現(xiàn)在您所在位置： 教師招聘通用 > 幼教資料 > 

幼兒園教師招聘考試學(xué)前兒童記憶的發(fā)展

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-18 16:19 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【考點(diǎn)121】記憶的概念

概念 記憶是人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映
環(huán)節(jié) 識記、保持、再認(rèn)或者再現(xiàn)
【考點(diǎn)122】記憶的分類
分類標(biāo)準(zhǔn) 具體分類
根據(jù)信息從輸入到提取所經(jīng)過的時(shí)間、信息編碼方式和記憶階段的不同 （1）瞬時(shí)記憶/感覺記憶（視覺信息不超過1秒鐘，聽覺信息不超過2秒）； （2）短時(shí)記憶/操作記憶（不超過1分鐘，7±2個(gè)組塊）； （3）長時(shí)記憶（大于1分鐘）
根據(jù)記憶的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的對象 （1）運(yùn)動(dòng)記憶：是以做過的運(yùn)動(dòng)或動(dòng)作為內(nèi)容的記憶； （2）情緒記憶：以體驗(yàn)過的情緒、情感為內(nèi)容； （3）形象記憶：以我們感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶； （4）語詞記憶：以語詞、概念、原理為內(nèi)容的記憶
根據(jù)識記有無目的性 （1）無意記憶； （2）有意記憶
根據(jù)識記材料的性質(zhì)和識記方法的不同 （1）機(jī)械記憶：死記硬背； （2）意義記憶：理解記憶
根據(jù)信息加工與存儲(chǔ)的內(nèi)容不同 （1）陳述性記憶：解決“是什么”問題； （2）程序性記憶：解決“怎么做”問題
【考點(diǎn)123】幼兒記憶的發(fā)展趨勢

記憶保持時(shí)間的延長 幼年健忘：3歲前兒童的記憶一般不能永久保持
記憶恢復(fù)或回漲現(xiàn)象：指在一定條件下，學(xué)習(xí)后過幾天測得的保持量比學(xué)習(xí)后立即測得的保持量要高
記憶提取方式的發(fā)展 記憶的提取或信息的檢索包括再認(rèn)和再現(xiàn)（回憶） 再認(rèn)依賴的是感知，再現(xiàn)依靠的是表象
表象：指人過去感知的而當(dāng)前沒有作用于感覺器官的事物在頭腦中出現(xiàn)的形象。記憶表象的特征：形象性和概括性
記憶容量的增加 記憶廣度：指在單位時(shí)間（短時(shí)記憶）內(nèi)能夠記憶的材料的數(shù)量
記憶范圍的擴(kuò)大是指記憶材料種類的增多，內(nèi)容的豐富
工作記憶：指在短時(shí)記憶過程中，把新輸入的信息和記憶中原有的知識經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來的記憶
兒童記憶容量的增加，主要不在于記憶廣度的擴(kuò)大，而在于把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展
記憶內(nèi)容的變化 運(yùn)動(dòng)記憶、情緒記憶、形象記憶和語詞記憶

【考點(diǎn)124】記憶內(nèi)容的變化

運(yùn)動(dòng)記憶 出生后2周左右
情緒記憶 6個(gè)月左右
形象記憶 6—12個(gè)月左右
語詞記憶 1歲左右

【考點(diǎn)125】學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)

學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn) 無意記憶占優(yōu)勢，有意識記逐漸發(fā)展
記憶的理解和組織程度逐漸提高
形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展
幼兒記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展

關(guān)注公眾號

推薦閱讀：

教師招聘體檢公告

教師招聘體檢名單

教師招聘體檢時(shí)間

責(zé)任編輯：欣欣

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多教師招聘通用相關(guān)信息/資料查看

教師招聘備考：淺談教育法規(guī)體系的縱向結(jié)構(gòu)教師招聘備考：教育行政處罰種類教師招聘備考：教育法律規(guī)范的類型及結(jié)構(gòu)教師招聘備考：情緒理論教師招聘備考：情緒與情感的關(guān)系教師招聘備考：社會(huì)學(xué)習(xí)理論

精彩推薦

換一換

有報(bào)考疑惑？在線客服隨時(shí)解惑

公告啥時(shí)候出？

報(bào)考問題解惑？報(bào)考條件？

報(bào)考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)取？

咨詢

備考資料預(yù)約

  • 省份
  • 市區(qū)
  • 考試類型
  • 姓名
  • 手機(jī)號
  • 驗(yàn)證碼
在線客服×