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大埔縣高陂中學
公立普通
高陂中學，地處粵東韓江中游東岸，瓷都高陂鎮(zhèn)南郊，創(chuàng)辦于1901年，是縣內最早興辦的一所學校。從1901年起至1911年是學校的初創(chuàng)時期，經歷了私塾、公立"仰文學堂"和高陂鎮(zhèn)立第一小學三個階段；從1912年至1949年學校經歷了增辦初中、簡易師范再轉初級中學、辦成完全中學三個階段。新中國成立后，學校進入了繁榮發(fā)展的黃金時期，特別是改革開放以來，學校堅持人本管理原則，以德育為首，重視教育教學質量，以"團結進取、求實創(chuàng)新、全面培養(yǎng)、發(fā)展特長"為辦學目標，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會有用之才。學校辦學規(guī)模不斷擴展，教育教學質量穩(wěn)步提高?，F已經發(fā)展成為擁有24個教學班、87位教職工（其中高級職稱教師7人、中級職稱教師29人）、學生1340余人的梅州市一級學校。在這一百多年來辦學歷程中，學校培養(yǎng)了學子萬千，為社會發(fā)展和人類文明進步作出了巨大貢獻。近幾年來，學校更加注重規(guī)范教學管理，強化效益，向管理要質量，以質量求生存，教育教學水平得到進一步的提高。2003年高考取得了優(yōu)異成績：考取國家重點大學1人，大學本科8人，省專A線19人，共28人入圍省大專A線以上，42人入圍省大專B線，入圍率達72.2%。2004年園滿完成了縣教育局下達的高考奮斗目標，考取大學本科5人，省專A線8人，共13人入省大專A線以上，34人入省大專B線，上線率達62.8%。
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大埔縣田家炳實驗中學
公立普通
2001年在旅港鄉(xiāng)賢著名實業(yè)家、慈善家田家炳先生捐資500萬元的基礎上，新建了一所大埔縣田家炳實驗中學。學校于2002年秋季開辦，經過多年的擴建，至目前為止，學?？傉嫉孛娣e160多畝，總建筑面積3萬多平方米，總投入資金4100多萬元。 學校現有教學班58個，在校學生人數達3300多人，教職工225人，專任教師190人，其中高級教師13人，中級教師102人。校園注重整體規(guī)劃，分為教學區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)，是一所布局合理，環(huán)境優(yōu)美的學校。2006年1月，學校被評為梅州市一級學校，成為我縣頗具影響、擴展規(guī)模最大的一間完全中學，對大埔教育事業(yè)的發(fā)展起到了極大的促進作用。（2005年10月，田家炳先生捐資30萬元用于購置教學設備。2007年5月，田家炳先生擬捐資50萬元用于第五幢學生宿舍樓的建筑）近幾年來，學校立足于"弘揚客家人文精神，打造山區(qū)精品學校"的辦學目標，堅持"以人為本"的管理理念，通過抓學校管理、抓設施設備完善、抓團隊建設、抓常規(guī)落實、抓課題研究、抓質量效益，積極探索學校辦學特色之路。五年來，有66人次榮獲縣級以上各類"優(yōu)秀教師"光榮稱號；有100多人次的論文分別在全國、省、市各類刊物上發(fā)表或獲獎；歷年中考成績名列全縣前茅，連續(xù)四年為華師附中輸送了全縣第一名的學生；2005年首屆高考成功實現"開門紅"，大大超額完成縣教育局下達的高考任務，上省三A線以上共有146人（任務92名）；2006年高考再創(chuàng)輝煌，再續(xù)新篇，上省3A線以上的有323人，超額完成縣教育局分配任務數83人；參加省定項目STS課題研究（《生物教學中培養(yǎng)學生實踐能力的嘗試--對大埔縣常見中草藥的調查和制作》）已順利結題；與此同時，精神文明建設亦取得喜人成績。