教師資格證筆試教學(xué)目標(biāo)

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-25 15:35 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)的含義

教學(xué)目標(biāo)也叫教學(xué)要求或教學(xué)目的，即說明本課時(shí)所要完成的教學(xué)任務(wù)，是一篇教材教學(xué)的行動(dòng)綱領(lǐng)，要寫得具體、明確、恰當(dāng)、適中。確定教學(xué)目的的依據(jù)，一是大綱要求，二是教材特點(diǎn)，三是學(xué)生水平。只有三者兼顧，教學(xué)目的才能定位準(zhǔn)確。

二、教學(xué)目標(biāo)的功能

1.教學(xué)目標(biāo)可以提供分析教材和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。教師一方面根據(jù)教學(xué)目的確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，另一方面又根據(jù)這些教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和實(shí)施教學(xué)。可以說，教學(xué)目標(biāo)不僅制約著教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方向，也決定著教學(xué)的具體步驟、方法和組織形式。有利于保證教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)全過程的自覺控制。

2.教學(xué)目標(biāo)描述具體的行為表現(xiàn)，能為教學(xué)評(píng)價(jià)提供科學(xué)依據(jù)。教學(xué)大綱提出的教學(xué)目的與任務(wù)過于抽象，教師無法把握客觀、具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)評(píng)價(jià)的隨意性很大。用全面、具體和可測(cè)量的教學(xué)目標(biāo)作為編制測(cè)驗(yàn)題的依據(jù)，可以保證測(cè)驗(yàn)的效度、信度及試題的難度和區(qū)分度，使教學(xué)評(píng)價(jià)有科學(xué)的依據(jù)。

3.教學(xué)目標(biāo)可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。要激發(fā)學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力，必須讓學(xué)習(xí)者了解預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，他們才能明確成就的性質(zhì)，進(jìn)行目標(biāo)清晰的成就活動(dòng)，對(duì)自己的行為結(jié)果作成就歸因，并最終取得認(rèn)知、自我提高和獲得贊許的喜悅。

4.教學(xué)目標(biāo)可以幫助教師評(píng)鑒和修正教學(xué)的過程。根據(jù)控制論原理，教學(xué)過程必須依靠反饋進(jìn)行自動(dòng)控制。有了明確的教學(xué)目標(biāo)，教師就可以此為標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程中充分運(yùn)用提問、討論、交談、測(cè)驗(yàn)和評(píng)改作業(yè)等各種反饋的方法。

三、教學(xué)目標(biāo)的基本內(nèi)容

1.知識(shí)與技能

了解、理解、掌握、靈活運(yùn)用

了解：從具體實(shí)例中知道或舉例說明對(duì)象的有關(guān)特征;根據(jù)對(duì)象的特征，從具體情景中辨認(rèn)或者舉例說明對(duì)象。

同類詞：知道，初步認(rèn)識(shí)。

實(shí)例：知道三角形的內(nèi)心和外心。

理解：描述對(duì)象的特征和由來，闡述此對(duì)象與相關(guān)對(duì)象之間的區(qū)別和聯(lián)系。

同類詞：認(rèn)識(shí)，會(huì)。

實(shí)例：認(rèn)識(shí)一元二次方程。

掌握：在理解的基礎(chǔ)上，把對(duì)象用于新的情境。

同類詞：能。

實(shí)例：能利用韋達(dá)定理進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。