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杭州市西湖小學(xué)教育集團(tuán)總校
公立普通
杭州市西湖小學(xué)教育集團(tuán)總校位于浙江杭州市西湖區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：0571-87962322。
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杭州市省府路小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
杭州市省府路小學(xué)始建于1993年，初建校址在保俶塔下寶石二路6號(hào)，2003年8月開辦了城西秋水苑校區(qū)。2005年10月根據(jù)區(qū)教育局校區(qū)布局調(diào)整要求，學(xué)?，F(xiàn)地處杭州城西豐潭路蓮花街108號(hào)山水人家秋水苑商住區(qū)內(nèi)，占地面積20余畝，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班?！ W(xué)校以“童心·童年·童話”為校園人文環(huán)境特色。“以一顆童心為孩子們的童年描繪童話般的校園”為審美題材改建，“綠色森林倒影”、“林中魚”、“源頭水”、“游樂(lè)園”、“地圖攀巖壁”、“綠色文化長(zhǎng)廊”、“愛(ài)因斯坦公式路”、“英語(yǔ)字母凳”等等，堪稱發(fā)揮校園隱性課程教育之典范?！ W(xué)校全面實(shí)行小班教學(xué)管理，班額控制在36人之內(nèi)。小班化班級(jí)布置有特色，班班有學(xué)生生活柜，實(shí)現(xiàn)了“班班通”和“家校通”網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。建有220座階梯教室、720方的室外籃球場(chǎng)、200米環(huán)形跑道大操場(chǎng)、700方風(fēng)雨操場(chǎng)、80座會(huì)議室等設(shè)施，配有心理輔導(dǎo)哈哈屋、多功能創(chuàng)意室（英語(yǔ)特色教室）、機(jī)器人訓(xùn)練等多個(gè)特色教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所，配齊美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)等專業(yè)教室。
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浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)位于浙江杭州市西湖區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：0571-88862737。
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杭州市九蓮小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
杭州市九蓮小學(xué)，暨西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)，是中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校管理機(jī)制實(shí)證研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校，浙江師范大學(xué)幼兒師范學(xué)院藝術(shù)教學(xué)研究實(shí)踐基地?！ W(xué)校創(chuàng)辦于1988年，位于西湖區(qū)九蓮新村55號(hào)，現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，學(xué)生近600余人，教職工42人，其中中學(xué)高級(jí)教師2人，高級(jí)教師24人，市區(qū)學(xué)科帶頭人7人，優(yōu)秀教師、教壇新秀17人，是一所致力于建設(shè)動(dòng)漫之都積極打造“和潤(rùn)于心新立于世樂(lè)融融也”的校園文化，實(shí)施了“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不讓一個(gè)班級(jí)掉隊(duì)，不讓一個(gè)學(xué)科掉隊(duì)，不讓一個(gè)老師掉隊(duì)”的四不讓建設(shè)工程，曾先后被評(píng)為杭州市首屆教育系統(tǒng)最滿意單位、辦學(xué)水平優(yōu)秀級(jí)學(xué)校、文明學(xué)校、綠色學(xué)校、杭州市平安示范校園、杭州市行為規(guī)范示范學(xué)校、杭州市首個(gè)優(yōu)秀心理輔導(dǎo)站、杭州市雛鷹紅旗大隊(duì)、杭州市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、杭州市女職工愛(ài)崗敬業(yè)標(biāo)兵崗…… 2009年5月，學(xué)校新校舍落成，占地7494平方米，建筑面積達(dá)9176平方米。新的校園富有現(xiàn)代氣息，充滿童趣，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，各類專用教室設(shè)計(jì)新穎別致，使用功能完備，其中演播室、E樂(lè)園（計(jì)算機(jī)房）、文學(xué)社（閱覽室）、溪客園（茶藝）、COSPLY表演室、書畫、動(dòng)畫制作室、蓮心園（心輔室）、配音棚、科技實(shí)驗(yàn)室等近二十個(gè)專用教室，達(dá)到同類學(xué)校先進(jìn)水平，富有動(dòng)漫特色。
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杭州市行知小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
