初中歷史《新中國(guó)工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-21 10:14 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

過(guò)渡語(yǔ)：教材是連接教師和學(xué)生之間的紐帶，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，所以先來(lái)談一談我對(duì)教材的理解。

本課是部編版初中歷史八年級(jí)(下)第二單元第4課的內(nèi)容，主要講述了新中國(guó)過(guò)渡時(shí)期一五計(jì)劃與人民代表大會(huì)制度的確立。過(guò)渡時(shí)期經(jīng)濟(jì)政治的建設(shè)起步艱辛，但是為日后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此學(xué)習(xí)本課對(duì)之后學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展有鋪墊作用，同時(shí)有利于幫助學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷。

二、說(shuō)學(xué)情

過(guò)渡語(yǔ)：學(xué)生是課堂的主體，只有充分了解學(xué)生，才能夠有的放矢，因材施教。

初中生活潑好動(dòng)、好表現(xiàn)，求知欲強(qiáng)，形象思維活躍，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但是本課內(nèi)容是建國(guó)初期的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)此階段的了解比較模糊，這就需要教師結(jié)合生動(dòng)直觀的教學(xué)方法加以引導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

過(guò)渡語(yǔ)：結(jié)合教材內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平、心理特點(diǎn)，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。

【知識(shí)與能力】

能夠說(shuō)出一五計(jì)劃的典型成就，知道人民代表大會(huì)制度確立的過(guò)程，并理解新中國(guó)初期經(jīng)濟(jì)政治建設(shè)的意義。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)分析材料，提高信息獲取與整合的能力，樹(shù)立論從史出，史論結(jié)合的意識(shí)。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解一五計(jì)劃期間取得的巨大成就，認(rèn)識(shí)到第一部憲法的頒布是人民意志的體現(xiàn)，激發(fā)自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

過(guò)渡語(yǔ)：教學(xué)目標(biāo)確立之后，本節(jié)課的重難點(diǎn)也就隨之確定了。

【重點(diǎn)】

一五計(jì)劃的成就;第一部憲法的性質(zhì)。

【難點(diǎn)】

一五計(jì)劃及人民代表大會(huì)制度確立的意義。

五、說(shuō)教法學(xué)法

過(guò)渡語(yǔ)：德國(guó)大教育家第斯多惠說(shuō)：“科學(xué)知識(shí)是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨(dú)立地掌握它們。”基于此，本課我將采用問(wèn)答法、小組討論法、史料分析法等教學(xué)方法。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

過(guò)渡語(yǔ)：接下來(lái)，是我本次說(shuō)課最為核心的部分——教學(xué)過(guò)程。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

導(dǎo)入的成與敗直接影響著整堂課的教學(xué)效果，因此我采取了多媒體導(dǎo)入法。我會(huì)展示《2019年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)吉林長(zhǎng)春分會(huì)場(chǎng)》的圖片，讓學(xué)生思考：會(huì)場(chǎng)設(shè)在長(zhǎng)春市哪個(gè)位置呢?從而引出長(zhǎng)春一汽，之后我再追問(wèn)：長(zhǎng)春一汽是在怎樣的背景下建立的呢?順勢(shì)導(dǎo)入新課。