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北京市大興區(qū)第九小學(xué)
公立普通
大興區(qū)第九小學(xué)始建于1992年，位于黃村清源小區(qū)內(nèi)，現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生780人。在職教職工59人，其中大專以上學(xué)歷的53人；具有中級(jí)以上職稱的30人，占教職工總數(shù)的50%，中年教師54人，占學(xué)校教職工總數(shù)的89%。我?，F(xiàn)有市級(jí)骨干教師一名，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人3 名，區(qū)級(jí)骨干教師3名，校級(jí)骨干教師4名，擁有一支朝氣蓬勃積極向上的教師隊(duì)伍。 學(xué)校建校十幾年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的共同努力下，取得了令人矚目的成績。學(xué)校曾獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)130余項(xiàng)，教師獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)312項(xiàng)。學(xué)校也先后被命名為“北京市電化教育優(yōu)類校”、“全面育人，辦有特色先進(jìn)校”、“校園環(huán)境示范校”。最近又被評(píng)為“大興區(qū)課改先進(jìn)校”和“大興區(qū)科研先進(jìn)校”等。
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北京市昌平區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立全國重點(diǎn)
北京巨人學(xué)校是目前北京市辦學(xué)宗旨明確，辦學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良而受到廣大家長和學(xué)生喜愛的一所著名綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校。巨人前身是一個(gè)吉它培訓(xùn)班，經(jīng)過近十年的努力，如今的北京巨人學(xué)校已從1994年7月由尹雄校長創(chuàng)辦的單一吉它培訓(xùn)班，迅速發(fā)展成為一所集兒童、小學(xué)、中學(xué)、成人為一體的大型綜合性培訓(xùn)學(xué)校。正逢巨人學(xué)校建校十周年，學(xué)校決定廣大家長要求，決定在昌平區(qū)回龍觀文化居住區(qū)開所新的分校。
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北京市宏廟小學(xué)
公立市重點(diǎn)
北京市西城區(qū)宏廟小學(xué)是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的歷史名校，2004年11月1日是學(xué)校建校121周年紀(jì)念日。宏廟小學(xué)是北京市普教系統(tǒng)先進(jìn)學(xué)校，位于西單北大街宏廟胡同內(nèi)（西單商場斜對面胡同內(nèi)）。1996年經(jīng)北京市教委、體委批準(zhǔn)，確定為“北京市田徑、籃球體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”;1998年經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)，確定為“全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”;同年，經(jīng)北京教育科學(xué)研究院批準(zhǔn)，確定為“北京教育科學(xué)研究院實(shí)驗(yàn)學(xué)校”;1999年經(jīng)中國WHO合作項(xiàng)目委員會(huì)批準(zhǔn)，確定為“健康促進(jìn)學(xué)校”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2002年經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)，確定為“北京市小學(xué)生心理教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”?！ 〗陙?，由于學(xué)校干部、教師、學(xué)生、家長的共同努力，取得了許多驕人的成果。1998年宏廟小學(xué)被評(píng)為“北京市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)電化教育先進(jìn)學(xué)校”;1998年、2000年、2002年宏廟小學(xué)連續(xù)被北京市教委、體育局評(píng)為“北京市實(shí)施國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)學(xué)校”，同時(shí)獲得“全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)校”的光榮稱號(hào) ;1999年、2000年、2001年宏廟小學(xué)連續(xù)獲得“健康促進(jìn)學(xué)校”銅牌獎(jiǎng)、銀牌獎(jiǎng)、金牌獎(jiǎng);學(xué)校承擔(dān)的北京市教育科學(xué)研究重點(diǎn)課題《小學(xué)生全面發(fā)展教育實(shí)驗(yàn)》獲得北京市人民政府頒發(fā)的“北京市首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)”，1999年、2001年、2003年宏廟小學(xué)連續(xù)被評(píng)為“北京市教育科學(xué)研究先進(jìn)學(xué)校”。 宏廟小學(xué)幾年來始終保持著24至28個(gè)教學(xué)班，在校生約千人左右，教師77名。