在2003年大埔縣慶祝國慶54周年"百歌頌中華"大合唱比賽中，我校教師隊榮獲一等獎；在2003、2004年大埔縣中小學生文藝匯演中，榮獲集體一等獎，2005年榮獲集體二等獎；在2004年全縣中小學生運動會中，榮獲高中男子組、高中女子組、初中女子組第一名和初中男子組第四名，2006年囊括了四個集體獎項冠軍。實驗中學不斷優(yōu)化辦學條件和管理機制，不斷提高辦學水平和辦學效益，得到了上級黨政、教育主管部門及社會各界的充分肯定和高度評價。學校先后被授予"廣東省道路交通安全宣傳先進單位"、"大埔縣先進黨支部"、"大埔縣文明學校"、"大埔縣綠色學校"、"大埔縣全面工作先進單位""2006年高考先進單位"等榮譽稱號。 我們堅信：與時俱進、銳意創(chuàng)新的大埔縣田家炳實驗中學明天將會更加輝煌！
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大埔縣進光中學
公立縣重點
進光中學創(chuàng)辦于1987年，1991年被定為大埔縣重點中學，1996年晉升為市一級黌舍，黌舍創(chuàng)辦人蕭畹香師長西席的公子、和昌機構的董事長光盛師長西席，擔當父志，熱情支撐黌舍。黌舍前后聘請蕭光燦師長西席、蕭光盛師長西席、蕭光彩師長西席、李木桂師長西席等為名譽校長 進光中學地處進光村，闊別鬧市，藍天白云，青山綠水，環(huán)境清幽而又交通便利，學習環(huán)境得天獨厚。黌舍占空中積31120平方米，修建面積21570平方米。黌舍講授區(qū)、宿舍區(qū)和活動區(qū)布局公道，布局松散，花草樹木，活力勃勃。講授設備先進齊備，有電腦室，多媒體課堂，公用衛(wèi)星領受體系等。體育設施包羅萬象，有足球場、籃球場多個。新活動場更是綠草如茵，繁花似錦。后勤方面，引入合作機制，辦事熱忱殷勤。食堂寬廣整齊，配上亮麗的不銹鋼飯桌和色彩素凈的座椅，溫馨文雅。 進光中學現有高、初中六個年級，十七個講授班，八百多個門生，七十六名教職工，西席學歷全數達標。此中有省勞模一人，南粵教書育人優(yōu)良西席多人，梅州市名西席一人，大部分西席都獲得過市、縣級表揚。西席勤業(yè)樂業(yè)，勤教善教，講授質量不竭進步。西席主動插手教研教改活動，每學年都有很多篇教研教改論文在各級刊物上頒發(fā)，校園內學術氛圍稠密。黌舍訂峙德育為首，講授為主，育報酬本的辦學思惟，對門生的學習、糊口提出嚴要求。以正面指導為主，規(guī)律處罰為輔；以班級教誨為主，家庭教誨為輔。實施門生操行評分、宿舍辦理評分、兩操評分等軌制，結果明顯。幾年來多次被梅州市當局評為青少年法制教誨先進單位、德育事情先進單位、辦學有特性的黌舍、斑斕的校園等，多次被評為縣、先進單位、文明單位等。 黌舍自創(chuàng)辦以來，高考成績年年進步，每一年都為高檔黌舍運送了多量人才。2003年高考，全校219人參考，考上本科以上的有58人，第三批A線以上有110人，比縣教誨局下達的妥協目標超出了20人。此中，羅坤成同窗總分708分，獲光盛師長西席設立的高額獎學金2萬元，余賢東同窗生物科成績全市第5名，全縣排第一。本年的中考也獲得了不錯的成績，50多位同窗參考，有3位同窗考上東中，27人進入重點線，在全縣同類黌舍中首屈一指。黌舍還設有多項獎學金、助學金，嘉獎機制完整。中段測驗、期終測驗有高分名次獎和單科獎，高考有入圍獎。蕭光盛師長西席、李木桂師長西席特設高考高分獎：凡是考上清華大學、北京大學的每人嘉獎5萬元，總分700分以上嘉獎2萬元。