小學(xué)音樂《西風(fēng)的話》教學(xué)設(shè)計

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-23 09:35 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標

【情感態(tài)度價值觀】

通過學(xué)習(xí)作品《西風(fēng)的話》，體會歌曲優(yōu)美抒情的情緒，產(chǎn)生對秋天的喜愛之情，懂得珍惜時間、珍愛生活的道理。

【過程與方法】

通過對歌曲的演唱，并配以聆聽、分析等方法，學(xué)生能夠了解歌曲的情感，提高演唱能力。

【知識與技能】

認識漸強記號和漸弱記號，了解作曲家黃自，并能夠完整有感情地演唱歌曲。

二、教學(xué)重難點

【重點】

能夠完整有感情地演唱歌曲。

【難點】

認識漸強記號和漸弱記號。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

教師播放一組秋天的圖片，并提問：圖片中所呈現(xiàn)的是哪一個季節(jié)?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：是秋天，秋天氣溫逐漸下降，伴隨著片片落葉，一切的風(fēng)景似乎都在逐漸凋敝，看到此情此景不少人都會從心底生起一絲傷感。今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲與秋天有關(guān)，一起去聽聽這首歌曲的主人公看見了什么，他在思考什么?此刻他的心情又是怎樣的呢?順勢揭示課題《西風(fēng)的話》。

(二)初步感知

1.學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課上介紹自己對作曲家黃自的了解。

學(xué)生自由發(fā)言。

教師進行總結(jié)：黃自，是中國30年代重要作曲家，音樂教育家，早年在美國歐伯林學(xué)院及耶魯大學(xué)音樂學(xué)校學(xué)習(xí)作曲。1929年回國，先后在上海滬江大學(xué)音樂系、國立音專理論作曲組任教，并兼任音專教務(wù)主任，熱心音樂教育事業(yè)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀音樂人才。黃自是中國早期音樂教育影響最大的奠基人。他的創(chuàng)作以聲樂為主，作曲技法嫻熟，表現(xiàn)情感細膩，具有很高的藝術(shù)性。代表作品有《玫瑰三愿》《旗正飄飄》《踏雪尋梅》《西風(fēng)的話》《長恨歌》等。

2.教師完整播放歌曲，并提問歌曲的情緒和速度是怎樣的?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：速度是行板，情緒是優(yōu)美、抒情的。

(三)學(xué)唱歌曲

1.趣味發(fā)聲練習(xí)，教師提醒學(xué)生采用穩(wěn)定的氣息進行發(fā)聲練習(xí)，注意嗓音保護。