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北京市大興區(qū)朱莊中學
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朱莊中學創(chuàng)辦于1973年，隨著時代的發(fā)展和歷史變遷，兩易其址，辦過從小學一年級到高中的完全中學。1976年秋遷址至此，1980年撤消高中，成為一所鎮(zhèn)初級中學。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，學校不斷發(fā)展壯大。學校占地 3000多平米，標準教室16個，專業(yè)教室6個，物理實驗室，化學實驗室，生物實驗室，美術(shù)、音樂、計算機教室，大小會議室各1個?，F(xiàn)有10個教學班，在校學生 220人。為了適應(yīng)時代發(fā)展的要求，現(xiàn)已完成教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整。 校園基本可分為教學區(qū)、運動區(qū)和教工住宿區(qū)。校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美宜人，校園綠化面積達60％以上。教室、操場、花壇、墻壁宣傳欄等營造出文化氛圍，是師生學習生活的理想場所。 近幾年來，在各級黨委、政府及教育行政主管部門的重視和扶持下，學校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全校教職員工艱苦創(chuàng)業(yè)，勤奮工作，表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的責任感，在短短10年的時間里，朱莊中學的辦學條件日臻完善，內(nèi)部管理越來越規(guī)范，教育教學成績突出。
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平谷區(qū)第三中學
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北京市平谷區(qū)第三中學，是區(qū)重點初中校，1983年建校，位于縣城文化南街西側(cè)。校園占地33940平方米。建筑面積11922.4平方米。校園東部是占地1000余平方米，由"中華版圖雕塑"、"中華名勝微縮景觀"和承澤家長望子成龍的"龍苑"組成的文化景觀區(qū)。中部是以4幢教學樓，1幢實驗樓，樓廊相連的教學區(qū)。其中"博倫"樓建筑面積1600平米；"卡文迪許"實驗樓建筑面積2800平米的，實現(xiàn)了教學設(shè)備現(xiàn)代化；科技綜合樓建筑面積1210平米的，為科技興校奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。南部是由1幢圖書館樓和一幢現(xiàn)代化綜合辦公室樓組成的辦公區(qū)，西部是占地18308平方米的標準化操場，設(shè)施齊全的住宿面積為1154.3平方米的一類學生宿舍區(qū)和面積為97平方米的教職工健身房?，F(xiàn)有教學班52個，在校學生2900余名。教職工258人。有圖書館閱覽室兩個，面積450平方米，圖書藏量36927冊；報刊110種，有電子備課室，電教室，計算機房，物理、化學、生物實驗室、儀器室、實驗準備室等專用教室21個。多年來，為改善學校素質(zhì)教育條件，創(chuàng)造良好的育人氛圍，學校在校園文化建設(shè)上走出了一條融時代性、整體性、藝術(shù)性、觀賞性、教育性為一體的高起點，高品位的"花園式學校 ，書院式樂園"的校園文化建設(shè)之路。學校本著"學校應(yīng)成為最好的小環(huán)境之一，要使學生在良好的校園環(huán)境中健康成長"的指導思想，先后建成了20多個景點。把新的教育理念化解到整個校園環(huán)境建設(shè)中去，讓素質(zhì)教育思想融合在校園環(huán)境建設(shè)的方方面面。愛國主義教育是學校教育的永恒主題。