1996年9月由舊址遷入碧海灣，占地2.7萬平方米，建筑面積1.24萬平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施完善，建有“西海書吧”等26個功能室。現(xiàn)有36個教學(xué)班，2282名學(xué)生，120名教職員工，其中專任教師103人。學(xué)?，F(xiàn)有市、區(qū)學(xué)科帶頭人和名班主任6人?！ W(xué)校以“自主、揚(yáng)善、慎獨(dú)、躬行”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“為人求真、為學(xué)求實”的校風(fēng)，崇尚“教者儒雅、以研為樂”的教風(fēng)，彰顯“學(xué)者如渴、以思為悅”的學(xué)風(fēng)，實施“以愉快成就學(xué)業(yè)、以知識博大胸懷、以創(chuàng)新激活生命、以智慧奠基未來”的素質(zhì)教育，提出“培養(yǎng)城市人、培養(yǎng)現(xiàn)代人、培養(yǎng)國際人”的育人目標(biāo)，踐行“開放性教育”，實現(xiàn)了辦學(xué)效果“學(xué)生歡心、家長稱心、社會放心”的“三心工程”，取得了顯著的辦學(xué)效益。
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佛山倉門小學(xué)
私立普通
倉門小學(xué)始建于一九四七年九月，并于一九九一年八月重建，至今已有近六十年的歷史。二00三年又把八十年代建成的一棟磚瓦結(jié)構(gòu)的兩層樓拆建成現(xiàn)在的四層教學(xué)樓。至此，學(xué)校的占地面積有9400平方米，建筑面積達(dá)到5390平方米。 倉門小學(xué)不僅有著悠久的歷史，也有著深厚的文化底蘊(yùn)。她是均安中學(xué)的前身，也曾是鎮(zhèn)的中心小學(xué)；早在一九九六年就通過了順德市教育督導(dǎo)室的評估驗收，成為均安鎮(zhèn)第一所等級學(xué)校。 學(xué)校現(xiàn)有18個教學(xué)班，學(xué)生748人，教職工37人，高級教師24人；學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中本科畢業(yè)10人，大專畢業(yè)35人，占教師總數(shù)95%。 多年來，在各級政府部門的關(guān)懷和支持下，辦學(xué)條件不斷完善，教學(xué)設(shè)施、教輔設(shè)備、各種功能場室均按市一級標(biāo)準(zhǔn)配備，現(xiàn)有藏書20000冊，電子圖書10000冊。我校還是較早建設(shè)校園網(wǎng)的學(xué)校，現(xiàn)有2個多媒體電教室，18個電教平臺，辦公電腦人手一機(jī)，既為教師的教學(xué)提供了現(xiàn)代化的手段，也為學(xué)生提供了掌握現(xiàn)代技術(shù)的學(xué)習(xí)平臺，大大地提高了教學(xué)效率。 學(xué)校布局合理，育人環(huán)境和諧優(yōu)雅，人文氣息濃郁，是孩子們讀書求知、快樂成長的理想樂園。校園內(nèi)四棵參天的古榕，常年枝繁葉茂，綠蔭如蓋，成了綠色校園的標(biāo)志。 學(xué)校明確提出了“一切為了每個孩子的發(fā)展，為孩子打好人生底色”的辦學(xué)理念，堅持“使全體學(xué)生得到生動、和諧、全面的發(fā)展，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的意識和能力，為其終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)”的培養(yǎng)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的每一個今天，更著眼于學(xué)生的每一個明天，為學(xué)生明天自主地、創(chuàng)造性地追求人生幸福打下文化的、精神的、能力的基礎(chǔ)。孩子的成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始，學(xué)校從各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育入手，讓好的習(xí)慣成為孩子們可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)；同時，學(xué)校努力創(chuàng)立書香校園的特色，形成濃郁的書香氛圍，讓豐富多彩的書籍為孩子的人生添上斑斕的色彩。 近年來，學(xué)校注重科學(xué)管理，理念先行，走內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)造了出色的教育、教學(xué)效果。先進(jìn)教師如雨后春筍不斷涌現(xiàn)，學(xué)校學(xué)風(fēng)濃厚，文明有禮，遵守公德，校風(fēng)優(yōu)良，曾獲順德市先進(jìn)學(xué)校、佛山市文明學(xué)校的光榮稱號。教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升，綜合校力越來越強(qiáng)，在社會上形成了良好的口碑。
