http://ningxia.hteacher.net 2022-11-30 11:11 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.張老師在輔導學生的過程中,要求學生先深入思考,苦思冥想后還是想不通時才會給予指導。這主要體現(xiàn)了張老師注重教學原則中的( )。
A.因材施教原則 B.直觀性原則
C.啟發(fā)性原則 D.創(chuàng)新性原則
2.()是以每門學科學生學習預期目標為核心內(nèi)容編制的、用以監(jiān)控主要學科教育教學性質的指導性文件。
A.教育目的 B.課程標準C.教學目標 D.課程計劃
3.某學生希望通過認真聽講以獲得老師的正視,但上課又忍不住要開小差。他的這種心理沖突屬于( )。
A.雙趨沖突 B.雙避沖突C.趨避沖突 D.多重趨避沖突
4.小芳最近總是情緒低落,郁郁寡歡,對什么都提不起興趣,經(jīng)常一個人發(fā)呆。老師和同學和她說話,她也很少回應。這表明小芳可能患有( )。
A.強迫癥 B.抑郁癥C.焦慮癥 D.恐懼癥
5.在教學過程中,欲提高概括的成效,就必須注意變式的應用。下列相關說法有誤的是( )。
A.變式是指概念或規(guī)則的肯定例證在無關特征方面的變化
B.變式的應用存在積極作用,也存在消極影響
C.變式可以代替概括活動
D.對象的變式是豐富學生感性知識、突出對象本質要素的一種手段
6.小朱是一位排球迷,盡管之前從未打過排球,但經(jīng)常觀看排球比賽,閑暇時也常常翻看排球運動的書籍,并記住了一些基本知識和技巧。所以在第一堂排球課上小朱便表現(xiàn)得非常出色,讓老師都誤以為她練習過排球。小朱對于排球的這種記憶屬于( )。
A.陳述性記憶 B.形象記憶C.情緒記憶 D.程序性記憶
7.學生學習了如何解決黃土高原地區(qū)水土流失問題后,能利用水土流失中的各環(huán)境要素的關系來分析并解決其他地區(qū)的水土流失問題,這屬于知識的( )。
A.非特殊遷移 B.負遷移C.遠遷移 D.近遷移
8.學生在學習了“蘋果”“梨”和“西瓜”這類概念之后,再學習“水果”這個概念,這屬于( )。
A.組合學習 B.上位學習C.下位學習 D.并列結合學習
9.教師在課堂上給出一個真實性的任務,并展示出與現(xiàn)實中專 家解決問題相類似的探索過程,提供解決問題的原型,指導學生的探索。這屬于( )。
A.參觀教學法 B.分布式學習C.情境性教學 D.講授式教學
10.奧蘇貝爾從學習進行的方式、學習材料與學習者原有知識的關系兩個維度對認知領域的學習進行了分類。根據(jù)該分類,下列屬于機械的接受學習的是( )。
A.記乘法表 B.科學研究C.運用公式解題 D.設計實驗
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責任編輯:寧夏分校
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