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北京市前門小學(xué)(寄宿部)
公立區(qū)重點(diǎn)
北京市前門小學(xué)是一所擁有140年歷史的名校。其前身是始建于同治七年的"巴氏覺羅學(xué)堂"，后更名為鐵柱宮小學(xué)、打磨廠小學(xué)，解放后更名為北京市第八區(qū)中心小學(xué)、前門區(qū)第二中心小學(xué)、崇文區(qū)第三中心小學(xué)。一九九六年合并前身為私立普勵小學(xué)的同樂小學(xué)，改名為前門小學(xué)。
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北京市東城區(qū)板廠小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
板廠小學(xué)位于北京市崇文區(qū)龍?zhí)逗?。學(xué)校始建于1947年，現(xiàn)有29個教學(xué)班，1000多名學(xué)生。學(xué)校在崗教職工75人，其中中學(xué)高級教師2人，市、區(qū)級骨干教師9人，專任教師中95%為大專及以上學(xué)歷，60%獲全國、市、區(qū)先進(jìn)榮譽(yù)稱號?，F(xiàn)任校長馮雅男?！ 〗鼛啄辏鍙S小學(xué)樸素簡易的校園承載著學(xué)校驕人的業(yè)績：辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長，學(xué)校連年獲得區(qū)小升初考核優(yōu)異成績;教師隊(duì)伍整體不斷優(yōu)化，出現(xiàn)了北京市孟二冬式的好教師、北京市紫禁杯特等獎、一、二等獎等多名班主任，近年區(qū)級骨干教師十幾人次。學(xué)校獲得“北京市課改先進(jìn)學(xué)校”“首都精神文明先進(jìn)單位”“北京市百所好家長學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校以嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，銳意進(jìn)取贏得良好的聲譽(yù)和生源。 板廠小學(xué)有一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。他們帶領(lǐng)全體教職工，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，全方位落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注新的基礎(chǔ)教育的本質(zhì)，構(gòu)建“三全思想”的教育模式，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。 學(xué)校堅持育人為本德育為首，樹立教育向未來延伸，向社會延伸，向家庭延伸的思想，促德育工作入情入理，形成家校協(xié)調(diào)，崗位實(shí)踐，共同發(fā)展的育人模式。并不斷實(shí)踐豐富教育理念，一切都要圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，一切以學(xué)生成長為本。近兩年來學(xué)校四名同學(xué)分獲北京市優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號、北京市宋慶齡基金會獎學(xué)金以及區(qū)級十佳少先隊(duì)員稱號;學(xué)生詩歌《獻(xiàn)給宇航員叔叔的心愿》獲得全國征文特等獎與神舟六號載人航天飛船一起飛向太空;學(xué)校女子小小足球隊(duì)蓬勃建起;還有很多同學(xué)在市區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中載譽(yù)而歸。
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北京市東城區(qū)精忠街小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
精忠街小學(xué)位于南中軸路東側(cè)，與位于南側(cè)的天壇公園相望，東鄰金魚池小區(qū)。學(xué)校占地2400平方米，綜合教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有16個普通教室及PC、音樂、自然等專業(yè)教室。 學(xué)校先后接納了錦繡街小學(xué)和紫竹林小學(xué)的300多名師生，在區(qū)教委的大力支持下，學(xué)校各項(xiàng)工作有了較大發(fā)展，成果喜人。曾先后被評為科技活動傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、少先隊(duì)工作特色校、工會工作先進(jìn)學(xué)校、北京市藝術(shù)節(jié)三等獎、區(qū)合唱節(jié)一等獎、區(qū)跳繩比賽團(tuán)體總分第一。 學(xué)校劉久杰校長及領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，精小的師生將以飽滿的精神面貌，充沛的精力迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造精忠街小學(xué)明日的輝煌！
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北京市東城區(qū)花市小學(xué)
公立普通
花市小學(xué)位于崇文區(qū)虎背口小區(qū)內(nèi)，這是一所在崇文區(qū)城市規(guī)劃改建中，于94年成立的學(xué)校。全校17個教學(xué)班，共450人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持全面育人。學(xué)校倡導(dǎo)一切為教育、一切為學(xué)生、一切為未來的教育理念，通過“小班化教育改革實(shí)驗(yàn)”提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，關(guān)注每個孩子，使他們受到均等的教育，為每個孩子的發(fā)展服務(wù)，為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的成長環(huán)境。學(xué)校注重環(huán)境育人，如同學(xué)校的校名一樣——花市小學(xué)。