我們把愛國主義精神與城市雕塑藝術(shù)融合起來，在校園內(nèi)建起一座"祖國在我心中"主題花園。主題花園由 "中國版圖石雕"和"錦繡中華"微縮景觀兩部分組成。"中國版圖石雕"將祖國山川按比例收縮雕刻，版面重點突出黃河長江和首都北京；在左下部刻有"祖國在我心中"六個紅色大字。版圖正下方的平臺用紅色水磨石鑲為"心"形圖案，平臺東邊建有九級臺階，南西北三面用9根大理石墩和大理石條圍成護欄，象征祖國至高無尚，神圣不可侵犯。護欄下面的平臺立面上是線雕而成的反映學生德智體全面發(fā)展的圖畫。石雕正東廣場上的巨石旗座上刻有"紅旗永駐，江山永固"八個大字。"錦繡中華"微縮景觀全景由一條巨龍托起祖國著名景點和一汪荷塘組成，池中荷葉恬恬，荷塘香遠；池上玉橋臥波，更顯圣潔婀娜。這一微縮景觀的構(gòu)建，深化了"祖國在我心中"的博大主題，激發(fā)了學生"立志成材，報效祖國"的愛國情懷。溶知識性，觀賞性，教育性和藝術(shù)性一體，讓人浮想聯(lián)翩。平谷區(qū)三中的校園文化建設(shè)更多地涵概了藝術(shù)、文化和歷史諸多因素，為學生營造出書院式的氛圍，使學生在耳濡目染中受到文化的熏陶。在三中的教學樓前矗立著 "面壁十年"的碑刻。 "面壁十年"是一種求知求解的持久定力，只有具備了如此定力的學生，才有機會摘取科學的桂冠，這塊碑銘尤如警鐘常鳴，激勵著全校學生臥薪嘗膽、奮力前行。我們在借鑒國際上先進國家的教育理念的基礎(chǔ)上，巧妙地運用名人效應(yīng)，為學生的成才樹立起形象的標桿。我們把三中的實驗樓命名為卡文迪許樓。用卡文迪許這個偉大的物理學家、化學家的名字和他的影響力鑄就三中的精神，隨時給三中的學生以啟迪和教益。在借鑒孔夫子"治學以仁"的傳統(tǒng)教育思想的過程中，提煉出"博倫"二字做為一種信念，為一棟教學樓來命名，讓其隨歲月的增長而日見深刻。今年，我校在"祖國在我心中"主題花園的東側(cè)，又建了一座以"龍"為主題的花園--龍苑。此龍苑采易北奇石，搭成騰飛龍山；擷金海卵石，擺成草書"龍"字。龍苑有騰龍漱玉之奇觀、水繪龍圖之逸趣，更兼怪石林立，碧草茵茵，恰于當衢鬧市之中寫上一葉詩情，描出幾重畫意。龍山上一條巨龍神采飛揚，龍口之內(nèi)，有泉水噴漱，龍泉猶如一條白練噴淋而下，一瀑三疊注入龍?zhí)吨?。龍?zhí)吨挠慷纾暄彦七?，流布于奇石翠草之間，順勢而成龍溪，俯瞰之下，龍溪所經(jīng)，繪出一個巨型草書龍字。龍圖之首、尾、軀干處，皆有怪石點綴，更有一面碩大而又怪誕的中空巨石，是為龍庭寶鑒，將世人望子成龍之愿心，學人臥薪嘗膽之苦志，通同納入注目一窺之內(nèi)，給人以夢幻般的癡想。此"龍苑" 將成為平谷衛(wèi)星城文化南街引人品評、引人注目、引人駐足、引人觀賞、引人流連忘返的街頭一景。三中的校園文化建設(shè)，是在十分有限的空間內(nèi)，既借鑒古典園林風格，又溶入了現(xiàn)代園林意識。讓中華版圖石雕在綠草如茵的花園中熠熠生輝；讓書法、文章以至造型藝術(shù)伴著假山、奇石、飛瀑、流泉繪出一片秀麗風光。從而把校園打扮得高雅、大度、寓意深刻又井然秩序，使之成為花園式學校 ，書院式樂園。多年來學校本著"人無我有，人有我新，人新我變"的變革思路，強化創(chuàng)新意識，使學校各項工作處于全區(qū)先進行列，中考連續(xù)三年在全區(qū)奪冠，市、區(qū)領(lǐng)導多次到學校視察指導，每年都受到市、區(qū)政府及教委的嘉獎，獲得"首都文明單位"、"綠色學校"、"科技示范校"、"北京市中小學校園管理示范校"、"師德先進集體"、"創(chuàng)建學習型組織先進單位"、"朗讀先進校"等多種榮譽稱號。學校創(chuàng)辦的學校勞動教育基地被市科協(xié)命名為"北京市少年科技園"、校報"45分鐘"被評為全國中學九十九佳文學社刊（報）。優(yōu)美的校園環(huán)境、優(yōu)異的教育教學成績，使平谷三中成為京郊教育百花園中的一束耀眼的奇葩。
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昌平區(qū)南邵中學