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湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一小學(xué)(湛江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)一小)
公立區(qū)重點
湛江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一小學(xué)創(chuàng)辦于1992年。是一所花園式的學(xué)校，校園內(nèi)綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，設(shè)施齊全，為學(xué)生提供了廣闊空間，創(chuàng)設(shè)了多方面發(fā)展的良好育人環(huán)境?！ ∞k學(xué)以來，學(xué)校先后被評為或授予"廣東省心理健康教育示范學(xué)校"、湛江市"一級學(xué)校"、 "湛江市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校"、湛江市"文明單位"、湛江市"雙優(yōu)學(xué)校"、廣東省"紅旗大隊"、"湛江市校務(wù)公開先進(jìn)學(xué)校"。學(xué)校以培養(yǎng)現(xiàn)代化素質(zhì)人才為目標(biāo);以創(chuàng)新教育為方向，形成了"以人為本，實施素質(zhì)教育"的辦學(xué)宗旨，"誠信、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、拓新"是學(xué)校的校訓(xùn)，"勤學(xué)、樸實、文明、守紀(jì)"是學(xué)校的校風(fēng)?，F(xiàn)在，已逐步形成了"管理規(guī)范化，教育和諧化，教學(xué)現(xiàn)化化，教研序列化，教改創(chuàng)新化"的教育教學(xué)工作格局，從"教師隊伍建設(shè)，校園精神建設(shè)，后勤保障建設(shè)"三個方面整體優(yōu)化育人環(huán)境。 學(xué)校師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理，學(xué)校教師平均年齡32歲，其中高級教師約占80%，大?；虮究飘厴I(yè)約占65%。學(xué)校校長、黨支部書記羅婧是國家級骨干教師、廣東教育系統(tǒng)百、千、萬工程首批"名教師"， "湛江市優(yōu)秀校長"、"湛江市優(yōu)秀黨員"、"湛江市優(yōu)秀黨務(wù)工作者"、"湛江市職業(yè)道德十佳標(biāo)兵"、 "湛江市優(yōu)秀班主任";參加廣東省小學(xué)思想品德優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎;湛江市落實課堂教?quot;八字"要求校長競賽課中一等獎。全校100%教師能運(yùn)用多媒體授課，40%教師能制作電腦課件。幾年來，學(xué)校教師在全國、省、市各級競賽課、論文評比中多次獲獎。全校師生共獲得國家、省、市、區(qū)各類獎勵千余人次。1998年學(xué)校開展的《小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生元認(rèn)知水平發(fā)展》獲得中國心理學(xué)學(xué)校心理專業(yè)委員會優(yōu)秀成果三等獎;2000年《以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為突破口、探索素質(zhì)教育新途徑》獲廣東省教育科研成果二等獎。同時，學(xué)校率先實行考試改革，將口試、筆試、心理測試、能力測試等方面全方位、多角度評價學(xué)生，讓每個學(xué)生能不同程度地獲得成功。學(xué)生在校課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，學(xué)習(xí)效果好?！ ∧壳埃倚Ｔ陂_展《養(yǎng)成教育》、《協(xié)作學(xué)習(xí)》、《活動課》的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展《兒童創(chuàng)造能力的早期培養(yǎng)》《綜合課試驗》等教育改革試驗。開發(fā)區(qū)第一小學(xué)將站在新的起點上，努力創(chuàng)造新的輝煌。
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深圳市南山實驗學(xué)校(麒麟小學(xué)部)
公立省重點
