教師資格教育教學知識與能力教師心理

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-21 16:20 中國教師資格網 [您的教師考試網]

知識點五:新手型教師到專家型教師的成長

(一)成長的歷程

理論名稱 階段 表現(xiàn)
三階段論 (福勒和布朗) 關注生存 非常關注自己的生存適應性。
關注情境 關心的是如何教好每一堂課的內容,以及班級大小、時間壓力和備課材料是否充分等。
關注學生 教師將考慮學生的個別差異,教師成熟的標志。
五階段論 (伯林納) 新手 剛剛走上教學工作崗位的教師
高級新手 2—3年
勝任水平 3—4年
業(yè)務精干 五年左右
專家水平  

(二)成長的途徑

1.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動;

2.開展微格教學;

3.進行專門訓練;

4.反思教學經驗。波斯納提出了一個教師成長公式:經驗+反思=成長。布魯巴奇等人1994年提出了四種反思的方法,供教師參考。第一,反思日記。第二,詳細描述。第三,交流討論。第四,行動研究。

知識點六:教師職業(yè)倦怠

職業(yè)倦怠是個體在長期的職業(yè)壓力下,缺乏應對資源和應對能力而產生的身心耗竭狀態(tài)?,斃账沟热苏J為職業(yè)倦怠的特征主要表現(xiàn)為耗竭感、去個性化、低個人成就感。

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