教師資格教育教學知識與能力德育試題

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-21 15:31 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題

1.“三生教育”指的是( )。

A.生命教育、生活教育、生存教育 B.安全教育、生活教育、生存教育

C.生命教育、就業(yè)教育、生存教育 D.生命教育、生活教育、升學教育

2.小學德育過程的基本矛盾是( )。

A.教育者與德育內(nèi)容 B.受教育者與教育者

C.德育要求與受教育者已有品德水平 D.教育者與德育方法

3.德育過程對學生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其實施順序為( )。

A.以“知”為開端，知、情、意、行依次進行

B.以“情”為開端，情、知、意、行依次進行

C.以“行”為開端，行、知、情、意依次進行

D.視具體情況，可有多種開端、順序

4.“曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒”，符合( )的規(guī)律。

A.德育過程 B.智育過程

C.心理輔導 D.美育過程

5.顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這說明孔子十分講究德育中的( )。

A.導向性原則 B.疏導原則

C.尊重與嚴格要求相結合原則 D.教育影響的連貫性原則

6.( )是指在德育工作中，學校方面應主動協(xié)調(diào)家庭、社會等多方面教育力量，統(tǒng)一認識和步調(diào)，有計劃，有系統(tǒng)，前后連貫地教育學生，發(fā)揮教育的整體功能，培養(yǎng)學生良好的思想品德。

A.教育影響的一致性原則 B.嚴格要求與尊重信任相結合原則

C.正面引導與紀律約束相結合原則 D.發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結合原則

7.通過文藝作品的英雄人物對學生實施德育的方法是( )。

A.情感陶冶法 B.榜樣示范法

C.說理教育法 D.自我修養(yǎng)法

8.“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”這句話中蘊含的德育方法是( )。

A.說服教育法 B.情境陶冶法

C.實踐鍛煉法 D.榜樣示范法

9.王老師發(fā)現(xiàn)班級里的學生違紀后并沒有立馬責備他們，而是把他們請到辦公室聊天，從父母的辛苦付出到社會競爭的激烈，讓他們自己意識到學習的重要性以及自己的錯誤，從而好好學習并不再違紀。王老師采用的教育方法是( )。

A.說服教育法 B.陶冶教育法

C.獎懲法 D.榜樣教育法

10.蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓學校的每一面墻壁都開口說話。”這是充分運用( )方法進行德育的體現(xiàn)。

A.榜樣師范 B.陶冶教育

C.共同監(jiān)督 D.引導評價

二、辨析題

1.德育過程就是品德形成過程。

三、簡答題

1.簡述現(xiàn)階段我國學校德育的主要內(nèi)容。

2.簡述德育的主要途徑。

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責任編輯：張欣