2003年校慶大會上，蕭光盛師長西席給進中師生一共頒布了20萬獎教獎學金。馬來西亞南邊學院每一年還在進光中學招收留門生，和昌機構董事長蕭光盛師長西席為進中留門生供應全額幫助，南邊學院為進中留門生供應助學金，2003年有5同窗去南院留學。 為了與時俱進，更上一層樓，黌舍崇尚教書育人，辦理育人，辦事育人"的辦學理念，從外部辦理的鼎新動手，對峙量化辦理，把辦理的要素、要求、各階段的目標平分項定量評分，動員教職工插手辦理，化整為零公道地評價。有效地變更了西席和門生的講授學習主動性，收到了極其明顯的結果。
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梅縣高級中學
公立省重點中學
梅縣高級中學創(chuàng)辦于1954年，是解放后黨和人民政府創(chuàng)辦的一所省重點高級中學。半個世紀以來，學校經過了艱苦創(chuàng)業(yè)——初試鋒芒——遭遇浩劫——艱難崛起——再創(chuàng)輝煌的辦學歷程，為社會輸送了數以萬計的建設人才，曾取得首屆高考居中南五省第一的輝煌成績，培養(yǎng)了原廣電部副部長兼中央電視臺臺長楊偉光、工程院院士梁春廣、國家足球隊前兩任隊長王惠良與池明華等一大批社會各領域的杰出人才。1995年4月，學校被評為省一級學校；2007年11月，學校通過了廣東省普通高中教學水平評估暨國家級示范性普通高中驗收確認。學校位于風景優(yōu)美的周溪河畔，校園占地面積106,900平方米，校園綠化率達100%。學校注重整體規(guī)劃，合理安排教學區(qū)，運動區(qū)和生活區(qū)，身臨校園，如入畫境，區(qū)區(qū)有景點，處處有特色，是全國首批創(chuàng)建綠色學?；顒酉冗M單位和廣東省美麗校園。學?，F有72個教學班，在校學生3881人。師資隊伍齊整，有267位任課教師，其中研究生6人（含在讀），高級教師84人，一級教師123人，本科學歷247人，省級以上優(yōu)秀教師7人，省普教系統“百千萬人才工程”培訓對象3人。學校通過實施“梅縣高級中學教職工形象工程”，提高了教師的整體素質。一批年輕教師參加了研究生課程或教育碩士進修，一批骨干教師活躍在省、市級各學科課題研究或教學研究活動中。學校設施完善，建有1000兆的校園網，配有較現代的信息技術設施設備，有電腦624臺（每位任課教師都備配了手提電腦），配備電教平臺74個。目前學校圖書館藏書總數達122,320冊。場館功能齊全，數量充足；生活設施設備能滿足教學、生活和活動的需求，符合示范高中的標準。學校依托梅州客家的自然和人文環(huán)境，充分利用“三鄉(xiāng)”的優(yōu)勢，重視環(huán)境建設：刻苦耐勞、勤勞儉樸的客家精神激發(fā)學校進一步繼承和發(fā)揚了“艱苦奮斗，勤教勤學，團結創(chuàng)新”的優(yōu)良校風；梅州的青山綠水啟發(fā)學校建設成了美麗校園；梅縣文化之鄉(xiāng)的人文底蘊啟迪學校實現了詩化校園；梅縣足球之鄉(xiāng)的美譽促進了學校的足球運動，并雄稱南粵。長期以來，學校形成了“團結、敬業(yè)、愛生、爭優(yōu)”的教風和“尊師、守紀、拼搏、進取”的優(yōu)良學風；以“生本、數字、綠色”為辦學理念，以“勤勉誠信，與時俱進”為校訓統管學校的各項工作。優(yōu)美的自然環(huán)境、和諧的人文環(huán)境、優(yōu)良的校風熏陶和濃郁的“詩園”文化，處處都在發(fā)揮著春風化雨、潤物無聲的育人功能，形成了環(huán)境育人的鮮明的辦學特色。我校一貫重視校園文化建設?！霸娀@，營造高品位的人文環(huán)境”是我校環(huán)境育人特色的一大亮點。我們在創(chuàng)建綠色學校的同時，非常注重人文環(huán)境建設。校園內豐富的文化設施，不僅為美麗校園增添了景點，而且為學生增加了豐富的精神食糧，充分發(fā)揮了“文化育人”的功能。我校在“弘揚‘國粹’、詩化校園”方面領先全國，是全國“詩教先進單位”。梅縣詩社就設在本校；學校辦有“高吟”詩社、出版《高吟》詩刊；與梅縣詩社聯合舉辦過“歌頌十六大”、“紀念鄧小平誕辰100周年”、“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”詩詞吟誦會；在高中各年級開設了自編的校本課程《詩詞格》。中華詩詞學會副會長梁東、秘書長林叢龍先后專程來校講學，并為詩社題詞。全國4家出版社、27種報刊登載過我校師生詩詞作540多首；詩社出版了師生詩詞作品選《高吟五百首》。通過開展詩教活動，中華文明得以傳承，學生文學素養(yǎng)得以提升，卓有成效的詩教活動，充分發(fā)揮了詩教育人的功能。 我校是“廣東省中小學心理健康教育示范學?！焙褪讓谩皬V東省中小學心理健康教育先進單位”，建有梅州中小學裝備最完善的心理輔導室，有三名專職心理教師和15名兼職心理教師負責日常工作。我校以制訂的《梅縣高級中學心理健康教育實施細節(jié)》為指導，開展了卓有成效的工作。同時，我校還把心理健康教育與課題研究結合起來，先后承擔省子課題《中學心理實驗》（已通過結題驗收）和廣東省中小學心理健康教育“十五”規(guī)劃重點課題《中學生心理檔案系統的建設》，編制完成心理健康教育校本課程《心路導航》（“高級叢書”之十四），曾在梅州市倡導開展感恩教育，開展心理健康教育方面的成功經驗曾在《梅州日報》作介紹。我校是“國家級足球傳統項目學校”。學校足球隊曾5次獲省冠軍，特別是在2005年全省足球傳統項目學校聯賽中，我校足球隊以全勝戰(zhàn)績奪得冠軍。足球運動的蓬勃開展和輝煌戰(zhàn)績，擦亮了梅縣“足球之鄉(xiāng)”的品牌。我校組織的“高級杯”足球賽，推動了梅縣中小學足球聯賽正常開展。十年來，我們?yōu)槭∈凶闱蜿牶透鞲叩仍盒］斔妥闱蛎缱舆_130多人。足球運動已經成為梅縣高級中學辦學的又一大亮點。學校的足球強項帶動了我校體育活動的全面發(fā)展。我校學生表演的“千人廣播操” 成為縣運會連續(xù)十年的保留項目，在每年的市縣運動會上，我校是金牌大戶。體育運動的蓬勃開展推動了我校素質教育的進一步實施。全校師生員工齊心協力，勇于拼搏，取得了豐碩的辦學成果。學校先后被評為省、市文明單位，連年被評為縣文明單位，是市、縣德育示范學校。學校先后被評為“全國學校體育衛(wèi)生工作先進單位”、“全國群眾體育先進單位”、“省特級檔案綜合管理單位”、“廣東省創(chuàng)建‘美麗校園’先進單位”、“廣東省綠色學?！薄ⅰ叭珖鴦?chuàng)建綠色學?；顒酉冗M學?！?、“廣東省中小學心理健康教育示范學?！?；學校被廣東中華詩詞學會評為“弘揚國粹、詩化校園”先進單位，被中華詩詞學會評為全國“詩教先進單位”；學校的《新人境》文學社被評為廣東省首屆十佳文學社。近年來，我校教師共承領國家級課題2項、省級課題4項、市級課題2 項，有3 項課題已通過結題驗收。我校足球隊近十年獲得五次（近三年連續(xù)三次）省冠軍；我校學生在梅州市首屆旅游山歌節(jié)上表演的“千人山歌大對唱”被載入上?！凹崴埂笔澜缬涗?。近年來，學校在高考成績和學生綜合素質測評方面連創(chuàng)佳績，高考本、?？粕暇€的人數連年攀升。一直居全縣第一，全市前茅，全省上游。2007年，我校高考又取得了重大突破?？偡?00分以上的有15人，進入梅州市前50名的有兩人，其中廖海華同學以文科657分居市文科第四名，并已被北京大學錄??；上本科線556人，上?？迫鼳線853人。單科成績有23人（次）進入市各科前10名。2008年，我校高考再創(chuàng)佳績， 600分以上的有26人，上重點線的有130人，總分進入全市前50名的有3人，單科進入全市前50名的達42人，上本科線的達666人，上三A線的達962人。600分以上人數和上重點線人數均高居全市各縣重點中學第二。其中，劉宇民同學以總分656分居梅州市第三名，同時其英語以137分居梅州市英語科第一。更加可喜的是，我校直招班考生全部考上本科線，600分以上的達15人，上重點線的達37人。2009年高考,我校600分以上54人，上重點線107人；上本科線767人，比去年增加101人，本科入圍率達57.5%，600分以上人數、重本率和本科率均高居全市各縣重點中學第二；上三A線1133人，入圍率高達84.9%；總分進入全市前30名的有兩人，其中溫海光同學以總分669分居全市理科第5名，黃嘉明同學以總分655分居全市理科第29名；單科進入全市前50名的有47人，其中鐘霞同學的理科基礎取得滿分成績，陳雁梅同學政治科以133分居全市第一名，廖許鳳同學地理科以133分居全市第一名；更加可喜的是，我校第二屆實驗班45人全部考上本科線，其中600分以上的達27人，上重點線的有35人。繼高考再創(chuàng)輝煌，我校復辦初中首屆中考又傳捷報！我校196人參加中考，總平均分670.2分，上重點線（644分）人數達151人。其中入東中正取線（707.2分）以上67人，700分以上78人，縣前10名的有4人。其中，劉惠玲同學以766.5分居梅縣第1名，梅州市第11名。隨著辦學規(guī)模的擴大，學校從“生本”理念出發(fā)，提出“注重學校內涵發(fā)展、注重教師專業(yè)發(fā)展、注重學生綜合發(fā)展”的“三發(fā)展”思路，確立“立規(guī)治校、立德修身、立志成才”的“三立”德育模式，培育“高遠志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”人才，打造環(huán)境育人的辦學特色，在提高教學質量的基礎上，通過詩詞教育、心理健康教育、感恩教育等培養(yǎng)學生的人文精神，從而提高學生的整體素質。目前，學校師生正努力向“校園優(yōu)美、設施超前、管理完善、質量一流”的辦學目標邁進。
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梅縣松源中學
公立普通
地處離梅縣縣城最遠的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有一所歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美的普通完全中學－－梅縣松源中學。她毗鄰本省的蕉嶺縣、福建省的上杭、永定縣，始創(chuàng)于公元一九零六年，初命名為"成達高等小學"。斗轉星移，滄海變幻，創(chuàng)辦之初僅有80多名學生的小學，現已發(fā)展到有2600多名師生的普通完全中學，這凝聚了歷代鄉(xiāng)賢、有識之士和師生們的艱苦創(chuàng)業(yè)的心血和汗水，更離不開各級政府的重視、關心與支持。歷經百年的變遷，學?，F已建有四棟教學大樓及辦公樓、圖書館、實驗樓、學生公寓式宿舍、學生飯?zhí)?、四棟教師住宅樓等主要樓宇；有田徑場、藍球場、足球場、羽毛球場、乒乓球室等文體活動場地；有師生閱覽室、電腦室、理化實驗室、語言室、多媒體電教平臺、生物園、地理園、文化長廊等學習園地。教學設備不斷完善，校園更是綠樹成蔭、花香濃郁、一派花園式學校氣象。