這里三季有花，四季常青，小班化教育注重了以人為本的裝修及布置，課堂教學(xué)注重學(xué)生的全方位參與，教育活動注重實(shí)效性。在近幾年的小班化教育實(shí)驗(yàn)中，從“小學(xué)生成長卡”的使用入手，探索培養(yǎng)學(xué)生良好養(yǎng)成教育的途徑，同時又推出了具有特色的一年級新生的《快樂成長小護(hù)照》，旨在全方位通過正增強(qiáng)手段，塑造學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。每位家長、每位教師、每個同學(xué)都有參與評價的權(quán)力，在小護(hù)照的每項(xiàng)過關(guān)爭章過程中都是孩子們努力的過程，滿足了兒童渴求他人賞識的心理需求。 作為崇文區(qū)“小班化教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校和 “北京市中小學(xué)心理健康教育研究與實(shí)驗(yàn)”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校不斷更新觀念，探索全方位實(shí)施素質(zhì)教育的途徑，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
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北京市東交民巷小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
東交民巷小學(xué)有一個充滿活力、追求教育教學(xué)時尚、與時俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。他們中間有國家級骨干教師，有市、區(qū)級學(xué)科帶頭人,有區(qū)人大代表,還有現(xiàn)代化技術(shù)教育的專家,聚集了教育教學(xué)的精英。 美麗的校園孕育著全校師生的智慧與理想.學(xué)校設(shè)有多媒體.美術(shù).自然.書法.音樂.計算機(jī)6個專用教室.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心把虛擬而又真實(shí)的世界送到校園的每一個角落,知識與信息連接起我和你,圖書館用藏書3萬余冊,在知識的海洋中暢游總是那么游刃有余,學(xué)生的廣播電視臺,拉近了大千世界,把夢想的空間延伸,紅綠相間的塑膠操場是強(qiáng)身健體的樂園,在7160平方米的校園里,垂直的,攀沿的、環(huán)繞的,綠就綠在匆忙的身影中。美就美在詩情鳥語間。 和諧的校園氛圍使教師在繁忙的工作中充滿著愉悅，人與人之間的融洽，增進(jìn)了工作中的和諧，領(lǐng)導(dǎo)與教師的每一次接觸，都成為教師們熱情投入的開始。集體的聚會，盡情地釋放著快樂。完美的教育教學(xué)理念在潛移默化中形成。
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北京市前門小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
北京市前門小學(xué)是一所擁有140年歷史的名校。其前身是始建于同治七年的"巴氏覺羅學(xué)堂"，后更名為鐵柱宮小學(xué)、打磨廠小學(xué)，解放后更名為北京市第八區(qū)中心小學(xué)、前門區(qū)第二中心小學(xué)、崇文區(qū)第三中心小學(xué)。一九九六年合并前身為私立普勵小學(xué)的同樂小學(xué)，改名為前門小學(xué)。悠久的歷史賦予了她深厚的傳統(tǒng)校園文化，形成了優(yōu)良的校風(fēng)。學(xué)校百年來培養(yǎng)了大批人才遍布海內(nèi)外。2006年初，從整合教育資源推進(jìn)均衡發(fā)展考慮，崇文區(qū)政府、區(qū)教委，利用前門小學(xué)的品牌影響，滿足廣大家長優(yōu)質(zhì)教育的需求，又將兩所小學(xué)并入前門小學(xué)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模?！ W(xué)校首創(chuàng)兼收寄宿生的辦學(xué)模式，不僅具有一定規(guī)模而且積累了豐富的寄宿管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校突出“自主教育”的特色，提出“學(xué)生是學(xué)校的主人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生是管理的主力”的教育原則，提倡教師充分尊重學(xué)生的人格和個性，充分信任學(xué)生，奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，著力培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價的能力。 在教學(xué)中，學(xué)校要求各科教師做到因材施教、分類推進(jìn),依據(jù)教學(xué)大綱的要求，根據(jù)學(xué)生的智能差異及不同基礎(chǔ)的學(xué)生提出不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給予不同要求的輔導(dǎo)，組織不同層次的檢測，使各類學(xué)生都愿意學(xué)，都在各自的"最近發(fā)展區(qū)"得到充分的發(fā)展。學(xué)校還提倡學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)行建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的課題研究，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)全過程,主動探求新知,凸現(xiàn)其主動、自覺學(xué)習(xí)態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！ 啄陙?，學(xué)校在教育教學(xué)和管理等方面的改革探索不斷取得成果，成績斐然，多次獲得全國、市、區(qū)先進(jìn)集體稱號。學(xué)校先后被評為北京市中小學(xué)校園環(huán)境示范學(xué)校，北京市電化教育優(yōu)類學(xué)校，北京市文明禮儀示范學(xué)校，北京市人民滿意學(xué)校，北京市文明禮儀示范學(xué)校，北京市學(xué)生營養(yǎng)餐工作先進(jìn)單位，北京市衛(wèi)生局認(rèn)定食品衛(wèi)生A級單位，北京市健康促進(jìn)學(xué)校，北京市百所好家長學(xué)校，北京市“小黃帽”路隊(duì)制活動先進(jìn)學(xué)校，北京市百所中小學(xué)課間操先進(jìn)學(xué)校，學(xué)校還被教育部中國教育報刊社中國教育資訊報和中國社會調(diào)查事務(wù)所教育調(diào)查部，評為社會公認(rèn)成功育人特色學(xué)校。