學(xué)校先后培養(yǎng)出北京市特級(jí)教師1名，中學(xué)高級(jí)教師13名，北京市中青年骨干教師2名，西城區(qū)學(xué)科帶頭人18名，師資總體水平達(dá)到西城區(qū)優(yōu)質(zhì)校標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在學(xué)校能夠受到良好的、正規(guī)的教育，在德、智、體、美、勞諸方面獲得比較主動(dòng)、充分、和諧的發(fā)展。學(xué)校把教學(xué)質(zhì)量視為“立校之本”，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績始終穩(wěn)定在西城區(qū)較高水平（各年級(jí)考試科目的班級(jí)平均分均超過區(qū)平均線）。學(xué)校十分重視對學(xué)生興趣、特長的培養(yǎng)，開設(shè)了20多個(gè)課外活動(dòng)小組。籃球競賽已保持了北京市“三連冠”;田徑競賽的團(tuán)體總分始終保持在全區(qū)第二名; 學(xué)校開辦的“劍橋英語”、“數(shù)學(xué)奧校”獲獎(jiǎng)率位居全區(qū)前列。在每年的畢業(yè)生中都有30% 以上的學(xué)生被認(rèn)定為“西城區(qū)特長生”。在市區(qū)科技、文藝、體育的競賽項(xiàng)目中，每年都有300人次以上的學(xué)生獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)位居全區(qū)前列。因此，在每年的畢業(yè)生中，都有許多學(xué)生被實(shí)驗(yàn)中學(xué)、三帆中學(xué)、8中、161中、13中、35中學(xué)提前錄取，滿足了他們擇校的需求。宏廟小學(xué)是學(xué)生健康成長的沃土，是少年兒童持續(xù)發(fā)展的樂園。 2001年9月西城區(qū)教委在全區(qū)選擇了3所軟件、硬件條件都比較優(yōu)秀的小學(xué)，開設(shè)了筆記本電腦網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班，宏廟小學(xué)就是其中的一所。目前，我校筆記本電腦網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班已開辦到3年級(jí)，取得了多項(xiàng)階段性成果。今后每年都要在一年級(jí)新生中招收一個(gè)實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)班教室是一間可供師生網(wǎng)上互動(dòng)、生生網(wǎng)上互動(dòng)、或直接上校園網(wǎng)、局域網(wǎng)、英特網(wǎng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。學(xué)習(xí)環(huán)境整潔、寬敞、明亮，還有專門配有空調(diào)、音響設(shè)備、錄象機(jī)、VCD、實(shí)物展臺(tái)、大屏幕投影等多媒體教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全;學(xué)生每人一臺(tái)筆記本電腦與教師機(jī)聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)成了最先進(jìn)的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)環(huán)境。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生能夠熟練地操作計(jì)算機(jī);能夠利用各種學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自學(xué);會(huì)在計(jì)算機(jī)上作畫，作曲，進(jìn)行各種文字編輯;能夠在網(wǎng)上獨(dú)立地搜索學(xué)習(xí)資源，開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。一些學(xué)生還能制作網(wǎng)頁和flash動(dòng)畫。 宏廟小學(xué)承載著120年的優(yōu)良傳統(tǒng)和厚重的積淀，在“可持續(xù)發(fā)展”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，營造著“以人為本”的教育環(huán)境。“團(tuán)結(jié)建校、質(zhì)量立校、科研興校”，促進(jìn)了學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展，提高了學(xué)校教育教學(xué)實(shí)力，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)辦高質(zhì)量的小學(xué)教育。
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北京市昌平區(qū)馬池口鎮(zhèn)中心小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
馬池口中心小學(xué)位于昌平區(qū)南側(cè)，北京至八達(dá)嶺高速路西側(cè)，是昌平區(qū)最大的純農(nóng)村中心小學(xué)。全中心所轄14個(gè)自然村，共有7所完全小學(xué)（包括中心校），52個(gè)教學(xué)班，1217名學(xué)生。 全中心共有教職工165人。其中專任教師154人。教師中具有中級(jí)職稱62人，初級(jí)職稱83人。大專以上學(xué)歷57人，中師學(xué)歷72人，正在進(jìn)修大專學(xué)歷50多人。區(qū)級(jí)青年骨干教師7人，北京市優(yōu)秀班主任10人。 自九零年以來，馬池口中心先后被北京市教委、體委命名為電教優(yōu)類校，體育田徑項(xiàng)目傳統(tǒng)校，實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)試點(diǎn)校，美育先進(jìn)校，區(qū)級(jí)小班化實(shí)驗(yàn)和珠心算試點(diǎn)校。連續(xù)四年被評(píng)為昌平區(qū)先進(jìn)黨支部。體育、藝術(shù)教育、英語是我們的特色。
