教師資格證筆試小學(xué)語文科二分析文本

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-24 17:51 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(一)從語言運(yùn)用的角度分析

不同的文體和不同內(nèi)容的文章，有不同的語言風(fēng)格。這里講的主要是整篇課文的語言風(fēng)格。常見語言風(fēng)格有清新，平淡，淡雅，華麗，明快，含蓄，蘊(yùn)藉，委婉，含而不露，簡筆勾勒，濃墨重彩，體物入微，窮形盡相，詩情畫意，富有哲理，情韻悠長，耐人咀嚼，引人回味等。用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色即可。

(二)從謀篇布局的角度分析

布局謀篇包括文章的開頭和結(jié)尾、線索設(shè)置、順序安排、過渡、照應(yīng)、伏筆、詳略、懸念等方面。

題目示例：《爬山虎的腳》

請認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

簡要分析本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

【參考答案】

這篇講讀課文，依次描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的。按照從整體到部分，再到細(xì)節(jié)的觀察順序，介紹了爬山虎的特點(diǎn)，著重介紹了它的“腳”。寫了“腳”的生長部位、形狀和作用。這樣的文章結(jié)構(gòu)重點(diǎn)突出，層次分明，可以使學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望，激起留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣。