https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-13 14:58 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
六、說教學(xué)過程
本節(jié)課的教學(xué)過程我是這樣思考的,設(shè)計(jì)思路分為五個(gè)環(huán)節(jié):新課導(dǎo)入——初步感知——深入探究——拓展延伸——小結(jié)作業(yè)。下面,我將分別來介紹這五個(gè)環(huán)節(jié):
第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)
好的導(dǎo)入是成功的一半,為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣,營造濃郁的音樂課堂氛圍,在課堂伊始我會(huì)演唱《新貴妃醉酒》,在演唱完畢后提問學(xué)生,這段音樂屬于哪一類傳統(tǒng)音樂形式?高中生有了一定的音樂基礎(chǔ),因此不難答出此題答案。評(píng)價(jià)總結(jié)后,順勢(shì)引出本堂課主題。之所以這樣設(shè)計(jì),是因?yàn)椤读x務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力。這樣既吸引學(xué)生的興趣同時(shí)又將課堂思路引領(lǐng)到了本節(jié)課的授課內(nèi)容中,從課下到課上形成了一個(gè)自然、生動(dòng)的過渡。
第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)
所謂感知就是一種認(rèn)識(shí),初步感知就是要對(duì)作品有初步的了解和共鳴,而其中最重要的一種手段那就是聆聽,因此在這一環(huán)節(jié),我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲并思考歌曲的速度與情緒。學(xué)生通過聆聽能夠輕易的回答出速度是較快的,情緒是歡快、詼諧的。對(duì)于學(xué)生的回答我會(huì)進(jìn)行肯定并鼓勵(lì)。
其次,我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生回顧一下戲曲的含義。
我之所以這樣設(shè)計(jì),是因?yàn)橐魳繁旧砭褪嵌嘣幕?,鑒賞作品是需要從自我的感知與親近著手,而不是靠文本的灌輸,這樣的參與不僅增加了課題的趣味性又為后面對(duì)于音樂美的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。
第三環(huán)節(jié)是深入探究環(huán)節(jié)
這一環(huán)節(jié)是教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)。首先,我會(huì)播放歌曲并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行分段;其次,分別介紹歌曲兩個(gè)部分,并引導(dǎo)學(xué)生了解兩個(gè)部分的聯(lián)系與不同;再次,我會(huì)重點(diǎn)分析第二個(gè)部分,引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)音樂與通俗音樂的結(jié)合;最后,我會(huì)播放歌曲《唱臉譜》并引導(dǎo)學(xué)生跟音頻哼唱,深刻體會(huì)作品特點(diǎn)與風(fēng)格。
循序漸進(jìn)的聆聽音樂,能夠更好的引導(dǎo)學(xué)生感受音樂風(fēng)格、體會(huì)音樂特點(diǎn),聆聽、感受結(jié)合知識(shí)講解的方式能夠讓學(xué)生更好的消化知識(shí)、理解音樂元素,從而進(jìn)一步提升音樂審美能力。
第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)
在拓展延伸環(huán)節(jié),是對(duì)于知識(shí)鞏固及延伸的部分,在這一部分,我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分享歌曲中的人物故事,進(jìn)一步了解歌曲背后的文化。
采用理解分享的方式能夠很好的讓學(xué)生在課堂中掌握知識(shí)、鞏固知識(shí)同時(shí)對(duì)音樂世界進(jìn)行豐富。
第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)
好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用,在課堂小結(jié)時(shí)我采用師生共同回顧本節(jié)課,并呼吁學(xué)生弘揚(yáng)民族音樂。布置開放性的作業(yè),請(qǐng)學(xué)生課后搜集其他傳統(tǒng)音樂作品,并進(jìn)行對(duì)比欣賞。
通過這樣的方式,學(xué)生能提高自我學(xué)習(xí)的能力,并進(jìn)一步激發(fā)對(duì)音樂的熱愛之情。
七、說板書設(shè)計(jì)
最后,就是我今天的板書設(shè)計(jì),簡潔、明了,通過這個(gè)板書學(xué)生可以直觀的捕捉到本節(jié)課的核心內(nèi)容和思想主旨,知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)較為清晰明了。
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責(zé)任編輯:欣欣
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