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平西府中心小學(xué)
公立全國重點(diǎn)
一、增強(qiáng)管理意識(shí)，做到管理精細(xì)化通過上一學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級(jí)情況基本正常，教學(xué)秩序井然。但由于普通班學(xué)生素質(zhì)普遍不高，不但在守紀(jì)方面缺乏自覺性，學(xué)習(xí)成績不理想，而且紀(jì)律觀念淡薄，時(shí)常出現(xiàn)這樣那樣的違紀(jì)現(xiàn)象。在這樣的實(shí)際情況下，這一學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí)，精細(xì)化管理，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。1、繼續(xù)做好《規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《十不》的宣傳，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，落實(shí)措施，鞏固成果。2、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)和集體主義教育，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。向貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心、向雷鋒學(xué)習(xí)、祭掃烈士墓、參觀禁毒圖片展等各種活動(dòng)形式和教育基地對學(xué)生進(jìn)行教育，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。3、做好學(xué)生的法制教育工作，提高學(xué)生的法制觀念，未成年人犯罪率逐年升高，特別對于普通班學(xué)生，加強(qiáng)法制教育、宣傳法律知識(shí)就更為重要。精心組織法制案例分析、法制教育、珍愛生命遠(yuǎn)離毒品等主題班會(huì)，對學(xué)生警鐘長鳴，精細(xì)化的教育收到了一定的效果。對于違紀(jì)的學(xué)生，根據(jù)其不同的性質(zhì)、特征，采取不同的手段予以批評(píng)教育，幫助其改正錯(cuò)誤，繼續(xù)做好防差轉(zhuǎn)差工作。4、圍繞公民道德教育的主題，以多種形式對學(xué)生開展公民道德教育，自學(xué)、討論、主題班會(huì)、總結(jié)、知識(shí)競賽等一系列活動(dòng)，使學(xué)生受到的深刻的教育，提高了學(xué)生的素質(zhì)，改善了班風(fēng)。5、抓好四項(xiàng)常規(guī)工作，創(chuàng)班級(jí)管理實(shí)效。班主任工作的四項(xiàng)常規(guī)工作班主任工作的重點(diǎn)，其工作是否有效，直接影響到班級(jí)體的建設(shè)，這學(xué)期以抓好班級(jí)常規(guī)工作，爭創(chuàng)文明班集體為目標(biāo)，各項(xiàng)常規(guī)工作的管理人、責(zé)任人、實(shí)施人落實(shí)到位，并做好監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，使每位學(xué)生各有所干、各伺其職，較好地完成自己應(yīng)做的工作，獎(jiǎng)懲分明，使班級(jí)的常規(guī)工作得以再上一個(gè)臺(tái)階。二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃，競爭意識(shí)較強(qiáng)。1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，做好筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，及時(shí)與任課教師聯(lián)系，改進(jìn)管理方法。2、堅(jiān)決制止抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，獎(jiǎng)勤罰懶，配合各任課教師做好學(xué)生復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、樹立學(xué)習(xí)的榜樣，進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作， 三、樹立班干威信，培養(yǎng)班干工作能力有提高1、定期召開班干會(huì)議，總結(jié)以前的工作和在工作中的失誤，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展。3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干管理班級(jí)體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們自己管理自己，如每星期的大掃除、每一次的集體活動(dòng)等。4、學(xué)期結(jié)束時(shí)召開座談會(huì)，總結(jié)、匯報(bào)和交流以學(xué)期中的工作的經(jīng)驗(yàn)、得失，以便下學(xué)期能更好的工作5、做好班干隊(duì)伍的思想工作，要求他們做每件事都起到帶頭作用，同時(shí)給予其管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯1、 經(jīng)常找他們談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理意識(shí)。2、 采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。3、 樹立進(jìn)步的榜樣，配合政教處、教務(wù)處做好獎(jiǎng)懲工作。 但本人在工作中還存在一些不足，面對普通班學(xué)生的現(xiàn)狀，缺乏有效的管理方法，工作中還不夠主動(dòng)大膽，這些都有待以后改進(jìn)。