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多年來我們始終堅持以人為本的思想，科學管理，環(huán)境育人，教改與教科研相結(jié)合，努力創(chuàng)設(shè)個性發(fā)展的空間，促進師生和諧、主動健康地發(fā)展。 建校47年來，學校得到了長足發(fā)展，特別是在近10多年間取得了顯著的成績，截止到2005年10月，學校共獲得北京市“校園環(huán)境示范校”等市區(qū)級先進集體稱號270多項，學生1448人次，教師 673人次獲得各級各類獎勵稱號。
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北京新橋外國語高中學校
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◆ 北京新橋外國語高中學校建于1996年，是一所融匯中西方文化、能夠同時為中國學生和外籍學生提供國際高中課程和國內(nèi)高中學歷課程的多元化高中學校。學校設(shè)有高中部、國際部。十幾年來，學校一直致力于把中國高中教育和國際化教育有效的結(jié)合，為學生架起一條通往理想目標的橋梁?！?多元化綜合高中北京新橋外國語學校是經(jīng)北京市教委批準，能夠同時為中國學生和外國學生開設(shè)國際課程和中國普通高中學歷課程的多元化高中校。 ① 國際高中：新橋國際高中是與美國、加拿大高中學校合作開設(shè)的。精心設(shè)計的國際高中課程綜合了中國高中課程的核心知識，國際文憑組織IB課程的理念以及美國高中AP課程的教材，為學生赴美國、加拿大、英國留學打好英語水平、思維情感及學業(yè)水準的多重基礎(chǔ)。學校還同時開設(shè)面向韓國留學的韓語特色高中班，為畢業(yè)生赴韓國大學深造做好最充分的準備。 ② 普通高中：新橋普通高中是以高考為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和個性發(fā)展為宗旨的英語特色普通高中班。在開足北京市普通高中課程的同時，為學生開設(shè)英語口語、英語寫作、英美文學等校本特色課程?！?具有國際化背景和視野的教師團隊新橋外國語學校多年來一直致力于建設(shè)一支精英教師團隊。他們來自不同的專業(yè)和文化背景，具備豐富的教學經(jīng)驗和相同的事業(yè)奮斗目標。他們的才華和責任心通過他們的教育哲學和教學方法得到了充分的體現(xiàn)。他們不僅注意學生在學業(yè)上取得的成績，更注重完善學生的人格養(yǎng)成教育，使之成為對社會有益的青年?！?多彩的國際交流世界正在變得越來越小，作為國際大家庭中的一員，新橋外國語學校一貫秉承建設(shè)國際化校園的理念，最大程度讓學生身處多種文化元素的熏陶中，拓展了很多國際交流項目，帶領(lǐng)老師和學生們走出去，足跡踏遍了美國的紐約、華盛頓、夏洛特、亞特蘭大、洛杉磯、舊金山、加拿大溫哥華、多倫多、韓國首爾、釜山等地，開闊眼界學習文化。新橋也經(jīng)常在校內(nèi)迎接來自國外的師生訪問團，互相學習交流。通過緊密的國際交往，學生們能夠更深刻地了解外面的世界。更加從容地面對全球化挑戰(zhàn)，也更加習慣和熟練地把英語作為日常交流工具來使用。在新橋，我們不是學習英語，而是用英語來學習?！?追求學業(yè)精進 關(guān)注個體成長學生課堂內(nèi)的學業(yè)成績始終是衡量學生成長的最重要指標之一，老師們通過各種方式最大程度調(diào)動學生的潛能，因材施教,根據(jù)不同學生不同的優(yōu)勢和劣勢引導他們揚長避短，讓每個人都能找到自己的位置取得自己最大的進步。作為追求國際標準的學校，我們也大力倡導學生在課堂外全面發(fā)展，用個人品德休養(yǎng)、獨立思考精神、獨立研究精神、對社區(qū)以及社會的責任意識等來衡量學生的心智成長和情操建設(shè)?！?充滿激情與活力的校園生活新橋外國語學校的活動豐富多彩，校園生活充滿激情活力。學校每年都舉辦多種多樣的學生競賽，還有一些老師也加入進來，每逢圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、復活節(jié)等西方節(jié)日，外籍教師們都會帶領(lǐng)學生們進行有文化特色的活動，寓教于樂。