教師資格證筆試小學語文科二寫人記事類
https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-24 18:39 中國教師資格網 [您的教師考試網]
? ? (一)教學思路
1.多種方式，導入課題
此類文章常見的導入角度有作家、文章內容、文章主旨，可選用的導入方法有視頻導入、懸念導入、謎語導入、故事導入、圖片導入、情境導入、實物導入、懸念導入……
2.初讀課文，整體感知
(1)學生自主閱讀課文，查閱工具書自主解決生字詞，教師檢查反饋。
(2)了解文章相關背景知識、了解作者等。
(3)朗讀課文，概括文章主要內容/梳理文章脈絡/劃分文章層次或者概括人物形象特點。
3.研讀課文，深入分析
(1)抓住事件經過/人物特點，找出語句：依托初讀概括出的結果，選取最有體會的部分，回到原文找出語句。
(2)品析詞句，分析手法：引導學生賞析語句，體會刻畫人物形象的方法，如肖像、神態(tài)、心理、語言、動作描寫;常見修辭手法及表達方式等。
(3)創(chuàng)設情境，明確形象：在理解語句的基礎上，教師通過創(chuàng)設情境等手段，學生展開想象，體會人物形象。
(4)指導朗讀，體會情感：教師適時進行朗讀技巧的點撥，學生在讀中再次感知作者的情感或文章的主旨，進一步品味文本語言及寫法的妙用。
4.鞏固拓展，提升認知
采用豐富多樣、趣味性強的形式進行鞏固拓展，如聯系實際生活，口語表達，寫小練筆，小組討論文章主旨，拓展閱讀，比較閱讀，續(xù)編創(chuàng)編，小組表演等。
5.歸納總結，深入理解
學生自主小結，教師歸納補充，升華文章主旨。
6.實際演練，分層作業(yè)
布置靈活性、開放性、趣味性作業(yè)，如調查活動，小組編小品、話劇，查閱課文相關資料，寫小作文，拓展閱讀等。
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責任編輯：張欣
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