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初中歷史《大化改新》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-17 09:56 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

學生結(jié)合史料回答：可以在經(jīng)濟領(lǐng)域進行改革，主要措施有廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民;國家將土地頒給公民耕種，六年一頒，不能終身使用，也不能買賣。還模仿唐朝的稅收制度，建立租庸調(diào)制，統(tǒng)一賦稅。

教師補充：通過班田收授法和租庸調(diào)制，大大加強了中央對地方的控制，增加了政府的財政收入。

教師出示唐朝和日本的政治結(jié)構(gòu)圖，并向?qū)W生提問：經(jīng)濟的繁榮還需要政治的穩(wěn)固，日本當時在政治上采取了哪些改革措施?

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學生看圖回答：政治上，建立了以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方上設(shè)立國、郡、里三級，由中央派官治理。

(三)大化改新的影響

教師出示大化改新的紀錄片和相關(guān)史料，請學生以4人為一小組在5分鐘內(nèi)展開討論：大化改新給日本帶來什么樣的影響?

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小組代表回答：大化改新從政治上確立了中央集權(quán)制度，是日本從奴隸社會到封建社會的轉(zhuǎn)折點;經(jīng)濟上緩和了階級矛盾，增加了財政收入。

教師補充：大化改新后，大和正式改名日本國，意為“日出之處的國家”。

教師出示日本發(fā)展的紀錄片并向?qū)W生提問：日本是一個資源貧乏的島國，但當今的日本卻是一個經(jīng)濟大國，結(jié)合今天所學的內(nèi)容，能給大家?guī)硎裁磫⑹?

學生回答：日本的大化改新是立足于本國的國情，向當時非常先進的唐朝學習的，正是這樣的改革推動的日本的發(fā)展。改革是進步的動力和源泉，只有不斷改革才能促進國家和社會的發(fā)展。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：教師帶領(lǐng)學生回顧本課主要內(nèi)容。

2.作業(yè)：請學生課下搜集中日之間文化交流的表現(xiàn)。

四、板書設(shè)計

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