校園里的運動氣息同樣熱火朝天，學生們在運動場上和舞臺上感受著體育與藝術(shù)的魅力，通過這些活動增強自信，學會如何更好地進行團隊合作。校園是屬于學生的一片天地，我們鼓勵學生建立并自我管理各種學生組織和社團，這留給了學生們充分的空間來發(fā)揮他們的智慧和想象力為校園的文化的建設(shè)作出貢獻，也使他們在社團的組織和管理中學會如何進行有效的人際溝通，以及如何發(fā)揮主觀能動性并承擔責任。我們認為校園內(nèi)的社會活動對于學生們健全的人格培養(yǎng)以及價值觀建設(shè)都是非常必要的。
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通州區(qū)北關(guān)中學
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北京市通州區(qū)北關(guān)中學，位于通州區(qū)永順鎮(zhèn)永順西街62號，處于城鄉(xiāng)連絡(luò)部。 1958年建校，臨時借用通縣職產(chǎn)專業(yè)黌舍（通州鎮(zhèn)大關(guān)廟）上課，招收月朔重生8個班，門生300名。教職工21人。1959年遷入現(xiàn)址（永順西街62號）。1974年7月增設(shè)高中班。1979年撤高中班，規(guī)復初級中學體例。 1997年9月撤縣設(shè)區(qū)，北京市通縣北關(guān)中學改名為北京市通州區(qū)北關(guān)中學。 跟著社會經(jīng)濟的生長，黌舍范圍不竭擴展，辦學前提和講授程度慢慢進步。為適應(yīng)教誨奇跡的培養(yǎng)人才需求，進一步竄改北關(guān)中學的面孔，慢慢達到標準化辦學標準，1999年6月與牛堡屯開辟公司合作，對北關(guān)中學停止改革。新建講授樓，黌舍占空中積7568平方米，修建面積4620平方米。 北關(guān)中學是一所初中校，現(xiàn)有11個講授班，門生人298人，教職工58人。兼任西席38人，行政職員20人。市級骨干西席1名，區(qū)級骨干西席1名，初級西席9名，一級西席24人。 黌舍設(shè)有辦公室、工會、團總支、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處。 黌舍天性機能是為高一級黌舍培養(yǎng)合格的重生，為社會培養(yǎng)合格的休息后備力量。 辦學理念：辦理不論多么超前，看法不論如何更新，關(guān)頭還是要踏結(jié)結(jié)實的去做，去尋求師生兩邊面的生長。 辦學特性:為門生家長辦事，對門生家長賣力，讓門生家長放心。實施人文辦理，培養(yǎng)適應(yīng)社會生長的有效人才。 校訓：務(wù)虛、創(chuàng)新、連合、勤奮。
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北京市私立樹人學校中學
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北京市私立樹人學校是1993年6月經(jīng)北京市教育局批準成立的一所集幼兒園、小學、初中、高中為一體、寄宿與走讀兼有的全日制學校。 學校坐落在北京通州區(qū)宋莊鎮(zhèn)著名的“畫家村”所在地—小堡村。占地約100畝，建筑面積2萬余平方米。學校毗鄰東六環(huán)、京哈高速，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，具有濃厚的人文氛圍，是一所現(xiàn)代化園林式學校。 “著眼未來，全面樹人”是學校的辦學宗旨。經(jīng)過十多年的探索和創(chuàng)新，已經(jīng)形成德育領(lǐng)先，外語教學超前，既重視學生全面發(fā)展，又注重學生個人潛能發(fā)揮的樹人教育特色和國際化發(fā)展格局。
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北京市王平中學
