初中歷史《大化改新》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-17 09:56 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】

能簡單說出日本大化改新的背景，簡述大化改新的內(nèi)容，理解大化改新的影響。

【過程與方法】

通過小組討論，歸納和理解日本大化改新的影響，提高合作探究能力和語言表達(dá)能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)改革創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，一個(gè)國家應(yīng)該善于借鑒與學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

大化改新的內(nèi)容。

【難點(diǎn)】

大化改新的影響。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師出示電影《妖貓傳》的片段，并強(qiáng)調(diào)這部電影的主要線索就是探尋楊貴妃之死的謎團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生思考：探秘時(shí)有個(gè)重要人物是來自日本名叫空海的僧人。除了他之外，這一時(shí)期還有很多前往中國的日本人，他們?yōu)槭裁匆巴瞥?這又對日本產(chǎn)生了什么影響?引導(dǎo)學(xué)生思考，由此導(dǎo)入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)大化改新的背景

教師請學(xué)生結(jié)合視頻和課本分析：當(dāng)時(shí)中日的關(guān)系如何?

學(xué)生回答：隋唐時(shí)期，日本多次向中國派遣使者，我們將其稱為“遣唐使”，主要學(xué)習(xí)唐朝的各項(xiàng)制度，中日關(guān)系總體比較友好。

教師出示日本國內(nèi)狀況的史料并向?qū)W生提問：當(dāng)時(shí)的日本為什么要學(xué)習(xí)唐朝?

學(xué)生回答：當(dāng)時(shí)唐朝政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，而日本國內(nèi)階級(jí)矛盾十分嚴(yán)重，人民生活水深火熱，痛苦不堪。

教師補(bǔ)充：在這樣民不聊生的情況下，一些遣唐使回到日本，把中國完備的制度作為他們改革的依據(jù)，展開了轟轟烈烈的革新運(yùn)動(dòng)，史稱“大化改新”。

教師追問：“大化改新”這個(gè)名稱是怎么來的?

學(xué)生結(jié)合教材回答：在宮廷政變之后，改革派擁立孝德天皇即位，年號(hào)“大化”。因?yàn)楦母镌诖蠡觊g開始，故名“大化改新”。

(二)大化改新的內(nèi)容

教師出示有關(guān)大化改新的史料，請學(xué)生進(jìn)行角色扮演：假如大家是改革派的大臣，要想讓日本也像唐朝一樣富足，可以在哪些方面進(jìn)行改革?

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責(zé)任編輯：郭爽