南山實驗學(xué)校（集團(tuán)）地處景色宜人的深圳南山，是一所九年一貫公有制學(xué)校，廣東省一級學(xué)校，前身為建校于1932年的南頭小學(xué)，2001年更名為深圳市南山實驗學(xué)校，2012年開始集團(tuán)辦學(xué)，下設(shè)麒麟中學(xué)、荔林中學(xué)、南頭小學(xué)、麒麟小學(xué)、鼎太小學(xué)、荔林小學(xué)、麒麟幼兒園。學(xué)?，F(xiàn)有164個教學(xué)班，7700多學(xué)生，490多名教職工。學(xué)?，F(xiàn)有特級教師7人，碩士研究生42人，參與研究生課程班學(xué)習(xí)的86人，省、市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、掛牌教師、骨干教師200余人，260人次獲省以上獎勵。現(xiàn)任校長程顯棟同志，為“深圳市名校長”、“全國優(yōu)秀校長”、“全國模范校長”。 學(xué)校以鄧小平的“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”教育思想為指導(dǎo)方針，凸顯“國際化、信息化、個性化”辦學(xué)特征，遵循“上善若水，學(xué)行天下”的校訓(xùn)，秉承“卓越發(fā)展，接軌未來”的核心理念，以“四會六能”為培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生“會做人、會處事、會思考、會創(chuàng)造”，“能寫一手好字，能做一篇好文章，能說一口流利的英語，能演奏一種樂器，能獲得一項科學(xué)實踐技能,能掌握一項體育健身技能”，成為未來所需要的合格公民和高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才?！ ∧仙綄嶒瀸W(xué)校（集團(tuán)），佇立課改前沿陣地，信息技術(shù)名聞全國，以技術(shù)支撐課程改革。作為首批“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”，學(xué)校以“云管理、云課堂、云學(xué)習(xí)”的信息化系統(tǒng)構(gòu)建為核心，運(yùn)用數(shù)字化管理模式，建設(shè)數(shù)字化教育環(huán)境，推動信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合，實現(xiàn)集團(tuán)高效而有富有創(chuàng)造的全息化管理，搭建學(xué)校—課堂—家庭無縫連接的無邊界教學(xué)平臺。植根于“信息環(huán)境下的八歲兒童讀寫”的實驗研究，開啟了以“意義理解，多識少寫;先學(xué)識字，盡早閱讀;后學(xué)拼音，電腦作文”為教學(xué)策略的語文課改實驗，是“繼我國集中識字、分散識字、注音識字•提前讀寫和情境教學(xué)之后的，又一個具有重大意義的語文課程教材教法的改革，是一次語文教學(xué)的革命” （崔巒）。實驗獲得國家級以上獎勵高達(dá)267次，并在國內(nèi)7個省（區(qū)）近50所學(xué)校，及聯(lián)合國兒基會西部縣區(qū)學(xué)校推廣。2009年，作為深圳市政府文化推廣項目，實驗在香港交流、澳門設(shè)點開班，為港澳地區(qū)的中文教學(xué)提供了可借鑒的寶貴經(jīng)驗。2012年5月，實驗成果被深圳市教育局作為課程改革三個力推項目之一，在全市全面推廣。此外，數(shù)學(xué)學(xué)科“信•趣”、英語學(xué)科建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)資源支持的教學(xué)模式等其他學(xué)科教改實驗也在同步推進(jìn)?！ ∧仙綄嶒瀸W(xué)校（集團(tuán)）以課題研究驅(qū)動特色課程創(chuàng)新，以特色課程創(chuàng)新帶動學(xué)校特色發(fā)展。學(xué)校在研課題110多項，其中立項課題35項，通過立體交互式課題研究，推動學(xué)校社團(tuán)活動創(chuàng)新，推進(jìn)集團(tuán)“三級課程”建設(shè)，即國家課程校本化實施，通識課程特色化推進(jìn)，分校課程個性化發(fā)展。目前集團(tuán)逐步開設(shè)漢語書法課程、中華文明課程、國際理解課程，分校特色個性化特色校本課程也成績斐然：麒麟中學(xué)生文明禮儀校本課程，荔林中學(xué)書香校園校本課程，南頭小學(xué)精品藝體類校本課程，麒麟小學(xué)科技類校本課程，鼎太小學(xué)民俗文化類校本課程，荔林小學(xué)影視德育校本課程等各展風(fēng)采?！ ∝S富、科學(xué)的課程體系，讓學(xué)校藝術(shù)、體育、科技之花開遍全國，香飄世界。近年來，我校學(xué)生的美術(shù)、書法作品和音樂舞蹈節(jié)目在區(qū)、市、國家級藝術(shù)活動中頻頻獲獎。