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北京市王平中學前身為色樹墳中學，始建于1956年，2001年經(jīng)區(qū)布局調(diào)整，將色樹墳中學、唐家地中學和大臺中學合并為現(xiàn)在的王平中學山區(qū)寄宿制學校。。 學?，F(xiàn)有教職員88人（在冊）在崗82人，其中一線教師62人；現(xiàn)有學生516人，來自大臺礦區(qū)和王平地區(qū)，其中住宿學生380余人，現(xiàn)有18個教學班；學校占地約21畝，建筑面積約7500平米，現(xiàn)有教學樓、綜合樓、宿舍樓共三棟，另有食堂和新落成的多功能廳等主要建筑，塑膠運動場約4000平米。 宗旨：依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強校； 特色：局部領(lǐng)先、整體協(xié)調(diào)發(fā)展； 成效：1、德育工作扎實校風良好；2、課間操市級先進校；3、市級“青年文明號”單位；4、近年中考成績穩(wěn)定在區(qū)線中等水平，均達到教委規(guī)定目標；體育中考成績名列前茅。
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北京市順義區(qū)北小營中學
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本校是一所農(nóng)村初中?！，F(xiàn)有教師72人，學生403人，14個教學班。一、辦學思想： 師生共享教育幸福，讓學生帶著幸福感成長。 讓學校在學生的一生中留下不可磨滅的記憶，讓教師在學生的一生中留下不可磨滅的記憶。校園文化特征：師生的心靈居所，精神家園，人才搖籃，青春校園。校園精神內(nèi)涵： 同心向上 追求卓越 團結(jié)務(wù)實 拼搏爭先 勤奮求學 成材報國辦學特色：自我教育、自主學習、自我發(fā)展學生自育目標：孝敬父母、爭氣要強二、辦學目標：團結(jié)拼搏 與時俱進 建設(shè)一流校園校訓： 勤奮求學 成材報國育人宗旨：堅持養(yǎng)天地正氣，育智慧良心學生培育目標： 服務(wù)于社會進步、順應(yīng)時代發(fā)展，面向全體，全面發(fā)展。培養(yǎng)人格健全，個性鮮明，有社會責任感、有生存能力的勞動者，造就服務(wù)于社會主義市場經(jīng)濟的世紀接班人。三、獲獎：曾獲國家重點課題優(yōu)秀成果一等獎、中國教育學會學術(shù)年會一等獎。還被評為市百所好家長學校、市科研先進校、市德育先進校、市文明禮儀示范校、市教育科研先進校、市人民政府授予奧林匹克教育示范校等。學校辦學經(jīng)驗被《中國青年報》、《中國教育報》、《光明日報》、《北京日報》、《北京青年報》、《現(xiàn)代教育報》、《北京教育》、《澳門日報》等報刊報道。
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順義區(qū)沿河中學
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1.學校歷史沿革 順義區(qū)沿河中學始建于1958年，原為順義縣沿河中學，原址在沿河村北，占地36畝，4個教學班，辦學條件一般，設(shè)備簡陋。1976年王家場農(nóng)中并入沿河中學，1993年，在沿河村西籌建沿河中學新校，占地50畝，1994年，富各莊中學并入沿河中學，有18個教學班，810名學生，76名教職工，2003年，學校達到30個教學班，學生1650人，教職工110人，2004年后學生數(shù)量急劇下降，2008年8月，為適應(yīng)新的布局調(diào)整要求，沿河中學遷入北河村南，原沿河中小校址。 2.學校師資隊伍狀況 學?，F(xiàn)有教師61名，平均年齡39歲，男教師28名，女教師33名，中學高級教師11人，中學一級教師27人，中學二級教師20人，職員3人。全體教師都能做到愛崗敬業(yè)，以飽滿的熱情投身地區(qū)教育事業(yè)，他們當中90%達到本科學歷，有6名教師已成為區(qū)級骨干，整個教師隊伍朝氣蓬勃、奮發(fā)向上。