中國教育學(xué)會教育管理分會授予全國“校園文化建設(shè)金獎”學(xué)校和全國“管理創(chuàng)新品牌”學(xué)校。在2006、2007年北京晨報、新浪教育頻道組織的京城教育機(jī)構(gòu)評選中連續(xù)被授予“北京市最具影響力的小學(xué)”。在“2008京城教育調(diào)查”中我校被評為公眾滿意度最高的十佳小學(xué)和影響北京教育的十佳“常青樹”小學(xué)。一批批團(tuán)結(jié)向上、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生的優(yōu)秀教師和尊師守紀(jì)、勤學(xué)自信的學(xué)生在全國、市、區(qū)競賽中獲獎。改革使這所百年老校煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
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北京市東城區(qū)景泰小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
景泰小學(xué)是一所公立全日制（部分學(xué)生寄宿）學(xué)校。學(xué)校誕生于1958年6月，建校至今已有48年歷史。學(xué)校占地面積5348平方米，現(xiàn)有27個教學(xué)班，近1300名學(xué)生，全校教職員工百余人，小學(xué)高級教師占一線教師總數(shù)的94%，一線教師學(xué)歷層次均為大專以上。學(xué)校先后投資興建了學(xué)生計算機(jī)教室、多媒體音樂教室、開辟了多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)、成立了紅領(lǐng)巾電視臺、為教室安裝了空調(diào)、改造了學(xué)生飲水設(shè)施等。目前又投資近百萬元為每一個教室安裝了多媒體設(shè)備，并把互聯(lián)網(wǎng)接入教室?！ 《嗄陙恚瑢W(xué)校在校長功勛校長牛叔明的帶領(lǐng)下遵循“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力實(shí)踐愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，教書育人的良好校風(fēng)。后其退休后繼任者陳培榮也很好貫徹延伸了這一教育方針?！ W(xué)校德育工作以校園文化建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣為重點(diǎn)，以心理健康教育為依托，促學(xué)生健康和諧發(fā)展;教學(xué)工作以教學(xué)質(zhì)量為中心，實(shí)施有效地教學(xué)管理。全面提高教育質(zhì)量?！ W(xué)校提出了以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)雙語環(huán)境為特色的教改課題。從物化環(huán)境、人文環(huán)境去創(chuàng)設(shè)雙語學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生中倡導(dǎo)日常用語用英語進(jìn)行交流。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)對外交流的機(jī)會，多年來接待來自澳大利亞、比利時、英國、美國等國的教育交流訪華團(tuán)數(shù)十次，在接待中讓學(xué)生與外賓進(jìn)行交流，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生的口語表達(dá)能力得以提高。
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北京市東城區(qū)文匯小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
2013年5月28日上午，北京市東城區(qū)忠實(shí)里小學(xué)大門口正式掛上了“北京市東城區(qū)文匯小學(xué)”的牌子，學(xué)校也正式更名為“文匯小學(xué)”。文匯小學(xué)校長王平透露，文匯小學(xué)與文匯中學(xué)兩校深度聯(lián)盟建成后，文匯小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生也將增加一個升學(xué)的通道。今年該校已有3名優(yōu)秀的六年級畢業(yè)生獲得了直升文匯中學(xué)的機(jī)會。而未來，伴隨著兩校交流的深入，文匯小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生在升學(xué)方面有望將獲得更多機(jī)會?！ ”本┦袞|城區(qū)忠實(shí)里小學(xué)，地處廣渠門外，于1968年建校，學(xué)校占地面積：2400平方米，操場面積800平方米，教學(xué)樓使用面積2100平方米，教室15間，專用教室4間，辦公用房13間，在冊教師：43人，在崗教師：37人，現(xiàn)有學(xué)生近300人?！ W(xué)校遵循“一切工作都要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，以學(xué)生的發(fā)展為工作目標(biāo)，既關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)在，更著眼學(xué)生的未來，承認(rèn)學(xué)生的差異，關(guān)注不同層次學(xué)生潛能的開發(fā)，引導(dǎo)全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上不斷得到發(fā)展。我們認(rèn)識到：轉(zhuǎn)變一個學(xué)生的過程就是我們創(chuàng)造性地開展工作的過程，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，積極鼓勵他們，使每一個具有不同天賦、潛能的學(xué)生得到充分發(fā)展。
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