初中音樂《花兒與少年》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-23 09:37 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的評(píng)委老師：

大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號(hào)考生，今天，我說課的題目是《花兒與少年》，接下來我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面，簡(jiǎn)單闡述我的教學(xué)思路。

一、說教材

首先，談?wù)勎覍?duì)教材的理解，作為一名老師，我認(rèn)為對(duì)于教材的了解是必不可少的。

《花兒與少年》是江蘇少年兒童出版社初中音樂八年級(jí)上冊(cè)第一單元的一節(jié)欣賞課。作品為F調(diào)，2/4拍，情緒歡快、小快板，旋律優(yōu)美，不僅展現(xiàn)了青海民歌的音樂魅力和舞蹈音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，充分發(fā)揮了器樂的豐富表現(xiàn)力。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠了解本首作品的結(jié)構(gòu)，感受到樂曲主題的情緒、速度以及描繪的畫面，了解“花兒”的相關(guān)知識(shí)，感受民族音樂的魅力。

二、說學(xué)情

要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對(duì)教材有所了解，還要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，站在學(xué)生的角度思考問題，這樣才能了解學(xué)生真正的學(xué)習(xí)需求，做到因材施教、有的放矢。

初中階段的學(xué)生生理、心理漸趨成熟，參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng)，獲得知識(shí)和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成了自己的初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)情感的方式較之1～6年級(jí)學(xué)生有明顯變化。通過多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。擴(kuò)大音樂欣賞的范圍，更有意識(shí)地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中。7～9年級(jí)學(xué)生正值變聲期，應(yīng)注意嗓音保護(hù)。

三、說教學(xué)目標(biāo)

通過對(duì)教材的分析以及學(xué)情的了解，我設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)如下：

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)音樂，感受到樂曲主題的情緒與速度以及描繪的畫面，了解“花兒”的相關(guān)知識(shí)，感受到了民間歌曲的魅力，逐步建立對(duì)民族音樂的熱愛。

過程與方法：通過對(duì)《花兒與少年》的欣賞，并配以討論、分析、合作等方法，學(xué)生能夠了解“花兒”的音樂特點(diǎn)，提高音樂審美能力。

知識(shí)與技能：了解“花兒”相關(guān)知識(shí)，了解作品結(jié)構(gòu)，感受樂曲主題的情緒、速度以及旋律特點(diǎn)，并能簡(jiǎn)單哼唱樂曲主題。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是了解“花兒”相關(guān)知識(shí)，感受到樂曲主題的情緒與速度以及旋律特點(diǎn)。

難點(diǎn)是了解樂曲結(jié)構(gòu)，能簡(jiǎn)單哼唱樂曲主題。

五、說教法、學(xué)法

為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)。

教法：視聽結(jié)合法、講授法。

學(xué)法：聆聽法、探究法、討論法。

六、說教學(xué)過程

接下來說說我的教學(xué)過程，也是本次說課的中心部分;在這一環(huán)節(jié)主要分成五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是新課導(dǎo)入、初步感知、分段聆聽、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會(huì)用歌唱方式進(jìn)行導(dǎo)入，演唱《掀起你的蓋頭來》《茉莉花》《龍船調(diào)》，并提問這都是什么地區(qū)的民歌，通過學(xué)生回答，以民歌作為切入點(diǎn)由此引入本課課題，學(xué)習(xí)青海民歌《花兒與少年》。