講鉆研，講實干，講實效。 3.學校學生管理情況 學?，F(xiàn)有11個教學班，學生285人。面對社會大環(huán)境對學校教育的沖擊，學校對學生的管理，本著“以人為本，和諧共進”的思想，從教育、教學兩方面入手，以教學為中心，教會學生知識，以教育為輔助，讓學生知情明禮，在此基礎(chǔ)上，配合豐富多彩文體活動，讓學生明確管理目的，接受管理內(nèi)容，支持管理條例，學會管理自我?！ ?.學校德育建設(shè) 學校始終堅持“德育為首”的思想，從溝通情感入手，以搞好五大關(guān)系建設(shè)為抓手，即：干群關(guān)系，師師關(guān)系，師生關(guān)系，生生關(guān)系，家校關(guān)系，深入研究，大力推進和諧校園建設(shè)。多年來，德育工作始終是以知情、明禮、愛學習為目標。通過組織學習、參觀、實踐、情感交流、活動體驗等為手段，充分體現(xiàn)了德育工作的實效性?！ ?.學校教育科研工作 建校以來，學校始終重視教研工作，始終把它作為提高自己，成就別人的重要手段來使用，學校充分發(fā)揮教師的聰明才智，利用教研組，備課組，針對教學問題，結(jié)合學生實際展開深入細致的研究，逐步推出了課堂教學學案法，學生評價分析法，綜合素質(zhì)展示法，情感交流促進法等教育教學方法，使教學成績一直比較穩(wěn)步上升，特別是2004年以來，科研探討成功確定了和諧理念指導下，促進農(nóng)村學校教學質(zhì)量提高區(qū)級研究課題，并把它發(fā)展為市級研究課題，目前，研究效果顯著。 6.校園文化特色活動 學校雖幾經(jīng)更換校址，但校園文化建設(shè)一直作為學校的重點工作：“真誠守紀、求實進取”是學校的校訓，由教師和學生一起自編的校歌始終傳唱，而且在班級建設(shè)中，班班有班訓，人人唱班歌，2004年以來，一直堅持開設(shè)“情感交流課”成為學校一項特色活動，這座師生間情感溝通的橋梁，很好地改善了師生間逐步緊張的關(guān)系，讓我們的教育教學更有實效性?！ ?.學校重大歷史事件 （1）1958年沿河中學成立。 ?。?）1960年3月，沿河中學高玉榮教師作為北京市勞模代表受到北京市委書記彭真同志接見。 ?。?）1979年至2000年，沿河中學中考成績在河西片名列前茅?！ 。?）1983年，沿河中學高中班撤銷?！ 。?）1994年，沿河中學遷入新址教學樓，富各莊中學并入沿河中學?！ 。?）2000年，沿河中學達到國家基本辦學標準，順利通過北京市中小學規(guī)范化管理達標驗收?！ 。?）2007年，沿河中學被評為順義區(qū)教育系統(tǒng)先進集體?！ 。?）2007年至2009年沿河中學連續(xù)三年被評為教育教學管理先進集體。
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昌平區(qū)回龍觀中學
公立普通
北京市昌平區(qū)回龍觀中學地處亞洲第一大社區(qū)，天下首級范圍文明居住區(qū)——北京市回龍觀文明居住區(qū)，是一所始建于1958年的公立初中黌舍。黌舍總占空中積333281平方米，修建面積17503平方米； 36個當代化多媒體課堂以及16個設(shè)施完整的嘗試、藝術(shù)等公用課堂，380臺師生公用計算機，2個藏書樓存放19963冊圖書，師生電子閱覽室有139片電子圖書；休閑健身設(shè)備齊備，有師生心機抓緊室、休閑暢藝苑，兩個分含6塊和8塊標準羽毛球園地的體育館，包容2000人看臺的標準400米環(huán)形塑膠跑道的活動場，能同時滿足近千人就餐的門生餐廳等。先進的教誨講授設(shè)施，充分滿足了24個講授班，千余名師生安康糊口學習的需求。 