1987年，省直機(jī)關(guān)子弟小學(xué)坐落于文二路邊，后更名為杭州市文二街小學(xué)。建校伊始，全校師生以陶行知先生為楷模，開展學(xué)陶師陶活動(dòng)，得到了省市陶研專家、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的認(rèn)可，西湖區(qū)人民政府發(fā)文同意更名為“杭州市行知小學(xué)”。全國(guó)人大副委員長(zhǎng)雷潔瓊親筆題寫了“杭州市行知小學(xué)”校名，勉勵(lì)行知師生努力踐行陶行知的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生做學(xué)習(xí)的小主人，做學(xué)校的小主人，做社會(huì)的小主人，做大自然的小主人?！ ∞k學(xué)至今，行知小學(xué)連續(xù)多年被命名為全國(guó)踐行陶行知教育思想先進(jìn)集體，在國(guó)家教委副主任鄒時(shí)炎、浙江省省委書記李澤民、鐵瑛、省長(zhǎng)柴松岳等省市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)?！ ⌒兄W(xué)秉承陶行知先生教育思想，以“教人求真，學(xué)做真人”為辦學(xué)理念，以“美麗精致、和諧開放”為辦學(xué)目標(biāo)，以“知行合一、愛(ài)滿天下”為師生的共同愿景，努力構(gòu)建“真知樂(lè)行、愛(ài)滿校園”的育人模式。學(xué)校通過(guò)引進(jìn)、自培、外訓(xùn)等方式，使教師隊(duì)伍不斷壯大。通過(guò)“最感動(dòng)事跡”、“最感動(dòng)人物”、“最感動(dòng)團(tuán)隊(duì)”的評(píng)選，凝煉和發(fā)揚(yáng)行知?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神、工作作風(fēng)和人文精神，共同培育著行知品牌?！ ?012年9月，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和西湖區(qū)教育局的關(guān)心下，在雅戈?duì)栔脴I(yè)公司的支持下，一所辦學(xué)條件超前、設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代的新行知落成了，秉承著行知理念，走進(jìn)行知，迎面矗立的一尊寓意為“教書育人”的雕塑，激勵(lì)勵(lì)行知教師靜心教書、潛心育人，“立足祖國(guó)，放眼世界”的教學(xué)樓入口時(shí)時(shí)激勵(lì)行知學(xué)子放眼未來(lái)。文化長(zhǎng)廊彰顯著教育功能。“陶樂(lè)匯、愛(ài)滿園”的行知廊，浸潤(rùn)著陶行知文化;善學(xué)廊呈現(xiàn)著行知學(xué)子的風(fēng)采、社團(tuán)文化和學(xué)科建設(shè);三、四樓的國(guó)粹廊和國(guó)學(xué)廊，讓孩子們更多地了解中國(guó)璀璨的傳統(tǒng)文化，充分體現(xiàn)著行知行，中華情?！ ⌒兄W(xué)著力為孩子的健康成長(zhǎng)服務(wù)。4.5米寬的走廊拓展了孩子的活動(dòng)空間，干濕分離的教學(xué)區(qū)讓孩子們更加安全，走廊上開放式的書柜成為第二處知識(shí)的海洋;戲沙池更多地讓孩子彰顯著天真好玩的個(gè)性和創(chuàng)造力。適合不同年級(jí)、不同難度的體能拓展項(xiàng)目，使樂(lè)園不僅僅是低段兒童的“自留地”，也是中高段兒童學(xué)習(xí)之余樂(lè)此不疲的開心園?！ ⌒@內(nèi)設(shè)有兩個(gè)文化公園，學(xué)生在公園里，不僅能觀賞到各種綠色植被，還有更多人文景觀。地理園專門設(shè)置了星空?qǐng)D，認(rèn)識(shí)各種星座;在教學(xué)樓的樓頂，還設(shè)有風(fēng)速測(cè)速儀和風(fēng)向儀、溫度測(cè)試儀和天文望遠(yuǎn)鏡等，提供孩子開展科學(xué)探測(cè)活動(dòng);生物園內(nèi)種類豐富的植物間隱藏著的栩栩如生的動(dòng)物模型;老紅軍捐贈(zèng)的冠型優(yōu)美的雞爪槭見(jiàn)證著行知的發(fā)展，見(jiàn)證著行知學(xué)子的成長(zhǎng)?！ 〈缤链缃鸬氖兄行?，占地24畝地的新行知設(shè)施先進(jìn)，特色明顯。學(xué)校以“陶花朵朵開”為活動(dòng)主題，以“唱響我們的歌”為活動(dòng)主線，近900位孩子參加著學(xué)校40多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，“中國(guó)日”、“行知周”特色活動(dòng)的開展充分張揚(yáng)著自己的個(gè)性發(fā)展?！ 〗陙?lái)，學(xué)校與香港國(guó)際學(xué)校、澳大利亞澳貝斯小學(xué)等學(xué)校的合作，與新加坡大眾小學(xué)等亞洲友好學(xué)校交流，加強(qiáng)國(guó)際理解教育，推動(dòng)跨文化交流，增進(jìn)師生對(duì)不同國(guó)家、不同文化的認(rèn)識(shí)和理解?！ ⌒兄W(xué)追求讓快樂(lè)學(xué)習(xí)成為孩子的生活方式;讓陽(yáng)光體育成為孩子的生活習(xí)慣;讓藝術(shù)活動(dòng)成為孩子的生活情趣;讓綜合實(shí)踐成為孩子的生活特質(zhì);讓做小真人成為孩子的生活態(tài)度。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，行知小學(xué)已經(jīng)成為師生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)同、特色鮮明的新型學(xué)校?！ 〕毖慈缙冢抗庖淮斡忠淮蜗蛭磥?lái)的縱深俯沖，質(zhì)感的藍(lán)圖和槳聲嘩然喧響每一個(gè)黎明，行知人滿懷信心，邁開堅(jiān)實(shí)的腳步奮進(jìn)。
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