小學(xué)音樂(lè)《剪羊毛》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-02-22 13:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一步，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)。首先，我會(huì)為同學(xué)們完整的播放一遍歌曲《剪羊毛》，說(shuō)一說(shuō)初聽(tīng)感受，引出情緒是歡快的，速度是稍快的(板書(shū)：歡快，稍快)，隨后再次播放歌曲，感受歌曲的內(nèi)容。通過(guò)這樣直觀感知的方式，同學(xué)們捕捉到最表面一層的音樂(lè)信息，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè)感知能力，為接下來(lái)的探究學(xué)習(xí)做了良好的準(zhǔn)備。

第三環(huán)節(jié)是探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，我采用教師彈唱歌曲的方式展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生按照學(xué)習(xí)“旋律-歌詞-加歌詞完整演唱”的步驟，自主探究。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)2/4拍的強(qiáng)弱變化規(guī)律、附點(diǎn)音符和四分休止符的知識(shí)。(板書(shū)：2/4，附點(diǎn)音符，四分休止符)其中，2/4拍強(qiáng)弱變化在之前的學(xué)習(xí)中常有出現(xiàn)，在此稍作復(fù)習(xí)即可。附點(diǎn)音符和四分休止符對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還不夠了解，在這里我會(huì)選擇節(jié)奏練習(xí)的方法來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)。(板書(shū)：X XX X….)我還會(huì)在教唱環(huán)節(jié)以后，指導(dǎo)學(xué)生模唱帶色塊的樂(lè)句，說(shuō)出這句與其他句有什么不同?通過(guò)模唱引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，不同在于歌曲整體呈現(xiàn)歡快活潑的節(jié)奏，帶色塊的句子節(jié)奏舒展，唱出了羊毛的潔白。最后，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談一談這首歌曲所傳達(dá)的精神主旨是什么?通過(guò)一步一步的教學(xué)推進(jìn)學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)這首歌曲表達(dá)了勞動(dòng)的快樂(lè)，豐收的喜悅。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更加清晰地理清學(xué)習(xí)思路，更全面地掌握新知，同時(shí)還可以主動(dòng)地投入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，更快速地學(xué)唱歌曲。

第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)。

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的知識(shí)，對(duì)音樂(lè)作品有更全面的把握和體會(huì)，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，采用編配打擊器樂(lè)伴奏的方式來(lái)對(duì)本課進(jìn)行鞏固，隨后同學(xué)們自由的展示，最終選取互評(píng)師評(píng)相結(jié)合的方式結(jié)束本環(huán)節(jié)。

第五環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)。

好的結(jié)尾能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，至此，我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和音樂(lè)作品所傳達(dá)的精神內(nèi)涵。在作業(yè)的設(shè)置上，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們用繪畫(huà)的方式呈現(xiàn)歌曲中的勞動(dòng)場(chǎng)景，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的真諦。

八、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)