受文化部委派，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)曾四次出國訪問演出,足跡遍布多哥、貝寧、法國、羅馬尼亞、約旦、烏克蘭、意大利、奧地利等國。學(xué)校在特色校本課程基礎(chǔ)上組建了田徑、籃球、足球、乒乓球、韻律操、藝術(shù)體操等興趣小組，其中乒乓球隊曾在多項國家級、國際比賽中取得驕人成績，多次受到國家教委、國家體委的表彰，并榮獲“全國100所傳統(tǒng)體育項目先進(jìn)學(xué)校”的光榮稱號?！ ∧仙綄嶒瀸W(xué)校（集團(tuán)）始終加強(qiáng)國際合作與交流，充分利用全球教育資源的流通和共享，與加拿大合辦國際班已經(jīng)日趨成熟，學(xué)生海外游學(xué)漸成體系，友好學(xué)校建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。未來三年，學(xué)校將不斷探索確立國際化的教育目標(biāo)，不斷提升學(xué)校教育的國際融入度和課程、教師、學(xué)生的國際化程度，著力建立有利于國際化人才后備力量培養(yǎng)的課程體系，建設(shè)一支能適應(yīng)國際化教育發(fā)展的教師隊伍，旨在培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新意識、獨(dú)立參與國際交往活動的能力。目前，學(xué)校綜合借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗，正在實驗“云計算環(huán)境下的‘翻轉(zhuǎn)課堂’”。這將顛覆傳統(tǒng)的教與學(xué)方式， 帶來新一輪教育教學(xué)革新?！ ∧仙綄嶒瀸W(xué)校（集團(tuán)），以八十年歷史，挺立潮頭，始終以國際視野觀照中國教育，以未來視野觀照當(dāng)前教育，以先鋒視野觀照日常教育。滄海一粟間，南山實驗學(xué)校（集團(tuán)），在程顯棟校長的領(lǐng)導(dǎo)下，愿領(lǐng)“實驗”之名，率先垂范，把學(xué)校辦成一所管理機(jī)制科學(xué)、教育思想先進(jìn)、師資力量雄厚、學(xué)生個性發(fā)展、校園文化高雅的省內(nèi)一流、國內(nèi)知名并有一定國際影響力的“未來教育”實驗校和示范校。
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茂名市第二小學(xué)(茂名二小)
公立市重點
茂名市第二小學(xué)創(chuàng)辦于1959年，1997年被評定為茂名市一級學(xué)校，2001年被茂名市教育局評定為現(xiàn)代技術(shù)實驗學(xué)校，是廣東省乒乓球訓(xùn)練基地?，F(xiàn)有教學(xué)班28個，學(xué)生1610人，教職員工84人，其中本科學(xué)歷10人，大專學(xué)歷51人，小學(xué)高級教師職稱78人。學(xué)校占地面積1萬平方米，建筑面積9千多平方米，校園布局合理，實現(xiàn)綠化、凈化、美化，設(shè)施、設(shè)備按茂名市一級學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備，擁有多媒體電化教室、電腦教室、圖書閱覽室和語音室各一個，基本上實現(xiàn)了教學(xué)和管理手段現(xiàn)代化?！ ?0多年來，成績輝煌。學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立以人為本，德育為先，五育并舉，和諧發(fā)展的育人理念，長期堅持教育教學(xué)改革和教科研相結(jié)合，一直以培養(yǎng)現(xiàn)代人、藝術(shù)人、健康人為宗旨。學(xué)校先后在梁新榮、黃宗耀、梁維紀(jì)、楊德祥、柯鐵屏、曹德星、王長榮、陳國武、鄭江揚(yáng)、江旭培、陳獻(xiàn)華、林強(qiáng)12位校長的帶領(lǐng)下，在全體師生員工的共同努力下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，贏得了社會各界的好評和家長的贊揚(yáng)。榮譽(yù)多多，碩果累累，曾先后被評為茂名市德育先進(jìn)單位;治安事故為零學(xué)校;廣東省青少年科技活動先進(jìn)集體;廣東省普教系統(tǒng)優(yōu)秀集體;廣東省少先隊紅旗大隊;全國少先隊紅旗大隊;全國紅領(lǐng)巾讀書讀報先進(jìn)集體等。教師中1人獲全國優(yōu)秀教師，1人獲南粵優(yōu)秀教師，1人獲市勞動模范，1人獲市拔尖人才，1人獲市杰出教師，5人獲市優(yōu)秀課例一等獎。學(xué)生陳希考上中國少年科技大學(xué)，易文等三十多個出國留學(xué)，攻讀博士學(xué)位。6人參加全國乒乓球賽均獲得好成績，1人進(jìn)入國家女子乒乓球隊?！ W(xué)校決心以良好的育人理念，先進(jìn)的辦學(xué)條件，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，雄厚的師資力量，優(yōu)美的育人環(huán)境，嚴(yán)格的管理制度，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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東莞大朗巷頭小學(xué)
