教師招聘小學美術《自制小相框》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-30 14:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(二)創(chuàng)設情境，傳授新知

1.感知

首先我將拿出提前準備好的各式相框，讓同學們觀察并討論問題。通過實物展示的方式激發(fā)學生學習的興趣，并提問：

“相框的作用是什么?”

“它是由什么構成的?”

“這些相框你最喜歡哪個?”

“為什么?”

通過提問，教師進行小結：相框的作用是保護和展示照片，結構主要有外框、背板、支撐以及點綴物等部分組成。通過問答，引導同學對相框有一定的認知，并形成初步的審美，為接下來更深入地學習奠定基礎。

初步了解相框的作用及后接下來教師繼續(xù)追問，“他們都是由什么材質組成的，各有什么特點?以及這些相框在色彩的搭配上都有什么特點?”

教師小結：相框的制作材質多種多樣，木質的相框給人一種典雅，優(yōu)美，的感覺，深色木質的相框還有一種沉穩(wěn)和穩(wěn)重感;紙質的相框給人一種藝術感和設計感;塑料的相框造型多種多樣，顏色搭配豐富多彩;橡膠的相框形狀更加的可愛，除了可以放相片還可以拿來把玩，并且可塑性最強，可以根據(jù)自己的需要自行更改相框的造型。

2.理解

對相框的材質有了一定了解后，這時我會拿出幾個比較有特點的相框，邀請同學思考討論這“幾個相框在配色和造型上各有什么特點?”

通過討論學生得出結論，這幾個相框中，有“海浪風”，整個相框的顏色以藍色為主，營造一種海浪的感覺，并通過小海星，魚兒以及海草等海生物的點綴使整個相框更加的靈動與活潑，可以放一些去海邊旅游的照片;有“夕陽風”，相框整體顏色以黃色和橘紅色為主，營造一種夕陽西下溫馨浪漫的感覺，并通過楓葉，銀杏葉做點綴，使整個相框更加溫馨和諧;另外還有科技風;撞色風;暗黑風等，各具特色的風格。

在造型上，除了要考慮相框整體的造型外，還要根據(jù)照片的大小，以及構圖進行設計，如，在照片相對較為空曠的一側加點點綴，以求達到美感上的平衡。

教師小結：顏色搭配上，有的強調(diào)了色調(diào)的統(tǒng)一，通過不同的色調(diào)給人不同的感覺;有的通過撞色的方式，大膽地突出相框的與眾不同，有的通過點綴小的物品使相框更加靈動，起到畫龍點睛的作用。

3.師生探究，制作方法

在了解了材質、造型和色彩搭配后，教師引導同學討論，如何將這些進行有機結合。

教師小結：可以通過折一折、剪一剪、貼一貼的方式進行相框的制作。學生并進行相關方法的初步嘗試。

整個新授環(huán)節(jié)，我分成三個環(huán)節(jié)，通過欣賞、分析、討論、講解培養(yǎng)學生分析研究問題的能力，提高觀察力和設計意識。幫助學生突破重難點知識，提高學生的學習興趣、制作欲望。

3.創(chuàng)造

教師通過ppt展示，視頻播放以及現(xiàn)場示范的形式引導同學深入學習相框的制作過程，以及制作過程的注意事項。

大膽想象，變廢為寶：合理利用手里的廢舊物品變廢為寶。

認真分析，逐步實施：制作過程，根據(jù)老師的示范以及視頻展示的制作步驟，有條部分，分步驟進行。

注意顏色，搭配裝飾：在框架制作好后進行顏色搭配以及裝飾物的制作，以起到畫龍點睛的作用。

為了激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，教師引導學生以小組為單位，以老師提前準備好的廢舊物品為原材料，討論，如果“變廢為寶”，利用手中物品制作一個漂亮的相框。

(三)大膽想象，激情創(chuàng)作

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。《義務教育美術課程標準(2011年版)》指出，美術課程具有實踐性。因此，在這個環(huán)節(jié)里，我會引導學生以組為單位，以“我和春天有個約會”，設計制作一個獨特而有新意的相框。并提倡變廢為寶的環(huán)保意識，要求學生在探索方法制作中大膽聯(lián)想，求異創(chuàng)新。同時，提醒同學們在分組制作當中應互相團結體現(xiàn)集體主義精神，引入競爭的概念，比制作速度、造型優(yōu)美、材料獨特、創(chuàng)意新穎等。在學生練習時，我將播放輕音樂，在學生創(chuàng)作的同時我會進行巡視輔導，及時幫助有需要的學生。

(四)交流分享，展示評價

作品完成后請同學們把自己的作品放到展示區(qū)，看一看：最喜歡誰制作的相框;比一比：誰的相框制作得最有創(chuàng)意。采取自評，互評，教師評價的形式對作品進行評價，表揚優(yōu)秀作品，對存在問題或者沒有完成作品的同學進行鼓勵和建議。

在以上的環(huán)節(jié)，我將秉承“人人都有閃光點”的理念對全班同學的整體創(chuàng)作進行鼓勵和表揚，并根據(jù)事實情況總結不足，向學生提出改正、加強的期望，增強學生對美術學習的積極性。

(五)歸納總結，拓展思考

最后引導同學采用回憶的方式和老師一起回憶本節(jié)課內(nèi)容，并引導同學們要學會愛護大自然，將生活中的廢舊物品變廢為寶，設計出更多更有實用價值的小作品。最后我會將教學引入生活。學校藝術活動即將到來，我希望同學們能積極參與活動，拍攝美麗的照片，并用我們親手制作的相框進行裝裱。希望同學們課下思考一下啊一張好的照片有哪些構圖方式，下節(jié)課和同學們一起分享!

相信，通過這樣的小結和開放性的作業(yè)，既可以提高學生對美術學習興趣，又可以引導學生感受相框設計的魅力，從而提高學生的審美情趣。

五、說板書設計