初中歷史《馬克思主義的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-14 10:43 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

過(guò)渡語(yǔ)：教材是聯(lián)系教師和學(xué)生之間的橋梁，首先我來(lái)談一談對(duì)教材的理解。

本課是部編版初中歷史九年級(jí)上冊(cè)第七單元第21課的內(nèi)容，主要介紹了馬克思與恩格斯的生平、《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容及意義、第一國(guó)際的產(chǎn)生和巴黎公社等內(nèi)容。學(xué)好本課，可以幫助學(xué)生掌握馬克思主義的誕生及影響。

二、說(shuō)學(xué)情

過(guò)渡語(yǔ)：學(xué)生是課堂的主體，教師要對(duì)學(xué)情有所把握。

九年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的歷史基礎(chǔ)，但是對(duì)于世界史的內(nèi)容了解不夠多，尤其是馬克思主義的內(nèi)容較為宏觀，在理解起來(lái)更有一定的難度。因此在授課過(guò)程中要采取直觀有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的積極性。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

過(guò)渡語(yǔ)：根據(jù)新課標(biāo)對(duì)本課的要求我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。

【知識(shí)與能力】

了解馬克思與恩格斯的生平經(jīng)歷，理解《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容及意義，明確巴黎公社的概況。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)分析史料并小組討論《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容及意義，提高史料分析和合作探究的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，感受馬克思和恩格斯深入工人實(shí)踐、堅(jiān)持斗爭(zhēng)的精神，深入理解馬克思主義。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

過(guò)渡：基于以上的分析，我確立的重難點(diǎn)如下。

【重點(diǎn)】

馬克思和恩格斯的生平。

【難點(diǎn)】

《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容及意義。

五、說(shuō)教法學(xué)法

過(guò)渡：托爾斯泰說(shuō)過(guò)，“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”基于此，我將采用問(wèn)答法、情景創(chuàng)設(shè)法、小組討論法、史料分析法等。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

過(guò)渡語(yǔ)：接下來(lái)，我會(huì)具體談?wù)勥@堂課的教學(xué)過(guò)程，這也是我本次說(shuō)課最為核心的部分。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

過(guò)渡語(yǔ)：好的導(dǎo)入是成功的一半，因此我采取了視頻導(dǎo)入法。

我會(huì)在多媒體展示電視劇《覺(jué)醒年代》中李大釗宣傳馬克思主義的片段，并提問(wèn)學(xué)生：視頻中的人是誰(shuí)?他在向周圍的人們介紹些什么?在學(xué)生根據(jù)視頻片段得出這是李大釗在宣傳馬克思主義后順勢(shì)引導(dǎo)：馬克思主義是什么?又是如何誕生的呢?引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示視頻有利于增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，集中注意力，從而進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)馬克思與恩格斯

首先，我會(huì)先請(qǐng)學(xué)生結(jié)合人物肖像圖簡(jiǎn)單介紹馬克思，學(xué)生可以根據(jù)課前預(yù)習(xí)明確他是著名的思想家、政治學(xué)家、哲學(xué)家，馬克思主義的創(chuàng)始人之一。