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幼兒園教師招聘考試學(xué)前兒童思維的發(fā)展

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-18 16:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【考點139】思維概念和特點

概念 人腦對客觀事物本質(zhì)特征和內(nèi)在規(guī)律性聯(lián)系的間接的、概括的反映
特點 概括性
間接性
【考點140】兒童思維發(fā)生的標(biāo)志
標(biāo)志 出現(xiàn)最初的用語詞的概括
階段 直觀的概括
動作的概括
語詞的概括
【考點141】學(xué)前兒童思維方式的變化
思維方式的變化 直觀行動思維 1.主要以直觀的、行動的方式進行。 2.這種思維的主要特點是： （1）思維是在直接感知中進行的； （2）思維是在實際行動中進行的
具體形象思維 1.3—6、7歲幼兒的思維，以具體形象思維為主 2.指幼兒依靠事物在頭腦中的具體形象進行的思維 3.具體形象思維的主要特點是具體性和形象性 4.派生特點：經(jīng)驗性、擬人性、表面性、片面性、固定性、近視性
抽象邏輯思維 1.指運用概念、根據(jù)事物的邏輯關(guān)系來進行的思維 2.在幼兒末期，抽象邏輯思維開始萌芽 3.6、7歲以后，兒童的思維開始進入邏輯思維階段
【考點142】學(xué)前兒童思維工具的變化
思維工具的變化 直觀行動思維活動主要依靠感知和動作進行，語言只是行動的總結(jié)
具體形象思維主要以表象為工具
抽象邏輯思維依靠語言進行，語言先于動作出現(xiàn)，并起著計劃動作的作用
在學(xué)前兒童思維工具的變化過程中，語言的作用越來越大，動作的作用越來越小
【考點143】皮亞杰認知發(fā)展階段理論
階段 年齡 特征
感知運動階段 0—2歲 1.認知發(fā)展的主要特征：感覺和動作的分化。 2.認知上獲得兩大成就： （1）主體與客體的分化（點紅實驗） （2）因果關(guān)系的初步形成
前運算階段 2—7歲 1.出現(xiàn)了語詞或其他符號，開始出現(xiàn)表象和形象圖式； 2.不守恒、集中化（突出特征）、思維不可逆； 3.泛靈論（一切事物都是有生命的）； 4.以自我為中心（皮亞杰“三山實驗”）
具體運算階段 7—11、12歲 1.思維可逆； 2.守恒； 3.去自我中心化； 4.具體邏輯思維（依據(jù)具體事物判斷其邏輯關(guān)系）
形式運算階段 11、12歲以上 1.命題之間的關(guān)系； 2.假設(shè)—演繹推理； 3.抽象邏輯思維； 4.可逆與補償； 5.思維的靈活性

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