公立省重點
學(xué)校前身為1929年巷頭村村民陳泰昌創(chuàng)辦的“圖強(qiáng)小學(xué)”初小班。曾易名數(shù)次，先后名為“求知小學(xué)”、“親睦小學(xué)”、“安和小學(xué)”、“巷富小學(xué)”、“ 大朗區(qū)中心小學(xué)”、“巷頭小學(xué)”、“大朗鎮(zhèn)中心小學(xué)”。直至1992年9月，大朗新的中心小學(xué)落成，又復(fù)名為巷頭小學(xué)。培養(yǎng)出高素質(zhì)學(xué)生群體，營造研究型教師團(tuán)隊，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式，學(xué)校的素質(zhì)教育特色較為明顯，教育教學(xué)質(zhì)量保持有較高的社會美譽(yù)度，在鎮(zhèn)、市有一定數(shù)量的學(xué)科帶頭人、名教師，學(xué)校教育質(zhì)量力爭進(jìn)入東莞市學(xué)校的先進(jìn)水平。 學(xué)校圍繞“德育為首、智育領(lǐng)先、體藝繁榮”的辦學(xué)思路，開拓進(jìn)取，一路歡歌。幾年來，不但綜合辦學(xué)質(zhì)量位居全鎮(zhèn)前列，而且培育出了“一特色三亮點”，使學(xué)校在全市的地位日益提高。“一特色”就是在發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)方面呈現(xiàn)特色。學(xué)校率先在本鎮(zhèn)進(jìn)行了教育信息化試驗，在省、市有一定的影響。現(xiàn)是省、市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校和東莞市科普特色學(xué)校。“三亮點”就是在數(shù)學(xué)教學(xué)、英語教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)方面成績突出，亮點鮮明。學(xué)校共有教師46人，其中高級教師14人，一級教師30人，中共黨員9人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中本科學(xué)歷23人。該校設(shè)校長1人，副教導(dǎo)主任2人，少先隊大隊輔導(dǎo)員1人。教師中有全國優(yōu)秀教師1人，市優(yōu)秀教師18人，獲廣東省教壇新秀稱號1人，東莞市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市德育先進(jìn)工作者、市先進(jìn)指導(dǎo)員等6人，現(xiàn)有市學(xué)科帶頭人1人，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人7人。[1] 6校 訓(xùn)編輯尊師守紀(jì)，文明有禮；團(tuán)結(jié)友愛，求知奮進(jìn)。學(xué)校多次被評為東莞市普教系統(tǒng)文明學(xué)校；2000年6月被評為東莞東莞市一級學(xué)校；2002年被批準(zhǔn)為市綠色學(xué)校和市無毒學(xué)校；連續(xù)多年被評為貫徹市學(xué)校體育、衛(wèi)生工作兩個《條例》優(yōu)秀學(xué)校，2003年被評為市基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進(jìn)學(xué)校；2003年及2004年分別被市、省評為現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校；2004年被評為廣東省一級學(xué)校；2007年被評為市巾幗文明崗和文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校；2008年被評為東莞市科普特色學(xué)校；連續(xù)9年榮獲鎮(zhèn)綜合質(zhì)量評估一等獎、鎮(zhèn)先進(jìn)學(xué)校。2006年向面全市展示英語特色學(xué)校成果。從2000—2008年，學(xué)生參加各類比賽獲國家獎勵有69項，獲省級獎勵有21項，獲市級獎勵79項。教師教研論文獲國家級7次，獲省級科研成果獎4項，獲市科研成果獎有4項，獲市優(yōu)秀課一等獎3人次，二等獎有5人次，在國家、省、市刊物發(fā)表論文有29篇。學(xué)校獲省市級先進(jìn)集體獎項有30個。
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