目前學校正在認真準備申報上等級學校。辦學近百年來，學校以"勤奮守紀、勤教勤學、艱苦樸素、勇于進取"著稱，為革命和建設培養(yǎng)了大批人才。目前還健在享受老紅軍待遇的仍有8人，廳級干部、部隊高級干部、縣處級干部、各類專家、學者、企業(yè)界、商業(yè)界精英等，更是不勝 枚舉，學子遍布海內外。堅持從嚴治校，敦品勵學，讓學生學會做人，能成才是我校一大辦學特色。經過不斷的探討、實踐、總結和完善，學校已形成一套完善的管理制度。如：班主任工作評估制度，教研組長評估制度，教師工作量化細則，高中學生管理制度，初中學生管理制度，住宿生管理制度等。堅持做到以制度管人，避免了人治，使師生在日常的工作和學習中有章可循，按章辦事。近年來，隨著社會主義市場經濟的建立和教育領域內各項改革的不斷深入，學校堅持抓好教師隊伍的職業(yè)道德建設，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》去嚴格要求教職工，使教職工在經濟欠發(fā)達的革命老區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)仍能"安貧樂教"，扎根山區(qū)，默默無聞地為山區(qū)培養(yǎng)輸送合格人才。同時，我校還千方百計地提高教師的業(yè)務素質水平，支持在職教師參加所任教學科的函授、自考 、計算機培訓等學習，以掌握先進的現代化教學手段。在對學生的管理中，堅持貫徹《中學生守則》和《中學日常行為規(guī)范》。面對經濟欠發(fā)達地區(qū)家長外出打工多至使不少學生缺乏家庭教育的狀況，老師都能"動之以情，曉之以理，導之以行"，不斷挖掘學生身上的內光點，以勤、嚴、細、實的工作作風做好德育綜治工作，使學校沒有出現過違法犯罪學生。一九九三曾評為梅縣教育學院文明單位，一九九五年評為社會治安綜合治理先進單位，多次被縣人民政府授予教育學院先進集體。堅持以質興校，求本務實，讓學生學會學習，能做事，又是我校辦學的另一特色。由于諸多原因，我校高中部從上世紀四十年代末至九十年代中期這近五十年間，曾有"五下六起"的經歷，這一極不正常的狀況，造成學校師資和設備的流失、生源不穩(wěn)定且素質低下（高中新生入學錄取成績在全縣10間完中最低）。但學校沒有因面臨的困難而退縮，而是面對現實，從樹立學生學習信心這方面入手，激發(fā)學生的內在動力；經常關注學生心靈健康，減輕學生的心理壓力，使之能進得來，留得住，愉快地學習。在教學上教師堅持因材施教，不搞"一刀切"，不斷挖掘學生的潛能，發(fā)展學生的個性特長；堅持進行教學改革，探討教改新路，在課堂教學上做到"三注意三互動"。即注意教的時機，激發(fā)互動；注意教的藝術，促使學生樂于互動；注意教的對象，促使全體學生互動。這樣學生經過三年的努力，綜合素質有著明顯的提高。高中畢業(yè)生參加?。ㄊ校┊厴I(yè)會考，畢業(yè)率達100％，近幾年高考錄取率都在65％左右，每年都有學生考入本科。初中畢業(yè)生，歷來受到重點中學的青瞇，僅2002年參加全國部分學科競試，獲全國一、二、三等獲的學生競達16人次，學校在社會上有良好的口碑，曾多次評為縣先進學校。誠然，我校在辦學中仍存在許多困難和問題。但全校師生將本著"只問攀登不問高"的敬業(yè)精神，苦練內功，繼往開來，與時俱進。使具有近百年歷史的老校－－梅縣松源中學，在新的征途中，乘風破浪，為全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興再創(chuàng)佳績。
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