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昌平區(qū)北七家中心小學(xué)
公立全國重點(diǎn)
北七家中心是一所全民所有制學(xué)校，學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全、先進(jìn)。擁有校園網(wǎng)、多媒體教室、計(jì)算機(jī)房、電子備課室、先進(jìn)的VOD點(diǎn)播和監(jiān)督系統(tǒng)，為教育教學(xué)的提高和發(fā)展鋪平了道路，提供了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)。
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北京市昌平區(qū)小湯山中心小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
小湯山中心小學(xué)位于昌平區(qū)小湯山鎮(zhèn)市場街，占地面積47071平方米，建筑面積6290平方米。始建于一九五二年春，原名小湯山完全小學(xué)，一九五七年經(jīng)縣政府批準(zhǔn)改為小湯山中心小學(xué)。 中心下轄五所學(xué)校：兩所完全小學(xué)（中心校、馬坊），三所村?。ê笈７?、大湯山、阿蘇衛(wèi)）。全中心共有35個(gè)教學(xué)班，893名學(xué)生，其中在籍生750人，借讀生143人。 全中心共有教職工124人，專任教師109人，從事行政管理工作的8人，工人7人。教師中大專及以上學(xué)歷62人，占52.9%，中師、高中畢業(yè)48人，占41%，初中以下學(xué)歷7人占7.1%;具有高、中級(jí)教師職稱41人，占35%，初級(jí)職稱71人，占60.7%，未評(píng)定職稱5人，占4.3%;35歲以下青年教師91人，占77.8%;擁有3名區(qū)級(jí)學(xué)科骨干教師（劉淑芳、邢利、張淑英）。 中心校12個(gè)教學(xué)班，33名教職工（教師32人，職工1人），青年教師28人占96.55%，學(xué)科骨干2人。學(xué)生374人，在籍生274人，借讀生100人?！ ‖F(xiàn)有辦學(xué)條件達(dá)到市規(guī)定的一般標(biāo)準(zhǔn)上限。有12個(gè)普通教室，4個(gè)專用教室（自然實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、計(jì)算機(jī)教室、多功能電化教室）和圖書館、儀器室、體育器材室，電教器材室、校醫(yī)室、辦公室、宿舍及雜用房共93間。教學(xué)設(shè)施設(shè)備能滿足教學(xué)需要。 為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，幾年來，我們的工作目標(biāo)是以隊(duì)伍建設(shè)為根本，以綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以教科研為先導(dǎo)，以小學(xué)生綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，全面實(shí)施素質(zhì)教育?！ ∫瀼攸h的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須建設(shè)一支具備良好政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。我中心青年教師占教師總數(shù)的77.8%，為使他們盡快成為合格的教師。為他們的學(xué)歷提高和業(yè)務(wù)水平及實(shí)際能力提高創(chuàng)造條件。組織參加小學(xué)教師自學(xué)大?？荚嚕制诜峙鷧⒓邮泄歉山處熍嘤?xùn)學(xué)習(xí)，請進(jìn)修學(xué)校教研員和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來校進(jìn)行專門輔導(dǎo)，到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，并且不斷地組織不同形式的公開課、匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，為了使他們能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需要，更好地掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，組織了計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一支學(xué)歷層次高、教育教學(xué)能力強(qiáng)、基本能適應(yīng)教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍基本形成。