2005年以來，黌舍安身“為每一名西席搭建平臺、為每一名門生創(chuàng)作發(fā)明將來、為每個家庭培育汲引但愿”，以暢通領(lǐng)悟校表里優(yōu)良資本、打造優(yōu)良西席團隊為沖破口，重視三級課程的利用與開辟，課內(nèi)與課外、德育活動與學科講授相互暢通領(lǐng)悟，經(jīng)由過程校本課程開辟拓寬門生知識視野；依托回龍觀文明區(qū)深厚的文明秘聞與豐富的教誨資本，創(chuàng)設(shè)開放式辦學的形式，組建西席門生社團，開放園地設(shè)施，承辦昌平區(qū)教職工以及地區(qū)大型體裁活動，現(xiàn)每一年約有40多個社區(qū)的近8萬多住民來校插手活動，黌舍已經(jīng)成為陽光合唱團、風雅詩社等45個社團的活動基地，現(xiàn)黌舍不但成為昌平區(qū)最具生長潛力的著名優(yōu)良黌舍,并且成為地區(qū)著名的文明教誨活動中間。 短短幾年間，黌舍不但完整擺脫了生長的窘境，并且各項成績逐年爬升，中考成績穩(wěn)居昌平區(qū)前線，2010年中考總成績?nèi)珔^(qū)第一名。梯狀生長的優(yōu)良西席團隊已經(jīng)構(gòu)成，教職工110人中，初級西席23人，郊區(qū)學科帶頭人骨干西席15人，53人次獲得講授“十佳”稱呼。因辦學效果明顯，黌舍被國度體育總局定名為“國度級青少年體育俱樂部”，被北京市教委定名為“北京市中小門生社會大講堂資本黌舍”、被昌平區(qū)教委定名為“昌平區(qū)羽毛球特性黌舍” ；并獲得昌平區(qū)“講授十佳”黌舍、“ 都城綠化丑化花圃式單位”、“任務(wù)教誨課程課本鼎新先進黌舍”、“ 校本培訓先進單位”等近130項個人名譽。 現(xiàn)在，黌舍訂以科門生長觀為指導，主動完美開放式教誨講授生長形式，以特性辦學引領(lǐng)黌舍超越式生長，為成為具有北京市搶先程度的優(yōu)良品牌黌舍盡力奮進！ 黌舍生長團體目標：建立環(huán)境美好、設(shè)備先進、辦理標準、質(zhì)量良好的昌平窗口校和地區(qū)教誨文明活動中間。 黌舍辦學戰(zhàn)略：走以教科研為先導，以強師興教為根本，以高效辦理為包管，以融入社區(qū)、共同生長為沖破口，以德育為首、全面育報酬目標的黌舍生長之路。 黌舍辦學理念：外樹抽象，內(nèi)謀生長，依法治校，人道辦理，融入社區(qū)，調(diào)和生長。 黌舍辦學特性： 科研先導，強師興教，人道辦理，促進西席專業(yè)生長； 尊敬差別，因材施教，開辟校本課程，促進門生全面生長； 融入社區(qū)，資本共享，上風互補，促進黌舍調(diào)和生長。學校教學樓內(nèi)共有32個普通教室（其中24個為多媒體教室），18個專用教室。學校設(shè)施還包括：有8塊標準羽毛球場地的室內(nèi)體育館，帶千人看臺的400米環(huán)形塑膠跑道操場，人造草皮足球場，能滿足600人同時就餐的師生餐廳，這些設(shè)施充分滿足了學校的教育教學需要和師生的生活需求。 學?，F(xiàn)有教職工110名,專任教師74名，均為大學本科以上學歷，其中區(qū)級骨干教師4名，校級骨干教師15名。2007年，參加市、區(qū)教師基本功大賽取得優(yōu)異成績：2人獲區(qū)一等獎并代表全區(qū)參加了北京市比賽，全區(qū)只有16所學校的29人獲此殊榮；中考學科教師全部進入全區(qū)優(yōu)秀行列，其中8位教師被評為昌平區(qū)“十佳”教師。教學班24個，學生近千名，為昌平區(qū)第三大初中校。 學校教學樓內(nèi)共有32個普通教室（其中24個為多媒體教室），18個專用教室。學校設(shè)施還包括：有8塊標準羽毛球場地的室內(nèi)體育館，帶千人看臺的400米環(huán)形塑膠跑道操場，人造草皮足球場，能滿足600人同時就餐的師生餐廳，這些設(shè)施充分滿足了學校的教育教學需要和師生的生活需求。 學?，F(xiàn)有教職工110名,專任教師74名，均為大學本科以上學歷，其中區(qū)級骨干教師4名，校級骨干教師15名。2007年，參加市、區(qū)教師基本功大賽取得優(yōu)異成績：2人獲區(qū)一等獎并代表全區(qū)參加了北京市比賽，全區(qū)只有16所學校的29人獲此殊榮；中考學科教師全部進入全區(qū)優(yōu)秀行列，其中8位教師被評為昌平區(qū)“十佳”教師。教學班24個，學生近千名，為昌平區(qū)第三大初中校
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