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北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué) 自辦園以來，以幼兒發(fā)展為本，不斷突破辦園目標(biāo)，完善辦園宗旨和教育理念，進(jìn)行了多層次的教育改革和探索，形成了自己的教育特色，并進(jìn)行了幼兒數(shù)學(xué)、雙語教育、幼兒體能訓(xùn)練、美術(shù)教學(xué)等方面的研究?！ ∶鎸Χ皇兰o(jì)教育的挑戰(zhàn)，具有時(shí)代精神的六幼人將以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、務(wù)實(shí)的面貌不斷開拓教育新路，為幼兒和社會(huì)提供高品質(zhì)的教育和服務(wù)，為培養(yǎng)新世紀(jì)全面發(fā)展高素質(zhì)的人才而努力! 北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)，位于昌平區(qū)西環(huán)里小區(qū)內(nèi)?！ ≌嫉丶s15000平方米，現(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，教職工98人，學(xué)生1300多名。專任教師中：北京市學(xué)科帶頭人、北京市特級(jí)教師1名，市級(jí)骨干教師4名，區(qū)級(jí)骨干教師20名。學(xué)校深化素質(zhì)教育改革，努力更新教育觀念，使教師教有特色、學(xué)生學(xué)有特長。學(xué)校堅(jiān)持“功在課前，利在課上”和“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”的整體改革不動(dòng)搖;堅(jiān)持在青年教師中實(shí)施“一引”、“二幫”、“三促”、“四獎(jiǎng)”的培養(yǎng)措施，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)、活動(dòng)課和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的教學(xué)與研究?！ W(xué)校把改革的突破口選在了教育科研的導(dǎo)向上。實(shí)施以美育為紐帶，以美輔德、益智、健體、促勞，努力使美育和其他各育有機(jī)地結(jié)合起來，相互依托，促進(jìn)各育和諧健康地發(fā)展。學(xué)校結(jié)合“名師工程”，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，使我校的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)手段、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量大為改觀;努力拚搏，獲得市、區(qū)有關(guān)黨務(wù)、教育、教學(xué)的各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)多次，承擔(dān)市、區(qū)級(jí)學(xué)科教學(xué)公開、觀摩、研究課和教改專題現(xiàn)場會(huì)多次。幾年來，我們干群同心，師生人心思上，教育、教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作捷報(bào)頻傳，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高
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通洲區(qū)運(yùn)河小學(xué)
公立全國重點(diǎn)
北京市通州區(qū)運(yùn)河小學(xué)位于古運(yùn)河畔，建于1989年，是通州區(qū)教委直屬公辦小學(xué)，學(xué)制為6年。學(xué)校占地面積15500平方米，建筑面積6000平方米，現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，近1600名學(xué)生，80余名教職工。 ? 學(xué)校的辦學(xué)思想是：牢記黨和人民的重托，以人為本，全心全意地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為將來學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、工作和生活打下良好的基礎(chǔ)，把學(xué)校辦成學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意的學(xué)校。 ? 建校10余年來，學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育。重點(diǎn)抓了教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)設(shè)備建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)，使學(xué)校的教育質(zhì)量不斷提高，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)各界的認(rèn)可。
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北京市私立樹人學(xué)校中小學(xué)部
公立全國重點(diǎn)
北京市私立樹人學(xué)校是1993年6月經(jīng)北京市教育局批準(zhǔn)成立的一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體、寄宿與走讀兼有的全日制學(xué)校。 學(xué)校坐落在北京通州區(qū)宋莊鎮(zhèn)著名的“畫家村”所在地—小堡村。占地約100畝，建筑面積2萬余平方米。學(xué)校毗鄰東六環(huán)、京哈高速，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，具有濃厚的人文氛圍，是一所現(xiàn)代化園林式學(xué)校。 “著眼未來，全面樹人”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨。經(jīng)過十多年的探索和創(chuàng)新，已經(jīng)形成德育領(lǐng)先，外語教學(xué)超前，既重視學(xué)生全面發(fā)展，又注重學(xué)生個(gè)人潛能發(fā)揮的樹人教育特色和國際化發(fā)展格局。
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